（新）统编版高中语文必修下册第2课《烛之武退秦师》ppt课件.pptx

1、 人们常用人们常用以以“一言之辩，重于九鼎之一言之辩，重于九鼎之宝宝”、“三寸之舌三寸之舌, ,强于百万之师强于百万之师”来形容来形容那些纵横捭阖的外交家那些纵横捭阖的外交家, ,用用“不战而屈人之不战而屈人之兵兵”来形容那些高明的谋略家来形容那些高明的谋略家, ,这并非溢美这并非溢美之词。今天我们要学习的烛之武退秦师之词。今天我们要学习的烛之武退秦师一文，就生动地展现了这样一位外交家、一文，就生动地展现了这样一位外交家、谋略家的风采。谋略家的风采。烛之武退秦师烛之武退秦师 左传左传 左传左传是我国第一部是我国第一部_（内容）的（内容）的_（体裁）著作，相传为（体裁）著作，相传为_(_(国家）

2、国家）史官史官_所作，所作，烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传僖公三十年僖公三十年编年史编年史左丘明左丘明 左传左传全称全称春秋左春秋左氏氏传传，它与公羊高的它与公羊高的春秋公羊传春秋公羊传、谷、谷梁赤的梁赤的春秋谷梁传春秋谷梁传 合称为合称为“春春秋三传秋三传”，因为，因为都是为解说都是为解说春秋春秋而作而作。叙事详细叙事详细鲁国鲁国 国别体国别体 以以国家国家为中心编写的史书体为中心编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。纪传体纪传体 以以人物传记人物传记为中心的史书体裁。为中心的史书体裁。如如史记史记、汉书汉书等。等。 编年体编年体 按按时间顺序时间顺序编写的史书体裁。如资编

3、写的史书体裁。如资治通鉴、治通鉴、春秋春秋（第一部编年体史书）、（第一部编年体史书）、左传左传（第一部叙事详细第一部叙事详细的编年体史书）。的编年体史书）。史书的类别史书的类别一、文言翻译一、文言翻译 晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其无礼于晋，且其无礼于晋，且贰贰于楚也。晋于楚也。晋军军函陵函陵，秦秦军军氾南氾南。思考思考1：晋、秦两国为什么围攻攻郑国？晋、秦两国为什么围攻攻郑国？1 1 以其无礼于晋以其无礼于晋2 2 贰于楚贰于楚 晋文公逃亡时郑国没晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他有以应有的礼遇接待他 郑从属于晋的同时又从郑从属于晋的同时又从属于楚属于楚思考思考2：交代秦晋围郑的理

4、由有何作用交代秦晋围郑的理由有何作用？春秋时代，春秋时代，晋国晋国统治集团内部发生斗争，统治集团内部发生斗争，公子重耳公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。秦国等诸侯国。 重耳在各国遭遇不尽相同。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国齐国是以厚礼相待，而是以厚礼相待，而在经过在经过郑国郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了耳，就要把他杀了。重耳到了楚国楚国，受到优厚的招待，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦并许诺楚王，有朝一

5、日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国秦国，并把女儿嫁，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好秦晋之好。今天今天两家要联姻，还说两家要联姻，还说“欲结秦晋欲结秦晋”，当由此而出。，当由此而出。再再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。公。 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630630年年( (鲁僖公三十年鲁僖公三十年) )。在这之前，公元前在这之前，公元前632632年年( (鲁僖公二十八年鲁僖公二十八

6、年) )的的晋、楚晋、楚城濮之战城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632632年五年五月，月，“晋侯及郑伯盟于衡雍晋侯及郑伯盟于衡雍”。 但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。两年后，权的需要，还是在两年后发动了这次战争。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙当晋国发动对郑国的战争时，自然要

7、寻找得力的伙伴。伴。秦、晋历史上关系一直很好，秦、晋历史上关系一直很好，晋文公的姐姐是晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。，所以，秦、晋联合也就是必然的了。春秋后期各诸侯国春秋后期各诸侯国 佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯曰：曰：“国危矣，若国危矣，若使使烛烛之武见秦君，之武见秦君，师师必退。必退。”公从之。（公从之。（ ）辞）辞曰：曰：“臣臣之之壮壮也，犹也，犹不不如如人；今老矣，无能人；今老矣，无能为

