火电厂班组长角色认知与能力训练课件.ppt
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1、班组长角色认知班组长角色认知 与能力训练与能力训练一只狮子率领一只狮子率领一群绵羊的队一群绵羊的队伍可以打败一伍可以打败一只绵羊率领一只绵羊率领一群狮子的队伍。群狮子的队伍。 拿拿破仑破仑古希腊的阿波罗神庙门前的古希腊的阿波罗神庙门前的石柱上刻着一句话:石柱上刻着一句话:“认认识你自己识你自己”。讨论:你对自己有何认识?讨论:你对自己有何认识?(工作、生活、朋友、同事)(工作、生活、朋友、同事)班组长所处的位置:现场的中心相关部门相关部门现场管理者上司上司同事同事成果,结果认可,价值员工员工 设备技术设备技术 品质保证品质保证 计划员计划员 调度员调度员 生产资料生产资料 行政事务行政事务安全
2、安全班组建设班组建设企业利润指导下属配合上司协助同事 班组长的重要作用班组长的重要作用 班组是企业的班组是企业的“细胞细胞”,班组管理是企业管理的基础。无论什么,班组管理是企业管理的基础。无论什么行业、工种,它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象,直接承担行业、工种,它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象,直接承担着一定的生产任务,其中也包括服务产品,因此班组长有三个重要作着一定的生产任务,其中也包括服务产品,因此班组长有三个重要作用:用:班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如果执行者不得力,决班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如果执行者不得力,决 策也很难落到实处。所以班组长影响着决策
3、的实施,影响着企业目策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施,影响着企业目 标的最终实现;标的最终实现;班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系领导的纽带;班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系领导的纽带;班组长是生产的直接组织和参加者,所以班组长既应是技术骨干,班组长是生产的直接组织和参加者,所以班组长既应是技术骨干, 又应是业务上的多面手。又应是业务上的多面手。 下表中列出了三类班组长及其班组的工作情况,请你下表中列出了三类班组长及其班组的工作情况,请你针对三个班组的工作情况分别对三个班组长进行评价针对三个班组的工作情况分别对三个班组长进行评价 类别类别工作现场人员工作现场人员一天的工作
4、量一天的工作量你的评价你的评价作作业业人人员员班组长班组长总人数总人数作业人员作业人员平均量平均量/ /人人总产总产量量全体人全体人员平均员平均量量 A A1010人人班组长徒有虚班组长徒有虚名和作业人员名和作业人员一样一样1010人人1 1个个1010个个1 1个个 B B9 9人人专职班长专职班长1 1人人1010人人1 1个个9 9个个0 09 9个个 C C9 9人人同上同上1010人人1 14 4个个1313个个1 13 3个个结合自身实际谈一谈自己、谈谈对结合自身实际谈一谈自己、谈谈对班组长的认识和你认识的班组长。班组长的认识和你认识的班组长。 主要内容 班组长是个什么班组长是个什
