（新）统编版高中语文必修下册高一下学期第二单元课文4《窦娥冤》精品 ppt课件.pptx

1、窦 娥 冤作者：关汉卿部 编 版 语 文 高 一 下 册 课 件探究新课整体感知拓展练习主目录主目录课前导读第一节第一节课前导读课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT 元朝时，为了满足蒙古贵族穷奢极欲的生活和军事的需要，元朝时，为了满足蒙古贵族穷奢极欲的生活和军事的需要，一些蒙古大臣勾结地方官吏，贪赃枉法，无所不为。在残酷的阶一些蒙古大臣勾结地方官吏，贪赃枉法，无所不为。在残酷的阶级压迫和民族压迫下，各族劳动人民都过着悲惨的日子，尤其是级压迫和民族压迫下，各族劳动人民都过着悲惨的日子，尤其是受到歧视的汉人和南人，冤案多得数也数不清。一些有正义感的受到歧视的汉人和南人

2、，冤案多得数也数不清。一些有正义感的读书人，不满官府的黑暗统治，便利用杂剧的形式来揭露官场的读书人，不满官府的黑暗统治，便利用杂剧的形式来揭露官场的罪恶和社会不公平的现象，关汉卿就是其中之一。他把看到的、罪恶和社会不公平的现象，关汉卿就是其中之一。他把看到的、听到的百姓悲惨的遭遇写进他的剧本听到的百姓悲惨的遭遇写进他的剧本感天动地窦娥冤感天动地窦娥冤。时代背景课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT【关汉卿关汉卿】号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、

3、马致远一同被称为远一同被称为“元曲四大家元曲四大家”，并居，并居“元曲四大家元曲四大家”之首。因其取得的成就，有人称其为东方的莎士比之首。因其取得的成就，有人称其为东方的莎士比亚。汤显祖于亚。汤显祖于16161616年逝世，这恰好和英国大戏剧家年逝世，这恰好和英国大戏剧家莎士比亚是同一年去世。由于汤显祖在东方剧坛上莎士比亚是同一年去世。由于汤显祖在东方剧坛上的崇高地位，人们都称汤显祖是的崇高地位，人们都称汤显祖是“中国的莎士比中国的莎士比亚亚”。感天动地窦娥冤感天动地窦娥冤的故事渊源于的故事渊源于列女传列女传中的中的东海孝妇东海孝妇。作者介绍课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTI

4、ON TEXT 中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包括元杂剧，中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包括元杂剧，元散曲、明清传奇。元散曲、明清传奇。 古代戏曲的语言包括曲词、宾古代戏曲的语言包括曲词、宾白和科介。曲词、宾白是台词，是剧中人物的语言；白和科介。曲词、宾白是台词，是剧中人物的语言；科介是舞台提示，是对剧中人物的主要动作、表情科介是舞台提示，是对剧中人物的主要动作、表情和舞台效果的简要说明。和舞台效果的简要说明。 古代戏曲常识课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT元杂剧介绍 元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，产生于金末是用北曲演唱的一种戏曲形式，产生于金末元初的中国北

5、方。作为一种完整的戏剧形式，它形成了元初的中国北方。作为一种完整的戏剧形式，它形成了说、唱、舞等有机结合的戏曲艺术形式，同时产生了结说、唱、舞等有机结合的戏曲艺术形式，同时产生了结构完整、韵散结合的剧本。构完整、韵散结合的剧本。 杂剧体例：四折一楔子，即四幕一引子，四折一般杂剧体例：四折一楔子，即四幕一引子，四折一般是故事的开端、发展、高潮和结局。是故事的开端、发展、高潮和结局。课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT元杂剧介绍u 元杂剧的产生元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，产生于金末元初是用北曲演唱的一种戏曲形式，产生于金末元初的中国北方。作为一种完整的戏剧形式，