8、为也也已已。”公曰：公曰：“吾不吾不能早能早用用子子，今急，今急而而求子，求子，是是寡人之过也。然郑亡，寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。子亦有不利焉。（ ）许之。）许之。烛之武烛之武烛之武烛之武言于郑伯：言于郑伯：思考（三）郑伯是怎样说服烛之武的？由此思考（三）郑伯是怎样说服烛之武的？由此看出郑伯是个怎样的人？看出郑伯是个怎样的人？ 屈尊自责，屈尊自责，动之以情动之以情 以国家大义警之，以国家大义警之，晓之以理晓之以理从谏如流从谏如流知错能改知错能改谦恭明理谦恭明理 （ ）夜夜缒缒而而出，出，见秦伯，（见秦伯，（ ）曰：）曰：“秦、晋围郑，郑既知秦、晋围郑，郑既知亡亡矣。若矣。若亡亡郑郑而而

9、有益于有益于君，敢君，敢以以（ ）烦执事。）烦执事。烛之武烛之武烛之武烛之武之之以：以：有益于君有益于君: :越国越国以鄙以鄙远，君远，君知其难也。知其难也。焉焉用用亡郑亡郑以以陪陪邻？邻邻？邻之之厚厚，君之，君之薄薄也。也。以：以： 连词，相当于连词，相当于“而而”，表承接，接着表承接，接着以：以： 相当于相当于“而而”，连，连词，表目的，来词，表目的，来 若舍郑若舍郑以为以为东道主东道主，行李行李之之往来，往来，共共其其乏困乏困，君亦无君亦无所害所害。之：之：乏困：乏困：， 且君尝为晋君且君尝为晋君赐矣，（赐矣，（ ）许君焦、瑕，许君焦、瑕，朝朝济济而夕而夕设版焉，设版焉，君之君之所知所知

10、也。也。名作状语名作状语名作状语名作状语 夫晋，何夫晋，何厌厌之之有？有？”既东封既东封郑，郑，又欲肆其西封，若又欲肆其西封，若不不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？取之？阙秦阙秦以利以利晋，晋，唯唯君君图图之。之。何厌之有：何厌之有：唯：唯：图：图：宾语前置，有何厌之宾语前置，有何厌之相当于相当于“而而”，连词，连词，表目的，来表目的，来句首语气词，表示希望句首语气词，表示希望考虑考虑 秦伯秦伯说说，与，与郑人郑人盟盟，使杞子、，使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还还 。说：说：盟：盟：乃：乃：通通“悦悦”，高兴，高兴结盟结盟于是于是思考（四）从烛之武的拒绝到其说退秦军，可以思考（四）从烛

11、之武的拒绝到其说退秦军，可以看出烛之武看出烛之武是一个怎样的人？是一个怎样的人？“三士三士”深明大义的爱国志士深明大义的爱国志士知难而上知难而上, ,义无反顾的勇士义无反顾的勇士面对强敌面对强敌, ,不卑不亢的辩士不卑不亢的辩士 子犯子犯请击请击之之，公曰：，公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力之力不不及及此。此。因因人之力人之力而而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其其所所与与，不，不知知；以以乱易整，乱易整，不武。吾不武。吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。以：以： 介词，用介词，用二、文章脉络二、文章脉络开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：烛之武退秦师烛之武退秦师秦晋围郑秦晋围郑战

12、争原因战争原因两军分驻两军分驻合作探究，理清脉络合作探究，理清脉络埋下伏笔埋下伏笔提供条件提供条件临危受命临危受命夜缒出城夜缒出城说退秦师说退秦师坦言知亡，坦言知亡，以退为进以退为进阐明利害，晓之以理阐明利害，晓之以理为秦着想，诱之为秦着想，诱之以利以利引史为例，巧设离间引史为例，巧设离间推测未来，劝秦谨慎推测未来，劝秦谨慎秦晋退兵秦晋退兵分析利弊，层层深入分析利弊，层层深入合作探究合作探究 晋文公最后以晋文公最后以“不仁不仁”“”“不知不知”“”“不武不武”三条三条理由退兵，你怎样看待晋理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵理由文公的退兵理由?阅读延伸阅读延伸东莱左传博议节选东莱左传博议节选 天下