5、么“官官” 班组长的角色班组长的角色 班组长的类型班组长的类型 班组长的使命班组长的使命 班组长能力训练班组长能力训练(角色)(角色) 班组长能力训练(当好班组长要具备的能力)班组长能力训练(当好班组长要具备的能力) 班组长与企业的关系班组长与企业的关系 班组长能力训练(职业生涯规划)班组长能力训练(职业生涯规划) 班组长的权限和戒律班组长的权限和戒律 走出困惑,迈向成功走出困惑,迈向成功班组长是个什么“官”不在册不在册地位重地位重责任大责任大权力小权力小埋怨多埋怨多事不少事不少班组长的角色班组长的角色角色:指个人在特定的环境中相应的身份和地角色:指个人在特定的环境中相应的身份和地位,并按一定
6、的期望运用一定权力履行相应职位,并按一定的期望运用一定权力履行相应职责的行为。责的行为。认知:指人们通过心理活动获取知识、信息,认知:指人们通过心理活动获取知识、信息,做出判断,从而支配人们行为的过程。做出判断,从而支配人们行为的过程。写上写上“车车”便能横冲直撞;便能横冲直撞;写上写上“帅帅”便可雄踞九宫;便可雄踞九宫;标上标上“仕仕”就必须舍生取义;就必须舍生取义; 所谓角色,就是说,这一出人间戏所谓角色,就是说,这一出人间戏剧需要各种各样的角色,你只能是其中之剧需要各种各样的角色,你只能是其中之一。一。班组长的角色班组长的角色1 1、我是谁?什么是我的优势?我的价值观、我是谁?什么是我的
7、优势?我的价值观是什么?是什么?2 2、我在哪里工作?我属于谁?是决策者?、我在哪里工作?我属于谁?是决策者?参与者还是执行者?参与者还是执行者?3 3、我应该做什么?我如何工作?会有什么、我应该做什么?我如何工作?会有什么贡献?贡献?4 4、我在人际关系上承担什么责任?、我在人际关系上承担什么责任?5 5、我的目标和计划是什么?、我的目标和计划是什么?班组长的角色班组长的角色班组长角色认知训练班组长要组织大家一起干事班组长要组织大家一起干事组织大家一起有序(目标)的干事组织大家一起有序(目标)的干事让大家正确的做事让大家正确的做事让大家共享正确做事的成功让大家共享正确做事的成功组织大家一起分
8、析做事失败的原因组织大家一起分析做事失败的原因班组长的角色班组长的角色(1 1)直接责任者。)直接责任者。(2 2)班组带头人。)班组带头人。(3 3)上下级桥梁。)上下级桥梁。(4 4)合作的同事。)合作的同事。(5 5)中层的助手。)中层的助手。班组长的使命(1 1)完成生产任务。)完成生产任务。(2 2)培训和练兵。)培训和练兵。(3 3)质量控制。)质量控制。(4 4)安全防范。)安全防范。(5 5)做好工序衔接。)做好工序衔接。(6 6)开展质量改进活动。)开展质量改进活动。班组长的类型 1 1生产技术型生产技术型 2 2盲目执行型盲目执行型 3 3得过且过型得过且过型 4 4劳动模
9、范型劳动模范型 5 5哥们义气型哥们义气型 6 6事必躬亲型事必躬亲型 7 7外科医生型外科医生型能力训练: 班组长是个什么“官” 班组长的角色 案例一案例一 任劳任怨的刘力任劳任怨的刘力 青工刘力是厂里的工人技术骨干,为人老实厚道,多次在公司电青工刘力是厂里的工人技术骨干,为人老实厚道,多次在公司电工比武中名列前茅。电工班老班长退休后,车间领导任命刘力为电工比武中名列前茅。电工班老班长退休后,车间领导任命刘力为电工班班长。工班班长。 刘力好钻研,电工方面的技术问题很少能难得倒他。担任班长后,刘力好钻研,电工方面的技术问题很少能难得倒他。担任班长后,刘力更加任劳任怨。不管是电气设备检修还是运行