6、它形成了说、的中国北方。作为一种完整的戏剧形式，它形成了说、唱、舞等有机结合的戏曲艺术形式，同时产生了结构完唱、舞等有机结合的戏曲艺术形式，同时产生了结构完整、韵散结合的剧本。整、韵散结合的剧本。u 元杂剧的体例元杂剧的体例杂剧体例：四折一楔子，即四幕一引子，四折一般是故杂剧体例：四折一楔子，即四幕一引子，四折一般是故事的开端、发展、高潮和结局。事的开端、发展、高潮和结局。课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT元杂剧介绍扮演的扮演的角色角色末末 旦旦 净净 丑丑正末（男主角）正末（男主角）外末（老年男子）外末（老年男子）小末（少年）小末（少年）正旦正旦副旦、外旦、小

7、旦副旦、外旦、小旦大花脸大花脸孛老（老头）孛老（老头）小花脸小花脸卜儿（老妇人）卜儿（老妇人）课前导读课前导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT元杂剧介绍剧本的剧本的构成构成唱：唱：唱词是按一定的宫调、曲牌组成的韵文。唱词是按一定的宫调、曲牌组成的韵文。 按规定，每一折戏唱同一宫调的一套曲子。按规定，每一折戏唱同一宫调的一套曲子。科：科：科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、 武打和舞蹈。武打和舞蹈。白：白：白是白是“宾白宾白”，剧中人的说词部分，分，剧中人的说词部分，分 对白、独白、旁白等对白、独白、旁白等课前导读课前导读CLICK TO A

8、DD CAPTION TEXT中国十大古典悲剧窦娥冤窦娥冤- -元元关汉卿关汉卿 赵氏孤儿赵氏孤儿- -元元纪君祥纪君祥精忠旗精忠旗- -明明冯梦龙冯梦龙 清忠谱清忠谱- -清清李李 玉玉桃花扇桃花扇- -清清孔尚任孔尚任 汉宫秋汉宫秋- -元元马致远马致远琵琶记琵琶记- -明明高则诚高则诚 娇红记娇红记- -明明孟称舜孟称舜长生殿长生殿- -清清洪洪 昇昇 雷峰塔雷峰塔- -清清方成培方成培第二节第二节探究新课故事梗概故事梗概CLICK TO ADD CAPTION TEXT 窦娥七岁时，父亲为进京赶考需要盘缠，窦娥七岁时，父亲为进京赶考需要盘缠，同时借有蔡婆婆二十两银子（本息四十两）无同时

9、借有蔡婆婆二十两银子（本息四十两）无法偿还，便把窦娥卖给蔡家做童养媳。不料窦法偿还，便把窦娥卖给蔡家做童养媳。不料窦娥丈夫早死，年纪轻轻就守了寡，她勤俭操家，娥丈夫早死，年纪轻轻就守了寡，她勤俭操家，奉养婆婆。蔡婆婆外出向赛卢医讨账，被骗荒奉养婆婆。蔡婆婆外出向赛卢医讨账，被骗荒郊野外害命，张驴儿和他父亲路过，救了她。郊野外害命，张驴儿和他父亲路过，救了她。张氏父子以此强迫要娶她婆媳俩。张氏父子以此强迫要娶她婆媳俩。故事梗概故事梗概CLICK TO ADD CAPTION TEXT 张驴儿见窦娥不肯嫁他，便在窦娥为蔡张驴儿见窦娥不肯嫁他，便在窦娥为蔡婆婆所做羊肚儿汤里下毒药，想药死蔡婆婆婆婆所

10、做羊肚儿汤里下毒药，想药死蔡婆婆来作要挟，不料竟药死了自己的父亲。张驴来作要挟，不料竟药死了自己的父亲。张驴儿反咬一口，给窦娥安上用毒杀人的罪，把儿反咬一口，给窦娥安上用毒杀人的罪，把她扭上公堂。昏庸的官吏，不问青红皂，严她扭上公堂。昏庸的官吏，不问青红皂，严刑拷打她。窦娥宁死不屈，被判处斩含冤曲刑拷打她。窦娥宁死不屈，被判处斩含冤曲死，其鬼魂托梦两淮提刑肃政廉访使父亲窦死，其鬼魂托梦两淮提刑肃政廉访使父亲窦天章，最终平反了冤狱，惩治了仇人。天章，最终平反了冤狱，惩治了仇人。深入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT楔楔 子：窦父赶考，蔡婆收媳。子：窦父赶考，蔡婆收媳。