13、之事天下之事以以利而合者，亦必利而合者，亦必以以利而离。利而离。秦、晋秦、晋连兵连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说说秦穆公，立谈之间秦穆公，立谈之间存存郑郑于将亡，于将亡，不惟不惟退退秦师，秦师，而又而又得秦得秦置戍置戍而而去去，何何移之速移之速也也! !烛之武一言使秦穆背晋烛之武一言使秦穆背晋亲亲郑，弃强援、郑，弃强援、附附弱国；弃旧恩、弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、召新怨；弃成功、犯犯危难。危难。非非利害深利害深中中秦穆之心，秦穆之心，讵讵能能若是若是乎乎？秦穆之于晋，？秦穆之于晋，相与相与之久也，相信之深也，相结之久也，相信之深也，相结之厚也，之厚也，一怵一怵于于

14、烛之武之利，弃晋如烛之武之利，弃晋如涕唾涕唾，亦何有于郑，亦何有于郑乎？乎？他日他日利有大利有大于于烛之武者，吾烛之武者，吾知知秦穆必秦穆必翻然从之翻然从之矣矣! ! 译文：译文：天下的事天下的事因为因为利益而合作的，必然会利益而合作的，必然会因为因为利益而分利益而分离。离。秦国、晋国秦国、晋国联合出兵联合出兵讨伐郑国，郑国就要灭亡了，烛讨伐郑国，郑国就要灭亡了，烛之武（人名）出来之武（人名）出来游说游说秦穆公，站着说话的功夫之间，就秦穆公，站着说话的功夫之间，就使使郑国在将亡之际郑国在将亡之际保全保全，不但不但使使秦国军队秦国军队撤退撤退，还还让秦国让秦国帮助郑国帮助郑国防守边境防守边境，改

15、变改变得得多么多么快快啊啊! !烛之武一席话就使秦烛之武一席话就使秦穆背叛晋国穆背叛晋国亲近亲近郑国，舍弃强大的援军、郑国，舍弃强大的援军、依附依附弱小的国家；弱小的国家；抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨；舍弃成功、去抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨；舍弃成功、去冒冒危险。危险。要不是要不是其中的利益其中的利益迎合迎合了秦穆公的心思，了秦穆公的心思，怎么能达到这个怎么能达到这个目的呢？目的呢？秦穆公对于晋国来说，秦穆公对于晋国来说，相处相处很长时间了，他们之很长时间了，他们之间的信义也很深了，交情也很厚了，间的信义也很深了，交情也很厚了，一旦一旦被被烛之武说的利烛之武说的利益益诱惑诱惑动心，抛弃晋国就

16、像动心，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫擤鼻涕吐唾沫，从郑国又得到从郑国又得到了什么呢？了什么呢？如果哪天如果哪天有有比比烛之武所说的更大的利益，我烛之武所说的更大的利益，我料料想想秦穆公还会秦穆公还会翻脸翻脸去去谋取那种利益谋取那种利益了了! !观点一：更多出于道义。观点一：更多出于道义。晋文公流浪十九年仍晋文公流浪十九年仍被人看好、后来称霸天下，就是因为他讲道义。被人看好、后来称霸天下，就是因为他讲道义。这里他提到因人之力而敝之，不仁这里他提到因人之力而敝之，不仁”，说明他，说明他是有良心的，不愿与有恩于他的秦国交恶。是有良心的，不愿与有恩于他的秦国交恶。观点二：出于利益。观点二：出于利益。他这样