10、线路的维护,每刘力更加任劳任怨。不管是电气设备检修还是运行线路的维护,每天从早忙到晚,手脚不得闲。天从早忙到晚,手脚不得闲。 刘力还有个特点就是不太爱说话。平时和领导、同事们的话就很刘力还有个特点就是不太爱说话。平时和领导、同事们的话就很少,车间调度会他很少发言,班前会也只是简短几句布置一下任务。少,车间调度会他很少发言,班前会也只是简短几句布置一下任务。私下里和领导、班组成员几乎没有什么来往。班组成员身体不舒服,私下里和领导、班组成员几乎没有什么来往。班组成员身体不舒服,家里有什么事,情绪有什么波动,他很少、也没有时间注意到。家里有什么事,情绪有什么波动,他很少、也没有时间注意到。 他认为班
11、长最重要的是以身作则,带头完成各项工作任务。再说,他认为班长最重要的是以身作则,带头完成各项工作任务。再说,每天班上有那么多活要做,把精力用在鸡毛蒜皮的人际关系上,不每天班上有那么多活要做,把精力用在鸡毛蒜皮的人际关系上,不应该。应该。 刘力是个称职的班长吗?他的问题在哪?刘力是个称职的班长吗?他的问题在哪? 案例二案例二 严格管理的张军严格管理的张军 经过一层层激烈的角逐,张军终于如愿以偿,成为钳工经过一层层激烈的角逐,张军终于如愿以偿,成为钳工班班长。班班长。 为人严谨的张军认为班组管理的关键应该是制度管理。为人严谨的张军认为班组管理的关键应该是制度管理。只要健全班组各项管理制度,严格考核
12、,公平公正,人们只要健全班组各项管理制度,严格考核,公平公正,人们自然会心服口服,班组管理也会井井有条。自然会心服口服,班组管理也会井井有条。 上任伊始,他就细化了班组各项管理规定,并将考核结上任伊始,他就细化了班组各项管理规定,并将考核结果与当月奖金挂钩,一旦发现违纪现象,他就绷起脸来,果与当月奖金挂钩,一旦发现违纪现象,他就绷起脸来,严加训斥。结果,在一个星期之内,班里严加训斥。结果,在一个星期之内,班里1616名工人被张军名工人被张军训斥了训斥了1010位,并对位,并对3 3位实施了经济处罚。位实施了经济处罚。 这样一来,大家对张军的意见很大,有人见到他就气鼓这样一来,大家对张军的意见很
13、大,有人见到他就气鼓鼓的。班里以前和张军关系不错的哥们儿也对他鼓的。班里以前和张军关系不错的哥们儿也对他“敬而远敬而远之之”了,张军成了孤家寡人。了,张军成了孤家寡人。 张军想不明白,我到底哪儿错了?张军想不明白,我到底哪儿错了?案例三案例三 老好人周姐老好人周姐 运行班长周姐是个热心人。班里谁家有个大事小情的她都能照顾运行班长周姐是个热心人。班里谁家有个大事小情的她都能照顾得到,哪个身体不舒服,她都象老大姐一样关心照顾。还经常做些得到,哪个身体不舒服,她都象老大姐一样关心照顾。还经常做些好吃的,拿到班上和大家一起分享。和同事朋友相处,她从不计较好吃的,拿到班上和大家一起分享。和同事朋友相处,
14、她从不计较个人得失,活干在前头,荣誉、奖金拿在后头。论人品,没二话,个人得失,活干在前头,荣誉、奖金拿在后头。论人品,没二话,班长周姐是个好人。班长周姐是个好人。 周姐对领导言听计从,领导安排什么,她马上向大家布置什么,周姐对领导言听计从,领导安排什么,她马上向大家布置什么,自己从没什么想法。一旦大家提出异议,她马上便说:自己从没什么想法。一旦大家提出异议,她马上便说:“领导说了,领导说了,就照这们执行。你照吩咐做了,出了差错领导不会怪你,你如果不就照这们执行。你照吩咐做了,出了差错领导不会怪你,你如果不照这样做,出了问题你得自己担着。照这样做,出了问题你得自己担着。”大家听了觉得有道理,也就
15、大家听了觉得有道理,也就不再说什么。如果有了不明白的地方,就不再问她,而是直接请示不再说什么。如果有了不明白的地方,就不再问她,而是直接请示主管主任,因为大家知道跟她说了也没用,她还得去请示领导。主管主任,因为大家知道跟她说了也没用,她还得去请示领导。 令周姐苦恼的是,她发现班里有个别人直接跟她令周姐苦恼的是,她发现班里有个别人直接跟她“顶牛顶牛”,不再,不再服从她的指挥,有什么事也不跟她商量,直接找主任。她的服从她的指挥,有什么事也不跟她商量,直接找主任。她的“无能无能”渐渐被传播开来,以至于她原本渐渐被传播开来,以至于她原本“听话听话”的下属也开始不拿她当回的下属也开始不拿她当回事了。事了
