（新）统编版高中语文必修下册14.1《促织》ppt课件27.pptx

1、蒲松龄 即蟋蟀。无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。 “聊斋”是蒲松龄的书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”，“异”指“异闻”。 蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。 蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志。 多数故事通过描写妖狐神鬼来讽刺现实，寄托孤愤。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，形成了独特的艺术特色，代表着中国文言短

2、篇小说的最高成就。 聊斋志异在蒲松龄40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改，共短篇小说491篇。用浪漫主义的创作方法造奇设幻，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。集腋成裘，妄续幽明之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。聊斋志异自序写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。 郭沫若鬼狐有性格，笑骂成文章。老舍聊斋志异故事主要分为以下几种类型：一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有莲香小谢连城宦娘鸦头等。二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，叶生司文郎于去恶王子安等都是这类名篇。三是揭

3、露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义，如席方平促织梦狼梅女等。四是阐释伦理道德的寓意故事，如画皮。 宣德治世，宣宗令主顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？王渔洋康熙年间猾黠 迂讷 迄今 诣问 爇香 翕辟 遽扑 掭草 不啻 抢呼 藁葬 惙然觇视 猪鬣 龁敌 俾入 厚赉 蹄躈xi n q y ru x j tin ch qing go chuchn li h b li qio细读第5段与第6段文中文中小说主人公成名经历了怎样的感情变化小说主人公成名经历了怎样的感情变化？始终围绕的一条主线是始终围绕的一条主线是？“忧闷欲死”“惟思自尽”（抓不到蟋蟀无法交差时）“大喜”（抓到“巨身修尾，青项

4、金翅”的蟋蟀时）“化怒为悲，抢呼欲绝”（儿子误毙蟋蟀投井自杀时）“心稍慰”（儿子“半夜复苏”时）“喜”（又捉到一只小蟋蟀时）“大喜”(小蟋蟀斗胜气焰嚣张的少年的“蟹壳青”)“惊喜”（小蟋蝉斗胜鸡时） 皆大欢喜(交了差得了赏赐时)具体而深刻地揭露了统治阶级的荒淫和贪官污吏的暴虐。如何理解如何理解“求神问卜求神问卜”与与“魂化促织魂化促织”这两个情节的现实性与虚幻这两个情节的现实性与虚幻性的？这样写有何作用？性的？这样写有何作用？人之所以成为人，是因为他是有思想有灵魂的，从这方面说，人的生存意义是超越其他任何一种动物的。可是在这个故事里，人不愿成为人，而甘愿变成一只虫子。人命尚且不如一只蟋蟀，突出

5、了成名夫妇的悲惨处境，揭露了当时没有天理的社会现实。成名一家的命运真的操纵在促织的手里吗？成名一家的命运真的操纵在促织的手里吗？天子天子一跬步，一跬步，皆关民命皆关民命官官贪贪吏吏虐，民虐，民日贴妇卖儿，日贴妇卖儿，更无休止更无休止宫中宫中尚促尚促织之戏织之戏并非促织，而是以皇帝为首的封建统治者。由于最高统治者的荒淫无耻，贪官对上的阿谀奉承，“科敛丁口”，老百姓就只能落入“贴妇卖儿”、倾家荡产的悲惨命运。序幕/起因（1）：朝廷征促织。开端（2）：成名被摊派交纳促织、觅促织。发展（3-4）：成妻卜促织、成名按图得促织。高潮（5-7）：毙促织、化促织、斗促织。结局（8）：成名献促织得福。尾声（9）

6、：作者评促织。 线索：促织反映现实，揭露官吏贪虐，同情百姓疾苦。下面是明朝小史中对促织这一事件的叙述，请你比较一下，下面是明朝小史中对促织这一事件的叙述，请你比较一下，在处理在处理素材上，两者有什么不同？其表达效果有什么不同？素材上，两者有什么不同？其表达效果有什么不同？宣宗酷好促织之戏，谴使取之江南。虫价贵至数十金。枫桥一粮长以郡督谴觅，入得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之。虫跃出，为鸡啄食。妻惧，自缢死。夫归，伤其妻，且畏法，亦自经焉。吕毖明朝小史悲剧悲剧VSVS“喜剧喜剧” ” ！野史为骏马来换;！妻失促织，惧而自缢;！鸡啄食促织;！夫亦自经。蒲松龄的高超之处在于想象丰富，构思灵巧，能将简单的原始材料演化出复杂曲折、扣人心弦的情节。喜剧形式所暗含隐藏的仍是不可言说的巨大悲剧。作者通过反讽的艺术手法，结合现实与浪漫来痛斥黑暗的社会现实和荒淫无度的君主。艺术特色艺术特色！虚构的情节推动整个故事不断向前发展;！描写细致入微，语言精练，生动形象；！以非现实的手法来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐败，用浪漫主义和现实主义相结合的手法来表现主旨。本文通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残几乎家破人亡的遭遇，反映了皇帝荒淫无道、抚军县令里胥横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。