（新）统编版高中语文必修下册2.《烛之武退秦师》ppt课件5(2).pptx

1、导入新课: 战国策东周中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵”。前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事。而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉yy正养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵！他就是：烛之武！作者简介 左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂左传、国语。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中

2、国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。左丘失明，左丘失明，厥厥juju有有国语国语司马迁司马迁 春秋三传春秋三传Part 1春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传 编年体史书编年体史书体例：第一部编年体史书全称：春秋左氏传又名全称：春秋左氏传又名左氏春秋左氏春秋第一部记事完备第一部记事完备的的03内容内容：对孔子编纂的对孔子编纂的春秋春秋的诠释和注解。的诠释和注解。作者：作者：左丘明（鲁国史官）左丘明（鲁国史官）左传比较春秋春秋与与左传左传春秋春秋是孔子据鲁国史书是孔子据鲁国史书鲁春秋鲁春秋修修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十

3、四年近记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240240多年的历史。多年的历史。“春秋春秋”在古代表示一年四季，而史书记在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为历史事件，因此取名为春秋春秋。春秋根据表格内容填空：体例记述方式例举概念性质编年体编历史的方式国别体纪传体纪事本末体通过记叙事件始末反映历史事件宋史纪事本末 编历史的方式通史不间断地记叙自古及今的历史事件断代史记载的时间知识补充：史书体例体例记述方式例举概念性质编年体以年代为线索编排的有关历史事件春秋第一部编年体史书。左传第一部叙事详细的编年体史书。编历史的方式

4、国别体以国家为单位分别记叙的历史战国策编历史的方式纪传体通过记叙人物活动反映历史事件史记（第一部纪传体通史）编历史的方式纪事本末体通过记叙事件始末反映历史事件宋史纪事本末编历史的方式通史不间断地记叙自古及今的历史事件史记记载的时间断代史记录某一时期或某一朝代的历史汉书记载的时间秦晋之好代表的是一种政治上秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为也称作结为 秦晋之好秦晋之好 。秦晋之好写写作作背背景景 秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国

5、，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。 孟子曰：孟子曰：“春秋无义战春秋无义战”，事实上都是为自己称霸诸侯而扩大势力。事实上都是为自己称霸诸侯而扩大势力。如何在齐桓公去世后称霸中原？只需三步吃饭、睡觉、打郑国公元前公元前630630年年郑郑函陵函陵氾水氾水人物简

6、介 烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（y、养马的长官），大概相当于西游记里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 “五论救弱国，妙语退秦师五论救弱国，妙语退秦师”（1 1）一人与万人，力量悬殊，充满悬念；）一人与万人，力量悬殊，充满悬念；（2 2）“退退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；（3 3）核心人物是烛之武；）核心人物是烛之武；（4 4）孙子兵法孙子兵法谋攻谋攻：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。兵，其下攻城。”烛之武退秦师烛之武

7、退秦师解题解题：题目是文章的眼睛，它告诉我们哪些内容？：题目是文章的眼睛，它告诉我们哪些内容？烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰贰r于楚也。晋军于楚也。晋军函函hn陵，秦军陵，秦军氾氾fn南。南。佚佚y之狐言于郑伯曰：之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从公从之。辞曰：之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已已y。”公曰：公曰：“吾吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然

8、郑亡，子亦有不利焉！”许之。许之。夜夜缒缒zhu而出，见秦伯，曰：而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以益于君，敢以烦执事。越国以鄙鄙b远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之厚，君之薄薄b也。若也。若舍舍sh郑以为东道主，行李之往来，郑以为东道主，行李之往来，共共gng其其乏乏f困，困，君亦无所害。且君尝君亦无所害。且君尝为为wi晋君赐矣，许君晋君赐矣，许君焦焦jio、瑕瑕xi，朝朝zho济而夕设济而夕设版焉，君之所知也。版焉，君之所知也。夫夫f晋，何厌之有？既东封郑，又欲晋，

9、何厌之有？既东封郑，又欲肆肆s其西封，若不其西封，若不阙阙qu秦，将焉取之？秦，将焉取之？阙阙qu秦以利晋，唯君图之。秦以利晋，唯君图之。”秦伯秦伯说说yu，与郑人盟。，与郑人盟。使使杞杞q子、子、逢逢png孙、杨孙孙、杨孙戍戍sh之，乃之，乃还还hun。子犯请击之。公曰：子犯请击之。公曰：“不可。微不可。微夫夫f人之力不及此。因人之力而人之力不及此。因人之力而敝敝b之，之，不仁；失其所与，不不仁；失其所与，不知知zh；以乱易整，不武。吾其；以乱易整，不武。吾其还还hun也。也。”亦去之。亦去之。文本分析文本分析晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。从属二主从属二主 驻