17、讲，是害怕背上他这样讲，是害怕背上“不仁不仁”不智不智”“”“不武不武”的恶名，不利于将来的恶名，不利于将来称霸天下。如果真讲仁义，为何两个大国欺负称霸天下。如果真讲仁义，为何两个大国欺负一个小国，一定要亡了人家才后快一个小国，一定要亡了人家才后快? ?即便郑国曾即便郑国曾经对他无礼，也罪不至灭国啊。经对他无礼，也罪不至灭国啊。合作探究合作探究 通过本课的学习，结合通过本课的学习，结合烛之武出色的烛之武出色的劝谏艺术，劝谏艺术，谈谈我们日常生活中劝谏谈谈我们日常生活中劝谏他人要注意哪些方面？他人要注意哪些方面？高妙的劝说艺术高妙的劝说艺术有理有理有利有利有节有节有体有体援古例今，审时度势援古例

18、今，审时度势洞悉对方心理，缩短彼此距离洞悉对方心理，缩短彼此距离不卑不亢不卑不亢语言得体，语重心长语言得体，语重心长 运用烛之武退秦师与齐桓晋运用烛之武退秦师与齐桓晋文之事的说话艺术，劝说老师减少本文之事的说话艺术，劝说老师减少本次放假布置作业的数量。次放假布置作业的数量。再见再见积累成语积累成语 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。今泛指两家联姻。 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。大欺小。 春

19、秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。自己的态度。ADDC1.1.通假字通假字2.2.古今异义古今异义3.3.一词多义一词多义4.4.文言虚词文言虚词5.5.词类活用词类活用6.6.特殊句式特殊句式1 1、今老矣，无能为也已、今老矣，无能为也已2 2、行李之往来，共其乏困、行李之往来，共其乏困3 3、何厌之有？、何厌之有？4 4、秦伯说、秦伯说5 5、失其所与，不知、失其所与，不知通假字通假字已通矣，语气词已通矣，语气词共通供，供给共通供，供给厌通餍，满足厌通餍，满足说通悦，高兴说通悦，高兴知通智，明智知通智，明智13供其供其乏困乏困

20、( (缺乏的东西缺乏的东西/ /精神不好精神不好) ) 古今异义古今异义鄙鄙例例 句句出出 处处 释释 义义 蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧 彭端淑：彭端淑：为学为学边远边远的地方的地方 越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也左传左传烛之武退秦师烛之武退秦师 边境边境先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中出师表出师表 地 位 低 、地 位 低 、 浅薄浅薄微微例例 句句出出 处处释释 义义其文约，其辞微，其文约，其辞微，史记史记屈原列传屈原列传含蓄不露，微妙含蓄不露，微妙见其发矢十中八九见其发矢十中八九，微颔之，微颔之卖油翁卖油翁 稍微稍微微独赵，

21、诸侯有在者乎？微独赵，诸侯有在者乎？触龙说赵太后触龙说赵太后 不不微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归岳阳楼记岳阳楼记 如果不是如果不是微太子言，臣愿得谒之微太子言，臣愿得谒之荆轲刺秦王荆轲刺秦王 即使不是即使不是之之1。臣。臣之之壮也，犹不如人壮也，犹不如人2。是寡人。是寡人之之过也过也3。邻之厚，君。邻之厚，君之之薄也薄也4。行李。行李之之往来往来5。夫晋，何厌。夫晋，何厌之之有？有？6。使杞子逢孙杨孙戍。使杞子逢孙杨孙戍之之7。微服人。微服人之之力不及此力不及此8。因人。因人之之力而敝之力而敝之之之1 1。助词，主谓之间。助词，主谓之间2 2。助词，的。助词，的3 3。助词，主谓之间。助词，

22、主谓之间4 4。助词，主谓之间。助词，主谓之间5 5。助词，宾语提前。助词，宾语提前6 6。代词，指郑国。代词，指郑国7 7。助词，的。助词，的8 8。助词，的。助词，的“而而”字几种含义字几种含义并列关系：翻译为并列关系：翻译为“与与 、和、又、及、和、又、及” ” 例句例句“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”递进关系：译为递进关系：译为“并且、而且并且、而且”例句例句“君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。”承接关系：译为承接关系：译为“就、才、接着就、才、接着”例句例句“人非生而知之者，孰能无惑。人非生而知之者，孰能无惑。”转折关系：翻译为转折关

