《杨柳》PPT课件2.ppt

1、丰子恺杨柳 杨柳枝词杨柳枝词 白居易白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角菜园里，尽日无人属阿谁？永丰西角菜园里，尽日无人属阿谁？ 咏柳咏柳 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 白居易白居易 “桓公北征经金城,见前为琅琊时种柳,皆已十围,慨然曰:木犹如此,人何以堪!攀柳执条,泫然流泪。” 世说新语世说新语言语篇言语篇 木犹如此木犹如此PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：

2、PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 少年丰子恺 1914年入浙江省第一师范学校，师从李叔同学习音乐和绘画，1919年毕业。1921年游学日本，1922年回国后至浙江上虞春晖中学教书。1925年出版第一本画册子恺漫画，开中国漫画先河。 1931年散文集缘缘堂随笔出版。抗战爆发后，曾在浙江、重庆等地教书，后在家从事创作。解放后曾任中国美术家协会主席等职。作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、车厢社会、率直集、子恺近代散文集。主要译作有屠格涅夫的猎人笔记和日本古典巨著源氏物语。作者简介 丰子恺 (

3、1898-1975) 现代作家、画家、文学翻译家。浙江崇德人。老年丰子恺 率真、朴素、清幽、玄渺。 既包含着人间隔膜和儿童天真的对照，又常有佛教的观念。 由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响，出世与人世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露，读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味。 我的画中多杨柳，就有人说我喜欢杨柳。翠柳拂行人首丰丰子子恺恺画画作作 边读边思考：作者从哪几个角度写自己对杨柳 的喜爱的？整体感知整体感知（1）觉与杨柳有缘。 （2）杨柳的形态美。（3）杨柳的内在美。 第一段（1-2自然段）：写作者喜欢杨柳，觉得自己与杨柳有缘。 第二段（3-6自然段）：写自己喜爱杨柳的种种原因。x 昔

4、昔 （昔日、往昔）（昔日、往昔）jin 贱贱 （贱卖、（贱卖、 贱价）贱价）埋（埋（mi)埋没埋没 埋埋mn(埋怨）埋怨） 援引引用 高雅雅致 调和协调 精细精致 强健强壮 环绕围绕 假如假设喜爱厌恶强健瘦弱特殊普通高贵低贱高雅庸俗 昔年：往年。昔，从前。 附会：把没有关系的事物说成有关系；把没有某种意义的事物说成有某种意义。 鹅黄淡绿：淡黄淡绿。 如醉如舞：像喝醉了酒一样，像跳舞一样。形容姿态十分美好。 婀娜多姿：形容各种柔美的姿态。 高雅：形容十分文雅。 佳：好。 陌头：路上，路旁。 俯首：低下头。 万树垂柳：千万颗垂柳迎风飘摆。 客舍青青：旅店里的柳枝在雨后分外清新。 冠冕堂皇：形容表面

5、上庄严体面，很有气派的样子。 别人喜欢杨柳 刻意我喜欢杨柳 随缘 我与杨柳 有一种偶然的缘。 第一部分第一部分读第12自然段，思考：1、“我”与杨柳有怎样的缘？2、你知道“陶渊明”的宅边所种是怎么回事呢？“客舍青青”援引自什么诗呢？ 相邻的两个分句之间的关系是因果关系，前一个分句交代的是原因，后一个分句是结果。因为这屋取名为“小杨柳屋”，所以常取见惯的杨柳为题材；因为常取见惯的杨柳为题材，所以就有人说我喜欢杨柳；因为我喜欢杨柳，所以我自己视觉与杨柳有缘。 陶渊明 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫

6、，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。陶渊明陶渊明【韵译韵译】： 渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘， 客舍周围青青的柳树格外清新。 老朋友请你再干一杯饯别酒吧， 出了阳关西路再也没有老友人。 2、读第4-6自然段，体会：杨柳有什么内在美？ 3、讨论第5 自然段体会：拿杨柳与花对比，赞美杨柳的什么品质？ 4、读6自然段体会：在全文结构上有什么作用？ 1、读第3自然段体会：哪些句子描绘了杨柳的形态美？杨柳的形态美在哪里？感知感知 “湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的

7、珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来。觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。” 葡萄藤要吃肉汤 牡丹花要吃猪肚肠“杨柳为春”是诗文的主要题材春景“万树垂杨”春色“陌头杨柳”春天“柳条春” 3、讨论第5 自然段体会：拿杨柳与花对比，赞美杨柳的什么品质？红杏能长到红杏能长到“出墙出墙”古木能长到古木能长到“参天参天”照应开头，深化主题 课文从杨柳课文从杨柳美丽可爱、别具美丽可爱、别具一格的姿态，顽强的生命力，一格的姿态，顽强的生命力，谦虚不忘本谦虚不忘本的优秀品质三个方的优秀品质三个方面写出了自己喜爱杨柳的原因。面写出了自己喜爱杨柳的原因。杨柳的杨柳的内在美内在美“贵贵”的

8、植物的植物“贱贱”的杨柳的杨柳 “向上向上”的花木的花木 “下垂下垂”的杨柳的杨柳朴实谦逊朴实谦逊不忘根本不忘根本不求索取不求索取生命力强生命力强 本文通过介绍自己喜爱杨柳的种种原因，赞美了杨柳美丽可爱、别具一格的姿态，顽强的生命力，谦虚不忘本的品质。表达了作者对杨柳由衷的赞美之情。紫薇郎绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 宋祁玉楼春 红杏尚书 憨湘云醉眠芍药茵 红楼梦红楼梦 象征富贵的牡丹 最能象征春的神意的，只有垂杨。？美丽可爱美丽可爱别具一格别具一格生命力强生命力强不求索取不求索取不忘根本不忘根本朴实谦逊朴实谦逊 1 1课余搜集有关杨柳的著名诗句，整理在课余搜集有关杨柳的著名诗句，整理在笔

9、记本上，熟记成诵。笔记本上，熟记成诵。 2 2结合杨柳生命力顽强、甘于平凡、不求结合杨柳生命力顽强、甘于平凡、不求索取、乐于奉献等特点，以索取、乐于奉献等特点，以“生命的萌发生命的萌发”或或“生命的价值生命的价值”为题，写一篇感想，在班为题，写一篇感想，在班内与同学交流。内与同学交流。 “有心栽花花不开，无心插柳柳成有心栽花花不开，无心插柳柳成荫荫”，没想到生命力顽强的杨柳的身上，没想到生命力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、朴实的人生哲理。人类还包涵了深刻、朴实的人生哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的内涵，更在于人类能从中找到自己不的内涵，更在于人类

10、能从中找到自己不断完善、不断提高的动力。希望咱们一断完善、不断提高的动力。希望咱们一起学习杨柳，做一个朴实无华、乐于奉起学习杨柳，做一个朴实无华、乐于奉献、不忘根本、回报社会的人。献、不忘根本、回报社会的人。 梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！1 1、聪明出于勤奋，天才在于积累、聪明出于勤奋，天才在于积累。2 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。勤学早，白首方悔读书迟。3 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。如磨刀之石，不见其损，日有所亏。