10、军、驻扎。（名词做动词）驻军、驻扎。（名词做动词）晋文公晋文公秦穆公秦穆公因为因为在周朝的时候，下面的诸侯国分为在周朝的时候，下面的诸侯国分为公、侯、伯、子、男公、侯、伯、子、男 五等爵位五等爵位（一）学习第一段（一）学习第一段 思考：思考：第一段交代了什么情况？晋秦两国为什么围攻第一段交代了什么情况？晋秦两国为什么围攻郑国？郑国？ 学习探究学习探究交代了晋秦围郑原因及驻军情况。交代了晋秦围郑原因及驻军情况。1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋：“重耳过郑重耳过郑”，郑国未以礼相待。，郑国未以礼相待。 2 2. .且贰于楚且贰于楚：“郑楚结盟郑楚结盟”，晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助晋楚城濮之战中

11、，郑国曾出兵帮助楚国，结果楚国大败，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋楚国，结果楚国大败，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。结好。出师理由：出师理由： （表面上）（表面上）实质上：实质上：秦晋向外扩张。秦晋向外扩张。为什么秦国也要去围郑？u1、“秦晋之好”u2、秦的扩张野心无直接的利益冲突为秦师撤退埋下伏笔原因思考Part 1佚之狐佚之狐言于言于郑伯曰：郑伯曰：“国危矣，若国危矣，若使使烛之武见秦君，烛之武见秦君，师师必退。必退。”公公从从之。之。( (烛之武烛之武) )辞辞曰曰: :“臣臣之之壮也壮也, ,犹犹不如人不如人; ;今老矣今老矣, ,无能无能为为也已。也已。”佚

12、之狐对郑文公说：佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。了，不能干什么了。”对说状语后置句，“于郑伯言曰”派遣秦国的军队佚之狐慧眼识人，佚之狐慧眼识人，“必必”字表现出佚之狐对烛之武字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，侧面衬托出烛之武的外交才能。的了解与信任，侧面衬托出烛之武的外交才能。听从推辞尚且动词，做助词，主谓间取消句子独

13、立性“壮士不遇，英雄末路”，表达了自己满腹才华却不被重用的委屈和不满公曰：公曰：“吾不能早用吾不能早用子子，今急，今急而而求子，是求子，是寡人寡人之过也。之过也。然郑亡，子亦有不利焉！然郑亡，子亦有不利焉！”许许之。之。郑文公说：郑文公说：“我没有早点重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。然而郑国灭我没有早点重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！亡了，对您也不利啊！”（烛之武）答应了这件事。（烛之武）答应了这件事。副词，才判断句答应屈尊自责、态度诚恳屈尊自责、态度诚恳以国家大义警之、软中带硬以国家大义警之、软中带硬古代对男子的尊称表现出郑伯的清醒理

14、智、隐忍不发以及超人的胸怀和谋略1. 1.第二段主要写什么？第二段主要写什么？2. 2.从原文中找出根据谈一谈烛之武是一个什么样的人。从原文中找出根据谈一谈烛之武是一个什么样的人。烛之武临危受命。烛之武临危受命。有才能有委屈深明大义，以国家为重志士志士（二）学习第二段。（二）学习第二段。思考思考：夜夜 缒缒而出，见秦伯，曰：而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知亡矣。知亡矣。名作状，在夜晚用绳子拴着人（或）物从上往下送在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，秦、晋两国围攻郑国，郑国已经

15、知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。已经夜：不想让晋国发现，所以晚上出发夜：不想让晋国发现，所以晚上出发缒：不敢白天公然出来，城门都不敢开缒：不敢白天公然出来，城门都不敢开第一步：欲扬先抑，以退为进直面局势，坦言知亡直面局势，坦言知亡欲扬先抑，避其锋芒，以退为进，提出问题欲扬先抑，避其锋芒，以退为进，提出问题若若亡亡郑而有益于君，敢郑而有益于君，敢以以烦烦执事执事。越国以越国以鄙鄙 远远，君知其难也，君知其难也，焉用焉用亡郑以亡郑以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。也。假如灭掉