23、系：翻译为“虽然、但是、然而、却虽然、但是、然而、却”例句例句“青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。”假设关系：译为假设关系：译为“如果、假如、倘若如果、假如、倘若”例句例句“死而有知，其几何离？死而有知，其几何离？”祭十二郎文祭十二郎文“而而”字几种含义字几种含义修饰关系：译为修饰关系：译为“的、地的、地”或不译或不译例句例句“吾尝终日而思矣。吾尝终日而思矣。”劝学劝学因果关系：译为因果关系：译为“因而、所以因而、所以”例句例句“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”目的关系：译为目的关系：译为“来来”或不译或不译例句例句“缦立远视，而望幸焉。缦立远视

24、，而望幸焉。”阿房宫赋阿房宫赋通假通假“尔尔”译为译为“你的你的”或或“你你”例句例句“而翁归，自与汝复算耳。而翁归，自与汝复算耳。”促织促织词类活用 且且贰贰于楚也于楚也 晋晋军军函陵函陵,秦秦军军氾南氾南 若若亡亡郑而有益于君，敢郑而有益于君，敢以烦执事以烦执事 越国以越国以鄙远鄙远，君知其难，君知其难也也 且君尝为晋军且君尝为晋军赐赐矣矣 数做动数做动 从属二主从属二主 名词做动词，驻军名词做动词，驻军 动词使动用法，使动词使动用法，使亡亡 名词意动用法，以名词意动用法，以为为边境边境 形容词做名词，远方的形容词做名词，远方的国家国家 动做名动做名 恩惠恩惠词类活用 邻之邻之厚厚，君之，

25、君之薄薄也也 行李之往来，共其行李之往来，共其乏困乏困 朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉 既既东封东封郑，又欲肆其西封郑，又欲肆其西封 厚：形做动厚：形做动 增加，变雄厚增加，变雄厚 薄：形做动薄：形做动 削弱削弱 形容词做名词，缺乏的物资形容词做名词，缺乏的物资 朝：在早上朝：在早上 夕：在晚上夕：在晚上 名做状语，在东面名做状语，在东面 名做动名做动 把把-作为疆界作为疆界特殊句式特殊句式例例 句句句式句式正常语序正常语序译译 句句晋军函陵，秦晋军函陵，秦军汜南军汜南省略句省略句晋军晋军( (于于) )函陵，函陵，秦军秦军( (于于) )汜南汜南晋驻扎晋驻扎( (在在) )函陵，函陵，秦驻扎秦

26、驻扎( (在在) )汜南汜南敢以烦执事敢以烦执事省略句省略句敢以敢以( (之之) )烦执烦执事事那就将那就将( (这事这事) )麻麻烦你了烦你了以其无礼以其无礼于晋于晋状语后状语后置置以其以其于晋于晋无礼无礼因为郑国曾对晋因为郑国曾对晋文公无礼文公无礼且贰且贰于楚于楚也也状语后状语后置置且且于楚于楚贰也贰也并且在与晋结盟并且在与晋结盟时又与楚结盟时又与楚结盟佚之狐言佚之狐言于郑于郑伯伯状语后状语后置置佚之狐佚之狐于郑伯于郑伯言言佚之狐对郑伯说佚之狐对郑伯说若亡郑而有益若亡郑而有益于君于君状语后状语后置置若亡郑而若亡郑而于君于君有益有益如果灭掉郑对你如果灭掉郑对你有好处有好处何何厌厌之之有？有？宾语前宾语前置置有何厌有何厌( (之之) )？怎么有满足的时怎么有满足的时候？候？十三经十三经文言文断句口诀文言文断句口诀内容大意全理解，始可动手把句断。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。习惯句式掌握住，固定结构莫撤散。习惯句式掌握住，固定结构莫撤散。排比对偶与反复，修辞提供好条件。排比对偶与反复，修辞提供好条件。相同词语紧相连，一般中间要点断。相同词语紧相连，一般中间要点断。“如如何何”“”“不亦不亦乎乎”