2022年整理请分析“两弹一星”精神的内涵与实质是什么(材料两篇)附答案.docx
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1、2022年请分析“两弹一星”精神的内涵与实质是什么【材料两篇】附答案请分析“两弹一星”精神的内涵是什么国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题(开卷论述题:几十年来,“两弹一星”精神凝结成一种自强不息的民族品格,激发亿万中华儿女战胜一个又一个艰难险阻,在实现中华民族伟大复兴的征程上阔步前进。请分析“两弹一星”精神的内涵是什么?作为新时代中国特色社会主义的年轻人,如何继承和弘扬这种精神?(30分)答:1999年9月18日,江泽民在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科学家大会上,阐述了“两弹一星”的伟大精神:热爱祖国、无私奉献的精神。“两弹一星”的研
2、制者高举爱国主义旗帜,怀着强烈的报国之志,自觉把个人理想与祖国命运,把个人志向与民族振兴联系在一起。许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件回到祖国。许多人甘当无名英雄,隐姓埋名,默默奉献,有的甚至献出了宝贵的生命。他们用自己的热血和生命,写就了部为祖国为人民躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。自力更生、艰苦奋斗的精神。“两弹一星”的研制者,在极其艰苦的环境中,克服了各种难以想象的艰难险阻,经受住了生命极限的考验。他们运用有限的科研和试验手段,依靠科学,顽强拼搏,发愤图强,锐意创新,突破了一个个技术难关。他们所具有的惊人毅力和勇气,显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林的坚强决心和
3、能力。大力协同、勇于登攀的精神。在研制“两弹一星”的过程中,全国有关地区、部门、科研机构、院校和广大科学技术人员、工程技术人、后保人民和解放军指员,田结作,策力,表实,大胆创新,突破了一系列关键技术,使中国科研能力实现了质的飞跃。他们用自己的业绩,为中华民族几千年的文明创造史书写下了新的光彩夺目的篇章。“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现,是中国人民在20世纪创造的宝贵精神财富,对于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。“两弹一星”精神强调“把个人的理想与祖国的命运,把个人的志向与民族的振兴联系一起。”科研应当解决中国社会现实存在的问题最
4、好能为祖国赢得战略空间。将“两弹一星”精神等红色资源嵌入青年人才政治引领和政治吸纳的全过程各环节。将其蕴含的思想内容体现到学校思政课、专技人进修课中,融入到高校、企业、科研院等单位的文化建设中,嵌入到新媒体信息的传播渠道中,唱响主旋律、弘扬正能量。青年该加强团队协作意识、加强集体主义观念、克服行为功利化、社会责任感缺失、为他人服务意识淡薄等缺点,更好继承和弘扬“两弹一星“精神。2022年“两弹一星”精神的内涵与实质是什么摘要:“两弹一星”工程是在核威与争阴影下,我们党为卫人类和平,采取加强国防建设随的背中产生,并在国体制下的国防科技强国实践中形成。“两弹一星”精神的内涌是“热爱祖国、无私奉献,
5、自力更生、艰苦奋斗,大力协同、于攀登”,它体现了爱国主义与国际主义的统一、社会主义与科学精神的统一。“两弹一星”指的是我国围绕首颗导弹、原子弹、氢弹以及人造卫星进行自主研发的国防尖端工程,是建国初期在严峻的国内外形势下党中央带领中国人民为提升国家安全能力,维护世界和平进行的科学实践。作为我国建设时期实施的重要国家战略,“两弹一星”事业不仅是取得伟大工程技术成就的丰碑;同时,它也是一种伟大时代精神的展现。十大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视科技自立自强和科技自主创新对于全面建设社会主义现代化的战略意义。2022年,习近平总书记发出“我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国”的动员令,
