第二章 《声现象》单元测试卷 .doc

1、每天教育 http:/ 声现象单元测试卷（满分100分，时间45分钟）班别： 学号： 姓名： 题号一二三四总分得分一、单项选择题（每题3分，共36分）1、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）A钢轨 B纯水 C木材 D空气2、每年3月3日是全国“爱耳日”。噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害下列不能有效控制噪声的措施是 ( ) A. 在公路两边和住宅区设置屏障 B扩大城市规模，多建高层楼房 C在繁华路段，汽车禁鸣喇叭 D植树种草，绿化城市3、能说明“液体可以传播声音”的事例是：( )A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说

2、话声吓跑了 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声4、吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A音调 B响度 C振幅 D音色5、弦乐器与管乐器发出的音乐有一定不同的是：( )A音调 B 音色 C响度和音色 D响度、音色和音调6、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：( )A鱼缸空气水鱼 B空气水鱼 C水鱼 D鱼缸水鱼7、以下减小噪声的措施中，属于在入耳处减弱的是：( )A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时8、医用“B超”机是利用超声波来

3、诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( )A声音响度太小 B声音响度太大C声音的频率大于人能听到的声音的频率 D声音的频率小于人能听到的声音的频率9、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）10、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。这是为了（ ）A吸收声波，减小嘈杂的回声 B易于反射声波，增大声音 C装饰、美观 D.以上都对 11、针对下图中的四幅图，下列说法正确的是（ ）A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某

4、些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染12、一人对着山崖高喊一声，在2s后听到回声，若声速为340m/s，则人与山崖相距 （ ）A、680m B、340m C、170m D、34m二、填空题（每空1分，共22分）13、人说话和唱歌时的发声靠的是声带的 ，声音是靠 来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的 变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的（填“响度”、“音调”或“音色”）。14、如图1所示的实验现象表明声音是由物体的_产生的。 我们平时听到的声音主要是通过_传播的。钓鱼时，河 岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传

5、声。15、声音在15空气中的传播速度是 m/s，传播1700m距 离所需的时间为 s。 图116、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。17、六月的平天山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。18、使用MP3时，调节音量是为了改变声音的 ，有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的 （填“响度”、“音调”或“音色”）。19、交通噪声是

6、城市噪声的主要来源之一，如图2所 示，甲、乙两图分别表示了在 处和 中控制了噪声。20、教室外面噪声较大时，把门窗关上，或在耳朵塞上一小团棉花都能有效地减小噪声的干扰，前者是 通过 处减弱，后者是通过 处减弱. 图221、爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫，其原因是防止声波传递 引起雪崩。医生用听诊器为病人诊病，这主要运用了声音能传递 。 三、实验题（每空2分，共26分）22、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 图323、如图4所示

7、，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究（ ）A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间 图4 图524、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。25、如图5所示，敲击右边的音叉时，能看到左边音叉旁悬挂的泡沫塑料小球会 ；如果在月球上进行同样的实验，则会看到小球 ，这是因为 。26、下

8、面是小明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。根据以上情景，回答下列问题： （1）声音的特性有哪些？ 。(2)这些特性分别与哪些因素有关？ 、 、 。四、计算题（共16分）27、（4分）利用声呐可以测量海底的深度，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，从船底发出的超声波经4s后，船底装置收到了回声，那么，海底的深度是？28、（6分）某司机驾驶汽车以54 km/h的速度匀速直线向高山的方向驶去，司机在鸣笛4s后

9、听到了鸣笛的回声。问司机听到回声时汽车离高山的距离有多远？29、（6分）用超声波测定云层厚度的过程中，记录过程数据如下：从地面向云层垂直发射一束超声波，同时开始计时，经过16s收到第一次回声，经过18s收到第二次回声。求云层的厚度。（超声波在整个过程中传播的速度均为1000m/s）第二章 声现象单元测试卷答案一、选择题：1、D 2、B 3、C 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C 9、B 10、A 11、D 12、B二、填空题：13、振动 介质 响度 音色 14、振动 空气 液体 15、340 5 16、钢管（固体） 空气 17、空气 音色 18、响度 响度 19、声源 传播途径 20、传播

10、途径 人耳 21、能量 信息三、实验题：22、响度 音调 23、A 24、声源 传播途径 人耳 25、被弹开 不动 真空不能抟声 26（1）响度、音调、音色 （2）响度与振幅有关 音调与频率有关 音色与发声体材料有关四、计算题：27、解：声音通过的路程为：s=vt=1500m/s4s =6000m 2分 海底的深度为：h=s/2=6000m/2=3000m 2分 答：略。28、解：声音通过的路程为： S1v1t=340m/s4s=1360m 2分 54km/h=15m/s汽车通过的路程为： S2v2t=15m/s4s60m 2分汽车离高山的距离为：S=（S1S2）/2=(1360m60m)/2=750m 2分 答：略。29、解：由题意可知，第二次回声与第一次回声的时间差，就是声音在云层里运动的时间。t =t1-t2=18s-16s=2s声音传播的距离：s=vt=1000m/s2s=2000m云层的厚度：d=s/2=2000m/2=1000m 答：略。每天教育 http:/