16、郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过别国把远方的郑国作为假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过别国把远方的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄秦国的边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。使动用法，使亡，灭掉状语后置句，“于君有益”办事的官员，代指对方（秦穆公），表尊敬介词，拿，用名作动，把当做边邑形作名，远地哪里用得着增加形作动，变雄厚，变薄弱第二步：阐明利害，动摇秦君亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益亡郑只对晋

17、国有利，对秦国有害无益巧妙地点明秦、晋两国联盟的虚伪性，巧妙地点明秦、晋两国联盟的虚伪性，从根本上动摇了秦晋联盟的基础从根本上动摇了秦晋联盟的基础若若舍舍郑郑以以( (之之) )为为 东道主东道主，行李行李 之之往来，往来，( (郑郑) )共共其其乏困乏困，君亦无所害。，君亦无所害。放弃把作为东方道路上(招待过客)的主人外交使者如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。况且您曾经给予晋君恩惠，他曾经时供给他们缺乏的东西，对您来说，也没

18、有什么害处。况且您曾经给予晋君恩惠，他曾经答应给您焦、瑕这两座城池。然而他早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您答应给您焦、瑕这两座城池。然而他早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是是知道的。知道的。主谓取独同“供”，供给代词，指使者形作名，缺少的粮资第三步：替秦着想，以利相诱以以利益引诱利益引诱秦伯，存郑对秦国有益无害秦伯，存郑对秦国有益无害且君且君尝尝 为为晋君晋君赐赐矣，矣，( (晋君晋君) )许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝朝济济而而夕夕 设版设版 焉焉, ,君之所知也。君之所知也。曾经 给予恩惠答应渡过黄河时间名词作状语，在早上，在晚上修筑防御工事兼词,“于之”第四步：引史为

19、例，挑拨秦晋直陈晋惠公背信之事，暗示秦晋之盟不可信任。烛之武利用历史矛盾挑拨秦、晋之间的关系。夫晋，何夫晋，何厌厌之有？之有？既既东东封封郑，又欲郑，又欲 肆肆其其西西封封，若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以利晋，取之？阙秦以利晋，唯唯君君 图图之。之。晋国，怎么会有满足的时候呢？它如果已经在东边使郑国成为它的疆界，就会想要向西扩晋国，怎么会有满足的时候呢？它如果已经在东边使郑国成为它的疆界，就会想要向西扩大疆界。如果不使秦国土地减少，它到哪里去夺取土地呢？使秦国受损而使晋国受益，希大疆界。如果不使秦国土地减少，它到哪里去夺取土地呢？使秦国受损而使晋国受益，希望您还是多多考虑这件事！望您

20、还是多多考虑这件事！通“餍”，满足宾语前置句，宾语前置句，“有何厌有何厌”方位名词作状语，向东，向西已经名词使动用法，使成为疆界延伸、扩张侵损、削减哪里句首语气词，希望考虑第五步：推测未来，劝秦谨慎先揭露晋国贪得无厌的本性，然后从先揭露晋国贪得无厌的本性，然后从地理位置地理位置的角度分析，指出晋国在灭掉郑国之后，会向的角度分析，指出晋国在灭掉郑国之后，会向西侵略秦国，西侵略秦国，赤裸裸地挑拨秦、晋之间的关系赤裸裸地挑拨秦、晋之间的关系。（三）学习第三段。（三）学习第三段。 思考思考：烛之武是如何说服秦伯退兵的？：烛之武是如何说服秦伯退兵的？灵魂拷问五连灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多？晋国

21、壮大后对秦国是好事还是坏事？保住郑国对秦国有好处还是对晋国有好处？晋国以前对秦国是好是坏？晋国到底是秦国的队友还是对手？烛之武言辞艺术表面为秦表面为秦-实质为实质为郑郑游说技巧游说技巧天下之事以利而合者，亦必以利而离。天下之事以利而合者，亦必以利而离。烛之武一言使烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非功、犯危难。非利害利害深中秦穆之心，讵能若是乎？深中秦穆之心，讵能若是乎？ - 宋宋 吕祖谦东莱左传博议吕祖谦东莱左传博议1.1.切中要害切中要害“有利有利”2.2.援古例今援古例今“有理有理”3.3.逻辑清晰