6、并多次强调对弘扬“两弹一星”精神的希望与期盼。“两弹一星”精神是对特定时代下的全体工程建设者们在推进核事业发展中所展现出的坚定信念、崇高理想以及高尚品质的概括和总结。当前,示“两弹一星”精神实质,是新时代传承与弘扬“两弹一星”精神的基本前提。1、“两弹一星”精神的内涵新中国核工业发展在取得辉煌成就的同时也形成了极具特色的伟大时代精神,“两弹一星”精神的发展是由自在向自觉不断深化的过程。1999年,国家主席江泽民在表彰为“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上首次将“两弹一星”精神内涵进行概括,即“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于攀登”。1.1热爱祖国、无私奉献广大核事业开
7、拓者对故土、民族无比热爱的家国情怀,与舍小家为大家的奉献牺牲精神是“两弹一星”工程在百废待兴基础上开展建设并创造奇迹的支柱与源泉首先,将个人理想、家庭幸福与祖国富强紧密联系在一起的信念激励和召唤着海外学子纷纷回国参加科技工程建设。二十世纪五六十年代,为支持新中国科技事业发展,许多海外学子或放弃国外优越的物质条件和发展前景,或放弃已经取得的学科成就,毅然选择回国参加“两弹一星”工程建设。他们甘愿隐姓埋名,用赤子之心将科研成果创造在祖国大地上。23位被授予“两弹一星”功勋奖章的获得者中,有20位科学家是从海外留学归国。其中,钱三强与妻子何泽慧、钱学森、赵忠饶等都在海外提出回国意愿后,遭受到各种阻挠
8、。然而,他们面对困难毫不畏惧,终究以顽强的毅力、坚定的初心冲破阻挠,回到祖国。截至1956年底,共有1805名侨居海外的科学家陆续回国。经过实践的深化,科学家们将家国一体的情怀逐渐升华为更高层次的民族情感,即祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的其次,舍小家为大家的牺性奉献精神是社会主义事业建设者们人格品质的集中展现。缺乏人是“两弹一星”工程起步时遇见的第一个障碍。为组建专业的科研团队,大批科学家、中高级工程师不得不放弃个人职业规划、服从国家安排,部分科学家将自己多年专注的研究转向与核工业发展相关的学科。姚桐斌曾在国外攻读治金学博士,回国后为发展需要研究航天材料;陈能宽接受研制核武器
9、任务后,由原先从事的金属物理学转为原子弹爆轰专业;还有无数弃赴“三线”建设的优秀工程师、管理人员和科研人员,他们从繁华的城市到偏远的乡村,都怀着不怕牺牲、勇于奉献的精神为祖国科技事业发展建立起稳定的后方。在新疆荒凉的戈壁滩上,第一批建设者们顶着最大的风沙用肩膀把钢筋沙子扛到厂区建成厂房;在简易仓里,工人们夜以继日为原子弹爆炸研制关键零件。除此之外,那些为核工程牺牲的科学家和其他建设者们也用自己的一生,将劳动与成果水久地镌刻在祖国大地上。核试验现场,写下遗书后留在核弹控制室的“七勇”坚守岗位;1986年,因曾捡拾原子弹重要部件受到核辐射,邓稼先身患癌症去世。邓稼先逝世后,杨振宁对他无私奉献的精神
10、评价道:“他具有无私的精神,作出了巨大的贡献;一生是有方向、有意识地前进的,如果稼先再次选择他的途径的话,他仍会走他已走过的路。这是他的性格与品质。最后,当时特殊的历史环境使研制团队这种报效祖国、甘愿奉献自己的情感更为强烈。在新中国处于两大意识形态阵营对立的动荡国际环境时,在苏联背信弃义撤销对我国国防尖端科技事业授助后,他们将实现自己的人生价值与祖国的富强紧密联结在一起,毅然投身核工业。他们的家国情怀和无私奉献的精神随着时间的沉淀,凝结为“两弹一星”研制团队对祖国和人民最深沉的情感1.2自力更生、艰苦奋斗自力更生、艰苦奋斗是我国核事业最终取得成功的根本立足点,两者相辅相成共同构成“两弹一星”精