16、。 你认为周姐的问题在哪?难道大家辜负了周姐的一片好心吗?你认为周姐的问题在哪?难道大家辜负了周姐的一片好心吗? 案例四案例四 哥们儿义气的老赵哥们儿义气的老赵 老赵任司机班班长十多年了。由于工作认真负责,老赵任司机班班长十多年了。由于工作认真负责,待人热情豪爽,和老老少少各级领导的关系都处得待人热情豪爽,和老老少少各级领导的关系都处得不错。不错。 对年轻司机,老赵更是象家长一样关心、照顾。对年轻司机,老赵更是象家长一样关心、照顾。即使他们工作中出现一些纰漏,凭老赵里里外外的即使他们工作中出现一些纰漏,凭老赵里里外外的关系都能给遮掩过去。小伙子们服他,也怕他。在关系都能给遮掩过去。小伙子们服他
17、,也怕他。在司机班里,不管是工作分派还是车辆管理,老赵说司机班里,不管是工作分派还是车辆管理,老赵说一不二,他的话有时比领导还好使。一不二,他的话有时比领导还好使。 司机们私下也嘀咕,这司机班也太没有章程。跟司机们私下也嘀咕,这司机班也太没有章程。跟老赵关系好,什么事都好办;把老赵得罪了,领导老赵关系好,什么事都好办;把老赵得罪了,领导也得说好话。也得说好话。 能力训练指南 一、班组长的主要职责一、班组长的主要职责1 1、负责向班组成员传达上级的指示精神和工作部署。、负责向班组成员传达上级的指示精神和工作部署。2 2、负责向车间主任请示汇报班组工作。、负责向车间主任请示汇报班组工作。3 3、负
18、责指挥本班组成员高效率地完成车间(工段)下达、负责指挥本班组成员高效率地完成车间(工段)下达的各项任务。的各项任务。4 4、负责督促检查班组成员严格遵守厂规厂纪和车间班组、负责督促检查班组成员严格遵守厂规厂纪和车间班组各项规章制度。各项规章制度。5 5、根据班组经济责任制的具体内容,负责班组成员的考、根据班组经济责任制的具体内容,负责班组成员的考核工作。核工作。6 6、及时掌握班组成员的思想动态和生活中的困难,调动、及时掌握班组成员的思想动态和生活中的困难,调动班组成员的工作积极性。班组成员的工作积极性。7 7、负责班组成员业务学习,提高班组整体素质,增强班、负责班组成员业务学习,提高班组整体
19、素质,增强班组凝聚力和工作力组凝聚力和工作力 二、班组长应该扮演好以下角色二、班组长应该扮演好以下角色1 1、面对上级是执行者面对上级是执行者不折不扣地完成任务是你的义务。不折不扣地完成任务是你的义务。你的表现应该是:你的表现应该是:正确领会上级的意图;正确领会上级的意图;服从上级的指挥服从上级的指挥就如何完成任务提出你的建议和所需要的帮助;就如何完成任务提出你的建议和所需要的帮助;尽力克服困难,圆满完成任务;尽力克服困难,圆满完成任务;及时向上级汇报任务完成情况。及时向上级汇报任务完成情况。面对上级是责任者面对上级是责任者你必须为本班发生或出现的所有情况和你必须为本班发生或出现的所有情况和问
20、题承担责任。问题承担责任。 出现问题时,不推卸、指责和埋怨,主动承担责任,从自出现问题时,不推卸、指责和埋怨,主动承担责任,从自身找原因;遇到困难时,走在员工的前边,妥善地解决问题身找原因;遇到困难时,走在员工的前边,妥善地解决问题 2 2、面对下级是领导者面对下级是领导者确保员工以高度热情、信确保员工以高度热情、信心来完成任务。心来完成任务。你应该做到:你应该做到:为班组设立共同的目标,让大家清楚努力的方向;为班组设立共同的目标,让大家清楚努力的方向;了解每位员工的特点,尽量给每个员工安排合适的了解每位员工的特点,尽量给每个员工安排合适的工作;工作;利用各种办法激励你的员工,让他们保持自信和