22、逻辑清晰“有节有节”4.4.语言适当语言适当“有体有体”“夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。上，兵战为下。”孙子兵法孙子兵法亡郑利亡郑利（ ） 舍郑利舍郑利（ ）晋秦何去何从？与郑盟与郑盟同“悦”，高兴“天下熙熙,皆为利来； 天下攘攘,皆为利往” 司马迁子犯请击子犯请击之之。 公公曰：曰：“不可。不可。微微 夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失其所之，不仁；失其所与与，不，不知知；以以 乱乱 易易 整整，不，不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。没有那个人达到代词,指秦军依靠损害结交,同盟同“智”

23、军队的散乱替代军队的齐整战时应遵守的道义准则还是离开（四）学习第四段。（四）学习第四段。 思考思考：第四段写了什么？：第四段写了什么？结局结局：秦晋退兵：秦晋退兵叙事结构叙事结构秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋而阙秦亡郑利晋而阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事三点理由二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家烛之武退秦师之后 烛之武说退秦师后，动摇秦晋烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返

24、。在回师的路上，准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（崤（xioxio）之战）之战”。人物形象烛之武一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师辩士勇士志士夜缒而出夜缒而出 只身赴敌营只身赴敌营 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚人物塑造有血有肉人物塑造有血有肉真实性真实性国难当头深明大义的爱国志士国难当头深明大义的爱国志士机智善辩机智善辩 心思缜密心思缜密 不卑不亢不卑不亢侃侃而谈侃侃而谈 胸有

25、成竹胸有成竹 洞若观火洞若观火 不战而屈人之兵一匹蓄势待发的老骥不计前嫌不计前嫌讨论讨论:你最欣赏的是哪一个人物你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么理由是什么?人物形象佚之狐“国危危矣，若使烛之武见秦君，师必必退。”充满信心，对未来局势的精准预判充满信心，对未来局势的精准预判知人善任知人善任置身事外、保全自身的狡黠置身事外、保全自身的狡黠 = = 一只一只“老狐狸老狐狸”人物形象郑伯“吾不能早用子子，今急而求求子，是寡人之过过也。”“然郑亡，子亦有不利不利焉！”屈尊自责，放低姿态，使用敬辞，态度诚恳屈尊自责，放低姿态，使用敬辞，态度诚恳软中有硬，语带机锋软中有硬，语带机锋“公从从之”从谏如流从谏

26、如流人物形象晋侯公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁不仁；失其所与，不不知知；以乱易整，不武不武。吾其还也。”亦去去之。贪婪，但头脑清醒，随机应变，能够理智判断贪婪，但头脑清醒，随机应变，能够理智判断一代霸主的胸怀和谋略一代霸主的胸怀和谋略文言知识积累文言知识积累归纳总结归纳总结文言知识总结文言知识总结通假字通假字归纳总结归纳总结文言知识总结文言知识总结古今异义（古古今异义（古/ /今）今）词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用形容词形容词动词动词词类活用词类活用词类活用词类活用省略句省略句特殊句式特殊句式倒装句倒装句特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式特

27、殊句式特殊句式 秦晋之好秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。家联姻。 贪得无厌贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。 春秋笔法春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔中，不直接表明自己态度。：寓褒贬于曲折的文笔中，不直接表明自己态度。积累成语积累成语课堂练习课堂练习对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）A A、晋、晋军军函陵（军：军队）函陵（军：军队） B B、贰贰于

28、楚也（贰：从属二主）于楚也（贰：从属二主）C C、是是寡人之过也（是：这）寡人之过也（是：这） D D、亡郑以、亡郑以陪陪邻（陪：增加）邻（陪：增加）下列句中划线词，意义相同的一组是（下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）A A、然郑亡，子亦有不、然郑亡，子亦有不利利焉焉 阙秦以阙秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之B B、既东、既东封封郑郑 又欲肆其西又欲肆其西封封C C、越国以、越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋D D、若不、若不阙阙秦秦 阙阙秦以利晋秦以利晋AD下列下列“其其”字意义不同于其他三项的是（字意义不同于其他三项的是（ ） A A、君知、君

29、知其其难也难也 B B、共、共其其乏困乏困 C C、又欲肆、又欲肆其其西封西封 D D、吾、吾其其还也还也4.下列解释不正确的一项是（下列解释不正确的一项是（ ） A A、然郑亡，子亦有不利焉然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！啊！ B B、秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。 C C、且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。：况且您曾经接受晋国的恩惠。 D D、若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。东方道路上的主人。DC