11、第一折：蔡婆讨账，卢医害命；张家逼婚，窦娥争理。第一折：蔡婆讨账，卢医害命；张家逼婚，窦娥争理。第二折：蔡婆患病，窦娥进汤；驴儿下毒，昏官逼招。第二折：蔡婆患病，窦娥进汤；驴儿下毒，昏官逼招。 第三折：窦娥蒙冤，哭别蔡婆；罚下三誓，昭示清白。第三折：窦娥蒙冤，哭别蔡婆；罚下三誓，昭示清白。深入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT1.1.窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？（一）张驴儿自己误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；反（一）张驴儿自己误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；（二）窦

12、娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以（二）窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪；反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法；死罪；反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法；（三）窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心（三）窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。表现了窦娥的孝顺和善良。甘情愿担当死罪。表现了窦娥的孝顺和善良。 深入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT血溅白练六月飞雪亢旱三年苌弘化碧、望帝啼鹃六月飞霜东海孝妇刑场上的人们立刻了解她的冤情自己的冤屈能在天上得到反应上天能惩治邪恶不屈服坚强不屈、宁折不弯勇于反抗深

13、入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT（一）通过浪漫主义手法，借助想象和夸张，来表达美好的愿（一）通过浪漫主义手法，借助想象和夸张，来表达美好的愿望，是传统文学的习惯。望，是传统文学的习惯。（二）它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至（二）它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感动天地的力量。产生了感动天地的力量。（三）三桩奇愿违背常理，但合乎人情，充分体现了人民伸张（三）三桩奇愿违背常理，但合乎人情，充分体现了人民伸张人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。深入探究深入探究CLIC

14、K TO ADD CAPTION TEXT4. 4. 向天地发誓愿与第一场景中骂天地的情形是否自相矛盾？向天地发誓愿与第一场景中骂天地的情形是否自相矛盾？ 是自相矛盾。窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终是自相矛盾。窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的，这正反映了作家的历史和阶级的局限性。一交织在一起的，这正反映了作家的历史和阶级的局限性。一方面，她通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表方面，她通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望；另一方面，又不能从根本上提出救达自己变革现实的愿望；另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪

15、窦娥的冤案。民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。 深入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT滚绣球滚绣球分别表达了分别表达了端正好端正好表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。滚绣球滚绣球既表既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。深入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT6.6.窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在滚绣球滚绣球一曲中指责一曲中指责天地鬼神？天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大

16、老爷青天大老爷”能主持正义，能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。窦娥对神权鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。第三节第三节

17、整体感知整体感知整体感知CLICK TO ADD CAPTION TEXT1.1.分析分析关汉卿杂剧本色语关汉卿杂剧本色语言。言。 历来剧评家都以历来剧评家都以“本色本色”二字概括关汉卿戏曲语言特色，二字概括关汉卿戏曲语言特色，即说白和唱词朴实自然、生动形象，符合剧中人物的身份个即说白和唱词朴实自然、生动形象，符合剧中人物的身份个性，能为展开剧情和刻画人物服务。节文中，人物语言时而性，能为展开剧情和刻画人物服务。节文中，人物语言时而高亢激越，紧张迫促，冤气冲天；时而哀婉凄惨，如泣如诉，高亢激越，紧张迫促，冤气冲天；时而哀婉凄惨，如泣如诉，真情低回；时而激荡如潮，汹涌。真情低回；时而激荡如潮，汹

18、涌。深入探究深入探究CLICK TO ADD CAPTION TEXT 窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代劳动妇女的形象。她善良美丽、勤劳孝顺，同时又刚毅顽劳动妇女的形象。她善良美丽、勤劳孝顺，同时又刚毅顽强，敢于与恶势力拼斗到底。她生活于昏聩腐败的封建吏强，敢于与恶势力拼斗到底。她生活于昏聩腐败的封建吏治下，注定要走向悲剧的结局。窦娥悲剧的性格、壮美的治下，注定要走向悲剧的结局。窦娥悲剧的性格、壮美的形象，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。形象，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 2 2. .分析窦娥的人物形象。分析窦娥的人物形象

