辽海版（四下）《公共卫生教育》第三课 食物的旅行-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：55437).pptx

1、同学们 ，汽车行驶要加油。人每天要吃饭，你们知道为什么吗？,汽车不加油就开不走。人不吃饭就没有力气活动。,古语有云：,民,以,食,天,为,在体内的,食物,旅行,人体的一切活动都需要能量。而能量是由食物提供的。食物必须经过消化，才能被人体吸收利用。食物的消化和营养物质的吸收都是由消化系统完成的。 消化系统是由消化腺和消化道组成的。,大（有管腺）： 小（无管腺）:,消化腺,唾液腺、肝脏、胰腺,胃腺和肠腺,消化系统的组成,腮腺、舌下腺及下颌下腺,淀粉酶,胆汁,多种酶,粘膜皱襞,胃蛋白酶,通过消化液中消化酶的作用，使食物中的营养成分变成可以被人体吸收的物质，这就是化学性消化。 蛋白质 氨基酸 脂肪 甘

2、油、脂肪酸 淀粉 葡萄糖,消化道,口腔 锋利的牙齿,食道,食道 细细长长 光滑、直、软,食道,胃 大口袋 分解、磨碎食物,食道,小肠 弯弯曲曲5-7米 吸收食物营养,小肠分几部?,分三部,十二指肠,回肠,空肠,十二指肠 空肠 回肠,食道,大肠 粗短1.5米 吸收水分 存放食物残渣,分五部,盲肠 阑尾 结肠 直肠 肛管,结肠,盲肠,阑尾,直肠,肛管,通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合的过程，就是物理性消化。,消化系统各器官特点和功能,器官名称,观察项目,咀嚼、吞咽,管子，直而光滑,运输,袋子、有弹性,磨碎、分解,细而长，褶皱,粗而短,充分吸收,储存食物残渣，吸收少部分水分

3、，形成粪便、利于排出,口腔,胃,食道,小肠,大肠,宽敞，牙齿、舌头、唾液,实验记录表,实验 名称,实验 过程,模拟实验1,模拟试验2,食物捉迷藏,食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你掌握了每个消化器官的特点及功能吗？ 现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？,食物捉迷藏,这里最长，有5-7米，而且弯曲。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去了呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,食物捉迷藏,这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,食物捉迷藏,哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎

4、。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,食物捉迷藏,这里是停留食物残渣的地方，并能吸收少部分的水分的。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,食物捉迷藏,这里会不停蠕(r)动，又会分泌(m)出酸酸的液体， 把我消化成粥一样的食糜(m)。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,食物捉迷藏,这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,如何保护我们的消化器官：,1、吃食物时应情绪舒畅，细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性及油炸食物; 3、起居有规律，定时排便;,如何保护我们的消化器官：,4、多吃水果、蔬菜； 5、不要在运动后立即进餐，进餐后间隔1小时后才能进行剧烈运动； 6、注意饮食卫生，适量的体育锻炼。,健康饮食歌 小朋友，长身体，饮食天天要合理。 一日三餐很重要，定时定量要记牢。 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。 早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱, 晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 身体健康壮又高！,课堂小测试,