21、工利用各种办法激励你的员工,让他们保持自信和工作积极性;作积极性;保持与员工良好的沟通,了解他们的需求与愿望;保持与员工良好的沟通,了解他们的需求与愿望;保持幽默和愉快的心情,在解决困难时表现出你的保持幽默和愉快的心情,在解决困难时表现出你的热情与信心;热情与信心;面对下级是指挥者面对下级是指挥者合理组织人力、财力合理组织人力、财力与物力,以确保任务完成。与物力,以确保任务完成。你应该做到:你应该做到:就工作任务拿出整体思路和具体行动方案;就工作任务拿出整体思路和具体行动方案;合理分工,明确职责;合理分工,明确职责;做好工作的督导检查,及时发现问题,解决做好工作的督导检查,及时发现问题,解决问
22、题。问题。面对下级是教练面对下级是教练能够发现员工工作中存在的不能够发现员工工作中存在的不足,并及时提供指导与培训,以改善他们的行动。足,并及时提供指导与培训,以改善他们的行动。你应该做到的:你应该做到的:善于发现员工的问题所在;善于发现员工的问题所在;设立重点目标,制定培训计划;设立重点目标,制定培训计划;选择合适的时机与方式进行培训;选择合适的时机与方式进行培训;及时评价与跟进,发现新的问题。及时评价与跟进,发现新的问题。3 3、面对同级是合作者面对同级是合作者请站在他人立场上,请站在他人立场上,了解他的需要,并尽力提供配合。了解他的需要,并尽力提供配合。你应该注意:你应该注意:一切从大局
23、出发,不要只关注部门利益;一切从大局出发,不要只关注部门利益;把握双赢原则,实现互利互惠;把握双赢原则,实现互利互惠;真诚相待,互相尊重。真诚相待,互相尊重。给您提个醒中层主管对你的期望:中层主管对你的期望:能够准确领会上级的指示和意图,并向员工布置与传达;能够准确领会上级的指示和意图,并向员工布置与传达;能够带领本班组成员保质、保量、安全、准时地完成各项生产任务;能够带领本班组成员保质、保量、安全、准时地完成各项生产任务;能够及时准确地为上级提供基层信息。能够及时准确地为上级提供基层信息。基层员工对你的期望:基层员工对你的期望:让每个人清楚要干什么,标准是什么;让每个人清楚要干什么,标准是什
24、么;办事公道,一碗水端平。这里不是指平均主义,而是说要是非分明,办事公道,一碗水端平。这里不是指平均主义,而是说要是非分明,奖罚公正;奖罚公正;关心员工对工作的感受,关心员工的生活;关心员工对工作的感受,关心员工的生活;员工工作中遇到困难时,能及时给予指导和帮助,而不是奚落和批评;员工工作中遇到困难时,能及时给予指导和帮助,而不是奚落和批评;当员工很好地完成工作任务时,能及时给予表扬和奖励。当员工很好地完成工作任务时,能及时给予表扬和奖励。其他班长对你的期望:其他班长对你的期望:失误时,请多多谅解;失误时,请多多谅解;需要时,请多多配合。需要时,请多多配合。能力训练:当好班组长应具备的能力案例
25、一案例一 吵起来了吵起来了 机加工车间又有一批活因为质量问题被质检班退回来了。机加工车间又有一批活因为质量问题被质检班退回来了。张班长越想越气,机加工班是按件拿工资的,返工越多,成本张班长越想越气,机加工班是按件拿工资的,返工越多,成本消耗越大,工人最终得到的奖金就越少。我们好不容易才消耗越大,工人最终得到的奖金就越少。我们好不容易才拉到的单子,都要毁在他们的手里,他们每个月倒是有工拉到的单子,都要毁在他们的手里,他们每个月倒是有工资保证,我们的人可全都指望着单子做成了才能拿到钱呢资保证,我们的人可全都指望着单子做成了才能拿到钱呢 。 小张急火火地找到质检班长:小张急火火地找到质检班长:“王姐
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