正确使用词语.课件.ppt

1、正确使用词语正确使用词语（实词、虚词、熟语）（实词、虚词、熟语）考试说明要求：正确使用词语（包括熟语）正确使用词语（包括熟语）能力层级为能力层级为D D级。级。正确使用现代汉语的虚词正确使用现代汉语的虚词正确辨析同义词或近义词正确辨析同义词或近义词正确使用熟语正确使用熟语1 1、虚词：、虚词： 考查近义关联词、副词为主，偶考查近义关联词、副词为主，偶有介、助词。有介、助词。2 2、实词：、实词： 考查近义实词辨析。考查近义实词辨析。一、考什么一、考什么3 3、考查常用熟语：、考查常用熟语： 成语成语 惯用语惯用语 谚语谚语 格言格言（含近于格言的名句）（含近于格言的名句） 歇后语歇后语等固定短

2、语等固定短语考点解读考点解读 考查形式多是在动态的语境中考查词语考查形式多是在动态的语境中考查词语（包括熟语）的使用。从考试能力层级上讲，（包括熟语）的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于正确使用词语属于“表达运用表达运用”，要求较高。要求较高。对虚词的考查集中在关联词（连词、部分副对虚词的考查集中在关联词（连词、部分副词及部分介词）的使用上；词及部分介词）的使用上；对实词的考查，对实词的考查，则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词词；“熟语熟语”将专辟一节讲解，这里不再赘将专辟一节讲解，这里不再赘述。述。真题回放真题回放 3依次填入下列横线处的词

3、语，最恰当的一组是 她她 盲人和正常人一样也能做很多事情，这正盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座 在历史和信仰中的圣城，在历史和信仰中的圣城， 看不见，她也能感看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些的寺庙和那些 向大昭寺缓缓前行的信徒。向大昭寺缓缓前行的信徒。 A相信相信 沉醉沉醉 既然既然 顶礼膜拜顶礼膜拜 B自信自信 沉溺沉溺 即使即使 诚心诚意诚心诚意 C坚信坚信 沉浸沉浸 尽管尽管 三步一叩三步一叩 D确信确信 沉迷沉迷 虽然虽然 毕恭

4、毕敬毕恭毕敬解读：答案C 坚信：坚决相信。确信：确切地相信。坚信：坚决相信。确信：确切地相信。 “坚坚信信”最合语境。沉浸：多比喻处在某种境界最合语境。沉浸：多比喻处在某种境界或思想活动中。沉迷：深深地迷惑。沉溺：或思想活动中。沉迷：深深地迷惑。沉溺：指陷入不良境地，不能自拔，含贬义。多指指陷入不良境地，不能自拔，含贬义。多指生活习惯方面。沉醉：大醉，多用比喻。沉生活习惯方面。沉醉：大醉，多用比喻。沉浸：最合语境。浸：最合语境。 “既然既然”常与常与“就就”配合，表示推论因果关配合，表示推论因果关系。系。“即使即使”常与常与“也也”配合，表示假设关配合，表示假设关系。系。“虽然虽然”常与常与“

5、但但”配合，表转折关系。配合，表转折关系。“尽管尽管”常与常与“也也”配合，表转折，最合语配合，表转折，最合语境。境。“顶礼膜拜顶礼膜拜”比喻特别崇敬，多含贬义。比喻特别崇敬，多含贬义。“毕恭毕敬毕恭毕敬”表十分恭敬。表十分恭敬。“三步一叩三步一叩”表表示走三步叩一次头，合语境。示走三步叩一次头，合语境。一、吃透规定一、吃透规定 有些实词在使用上有语法、习惯格有些实词在使用上有语法、习惯格式等方面的特殊规定，只有吃透这些规式等方面的特殊规定，只有吃透这些规定，才能做到准确使用。定，才能做到准确使用。 参加纪念先生参加纪念先生（诞辰诞辰 诞生诞生）九十周年活动。九十周年活动。勤奋学习，勇于勤奋学

6、习，勇于（置疑置疑 质疑质疑) )，不断创造，不断创造，是二十一世纪对年轻人的要求是二十一世纪对年轻人的要求。( (第第5858组）组）诞辰的意思是生日（多用于人），使诞辰的意思是生日（多用于人），使用的格式为用的格式为“某人某人周年诞辰周年诞辰”，而而“诞生诞生”使用的格式为使用的格式为“某人诞生某人诞生年。年。 “置疑置疑”的意思是怀疑，但它有一个的意思是怀疑，但它有一个特殊规定。多用于否定句。如特殊规定。多用于否定句。如“不容置不容置疑疑”“”“毋庸置疑毋庸置疑” 诞生诞生质疑质疑3（3）由于价格属性的变异等多重因素的影）由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难（响，国际