11、神的重要内容。“我们必须把自力更生的方针贯彻到各方面的工作中去”,这既是保证我国核工业发展的政策方针,也是实现科技工程成就的必然选择首先,自力更生、艰苦奋斗是新中国面对以美国为首的资本主义国家的封锁包围和苏联毁约,在工业基础薄弱的艰难条件下,必须坚持的原则。1960年,随着中苏矛盾不断加深,苏联单方面撤走全部在华专家1390人,撕毁343个专家合同,废除257个科技合作项目,使中国核事业发展遭受严重损失。但是,凭借自力更生、迎难而上的精神,我国勘探人员自行在被国内外专家视为找铀“禁区”的花岗岩内部勘探到具有极高价值的轴资源,填补了我国铀矿历史的空白,为核武器研制提供了最重要的物质原料。其次,自
12、力更生、艰苦奋斗的精神也集中体现在科研人员从理论到试验再到基础工作准备等方面。在理论方面,由于我国高科技人数量少,且一部分借调、分配的人员对于原子弹理论十分陌生,因而钱学森等人通过编写教材、安排授课的方式,使青年科技人员掌握知识;在生活方面,由于“两弹一星”工程的特殊性和机密性,进行试验的基地大多选址在人烟稀少的地区,建设者们不仅要生活在严寒酷暑的恶劣气候中,还要面对严重缺少粮食、衣物等基本生活物资的实际困难。如果没有艰苦奋斗、不畏险阻的决心和勇气,广大建设者们无法克服和挑战一次次的困难。最后,坚持自力更生、艰苦奋斗并不意味着自我封闭与隔绝。1956年,将核工业发展纳入国家战略层面时,党中央就
13、明确“自力更生为主,争取外援为辅的方针。即便在两大阵营对立对峙期间,我国仍争取购买国外先进仪器设备,学习一切能够搜集到的先进资料。此外,依靠苏联的技术援助与转移,初步建立起核工业发展的物质基础,并通过虚心请教苏联专家,提高自身研究水平;还派遣留学生去苏联参加学习、实习以增加知识储备。核工业发展初期,我们科技人员正是在仿制、吸收、再创造的原则指导下,在学习仿制苏联提供的导弹模型中,一步一步实现我国对中近程导弹、远程导弹的自主研发。1.3大力协同、勇于攀登大协同、勇于攀登”精神既是“两弹一星”精神中最鮮明的特征,也是“两弹一星”精神区别于其他时代精神的显著标志。党中央对核工业发展的整体部署安排以及
14、科技工作者勇于攻关的自主创新精神是“两弹星”工程取得胜利的重要条件首先,“两弹一星”作为重大国防尖端科技实践,由于其自身技术性系统性强、难度高等特点,其顺利实施必须集中各方面力量,全国一盘棋。然而,要将各地方单位、机构的科学技术力量组织起来,没有党中央强大的号召力和组织能力是不可能实现的。在为核武器原料开采铀资源时,先后从37个部门和15个省、市、自治区选调管理干部、技术干部和技术工人共4754人,分配高等院校毕业生1791人和中学毕业生4200人,充实地质队伍,共同推进“两弹一星”工程研制。在“合写一篇大文章”中,社会中的每一位成员主动自觉地团结合作,这种团结合作又进一步促进社会成员各自的发
15、展,并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。于是,在社会主义分工并大力协同的基础上,“两弹一星”工程顺利实现生产目标。其次,集中有限社会资源对尖端科技实施重点突破。早在中国研发原子弹之前,西方大国已开始在原子能技术基础上向其他尖端领域探索。因此,新中国的科技强国实践要实现从“一穷二白”到瞄准“世界前沿”,没有明确目标难以完成。核工业建设初期,我国就提出尖端事业要“重点发展,避免力量分散”。1960年,苏联停止对华技术转移后,中央军委确定“两弹为主,导弹第一”的指导方针,加速推进导弹研制发射,填补中国没有导弹发射技术的空白。在研制人造卫星时,优先将主要精力投入应用卫星的研发,在追赶世界先进
16、科技的同时带动发展国民经济。不同系统、机构之间的协作攻关也带动系统、机构内部的团结,在研发过程中,工作人员自觉从整体出发,不计较个人得失,将集体主义精神发扬在核事业第一线。最后,在“两弹一星”科研攻关中,科学家们所展现出来的勇于攀登、自主创新的精神不是指在有齐全设备、理想环境时,去做任何人都能想到并且做出的东西;而是指在物质条件艰苦的情况下,在一般人想不到做不出来的情况下,做出成果。正是这种勇攀高峰的精神激励广大工作者制造了几十万台设备、仪器、仪表,攻破了几千个重大的技术难关日。1970年,嘹亮的东方红响彻太空,不仅极大提振了民族自尊心与自信心,而且也标志着中国开启了航天事业新征程2“两弹一星
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