19、。 整体感知整体感知CLICK TO ADD CAPTION TEXT3.3.窦娥是一个淳朴、善良、坚强、孝顺的女子，但最终却落窦娥是一个淳朴、善良、坚强、孝顺的女子，但最终却落了个身首异处的悲惨结局，是谁之过错？了个身首异处的悲惨结局，是谁之过错？（1 1）张驴儿父子，他们是窦娥悲剧的直接原因。）张驴儿父子，他们是窦娥悲剧的直接原因。（4 4）其父窦天章他是窦娥悲剧的间接责任者。）其父窦天章他是窦娥悲剧的间接责任者。（3 3）庸医赛卢医，他既是造恶者，又是助恶者。）庸医赛卢医，他既是造恶者，又是助恶者。（2 2）楚州太守桃杌，他是窦娥悲剧的主要原因。）楚州太守桃杌，他是窦娥悲剧的主要原因。整

20、体感知整体感知CLICK TO ADD CAPTION TEXT4.4.从上面的分析看，当时的社会是个什么样的社会？从上面的分析看，当时的社会是个什么样的社会？（1 1）反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；）反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；（2 2）反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法；）反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法；（3 3）反映了当时科举制度对人身心的摧残。）反映了当时科举制度对人身心的摧残。总之，这是一个清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分的世界。生总之，这是一个清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分的世界。生活在这样一个暗无天日的社会里，窦娥这样的弱女子只能是

21、受人摆布，活在这样一个暗无天日的社会里，窦娥这样的弱女子只能是受人摆布，任人欺凌。所以造成窦娥之死的根本原因就是那个清浊不辨、是非颠倒任人欺凌。所以造成窦娥之死的根本原因就是那个清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分的黑暗社会。、善恶错位、真假难分的黑暗社会。整体感知整体感知CLICK TO ADD CAPTION TEXT 从表面上看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张驴儿等人。其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的不仅仅是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的劳动人民；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法的也不仅仅是桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治。由此，本剧的主题可这样概括：通过写窦娥被押赴

22、刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。5.5.揭示本文中心思想。揭示本文中心思想。第四节第四节知识拓展知识拓展知识拓展CLICK TO ADD CAPTION TEXT【苌弘化碧苌弘化碧】出自出自庄子庄子外物外物：人主莫不欲其臣：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而为碧。其血三年，化而为碧。【六月飞雪六月飞雪】出自出自太平御览太平御览：邹衍事燕惠王尽忠，：邹衍事燕惠王尽忠，左右谮之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜。左右谮之王，王系之狱。仰天哭，

23、夏五月为之下霜。拓展练习拓展练习CLICK TO ADD CAPTION TEXT1 1. .关于元杂剧的分析判断，有错误的一项是（关于元杂剧的分析判断，有错误的一项是（ ） A A元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。个大段落，也是音乐组织的单元。B B元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。

24、白，元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。C C元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。杂等。D D元代杂剧和散曲合称元代杂剧和散曲合称“元曲元曲”。杂剧规定，每一拆戏，唱词一套曲子，每支曲子。杂剧规定，每一拆戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。用一个宫调。【解析解析】D D，每套曲子用一个宫调。，每套曲子用一个宫调

25、。拓展练习拓展练习CLICK TO ADD CAPTION TEXT2 2、对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断不准确的一项是（、对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断不准确的一项是（ ）A A这三桩誓愿典出于这三桩誓愿典出于庄子庄子、太平御览太平御览、汉书汉书。B B三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。悲剧气氛达到了最高点。C C它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。象。D D三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗精神。精神。【解析解析】C C，三桩誓愿中没有体现主人公身上勤劳、正直善良，三桩誓愿中没有体现主人公身上勤劳、正直善良的性格特征。的性格特征。拓展练习拓展练习CLICK TO ADD CAPTION TEXT3 3对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是（对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是（ ） 外外 云云 净净 科科 唱唱 卜儿卜儿 鲍老儿鲍老儿 倘秀才倘秀才 叨叨令叨叨令 正旦正宫正旦正宫 A A B B C C D D 【解析解析】D D同学们下课部 编 版 语 文 高 一 下 册 课 件