7、油价的走势还很难（琢磨琢磨 捉摸捉摸）。）。（第（第60组）组）“琢磨琢磨”指指“反复思考反复思考”；“捉摸捉摸”指指“揣测，预料揣测，预料”通常用于否定句中，如通常用于否定句中，如“难难以捉摸，捉摸不透以捉摸，捉摸不透”。捉摸捉摸4二二 、 对应搭配对应搭配 实词的搭配及主谓搭配、动宾搭配实词的搭配及主谓搭配、动宾搭配 和修饰和修饰限与中心语的搭配等，一定要注意搭配的对应。限与中心语的搭配等，一定要注意搭配的对应。曾呼吁科学家要（曾呼吁科学家要（淡薄淡薄 淡泊淡泊）名利，甘于清）名利，甘于清贫，勤奋工作。贫，勤奋工作。 “淡泊淡泊”应该与应该与“名利名利”搭配，搭配，是动词；是动词；“淡薄淡

8、薄”指不强烈，是指不强烈，是形容词，可与形容词，可与“情感情感”搭配。搭配。（2）“开发西部战略开发西部战略”的目标之一就是（的目标之一就是（缩小缩小 减少减少）我国东西部的差距。）我国东西部的差距。缩小缩小 “缩小缩小”应该与应该与“差距差距”搭配，搭配，淡泊淡泊51.冯老师的冯老师的“码跟码码跟码”汉字输入软件已进入电汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活脑市场，他的生活（境遇（境遇 境况）境况）也有所改善也有所改善 。2.这些反映这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集收集 搜集搜集）到

9、的。）到的。境遇境遇：境况和遭遇（词：境况和遭遇（词义范围大）；义范围大）；境况境况：多：多指指“经济上的状况经济上的状况”，词义范围小。词义范围小。境况境况“收集收集”就是就是“使聚集在一使聚集在一起起”；而；而“搜集搜集”到处寻找到处寻找并聚集在一起（要花费一定并聚集在一起（要花费一定的心血）词义的内涵要大。的心血）词义的内涵要大。搜集搜集6四、把准对象四、把准对象 有些实词有特定的使用对象，如果把握不准，有些实词有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。就极易扩大使用的范围或误作他用。 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护（

10、护（制定制定 制订制订）反分裂国家法反分裂国家法。（。（“师之师之说说”第第8 8题）题） 在灿烂的灯光中，由二十四名聋哑演员表演的在灿烂的灯光中，由二十四名聋哑演员表演的“千手观音千手观音”精妙绝伦，（精妙绝伦，（振奋振奋 震撼震撼）人心。）人心。 “制定制定”一般指定出法律、一般指定出法律、规程、计划等。规程、计划等。“制订制订”就是就是“创制拟定创制拟定”，一般，一般指制定出具体方案。指制定出具体方案。 “振奋振奋”侧重指侧重指“精精神神”使精神振作奋发；使精神振作奋发；“震撼震撼”是震动、摇撼。是震动、摇撼。侧重指心灵上的。侧重指心灵上的。制定制定震撼震撼73.（临近临近 邻近邻近）教

11、师节，市里派来了）教师节，市里派来了慰问团，来我校慰问教师。慰问团，来我校慰问教师。4、控制人口和实行计划生育，使我国、控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来（亿人口日的到来（推迟推迟 延迟延迟）了）了四年。四年。 “临近临近”与与“时间时间”搭配；搭配；而而“邻近邻近”与与“位置位置”搭配。搭配。临近临近8推推迟迟 “推迟推迟”和和“延迟延迟”都有时间推延、都有时间推延、延续的意思，但延续的意思，但“延迟延迟”更强调某更强调某件事正在进行中时间向后拖件事正在进行中时间向后拖五、分清轻重五、分清轻重 有些实词词义较轻有些实词词义较重，有些实词词义较轻有些实词词义较重，这就要根据具体的

12、语言环境选用词义轻重这就要根据具体的语言环境选用词义轻重适度的实词适度的实词. . （1 1）湖南省纪委，省监察厅决定将对）湖南省纪委，省监察厅决定将对1414种（种（违反违反 违犯违犯）农村税费改革政策和加重农民负担的行为）农村税费改革政策和加重农民负担的行为进行严惩。进行严惩。 ”违反违反“的意思是的意思是“不遵不遵守或不符合政策、纪律、规守或不符合政策、纪律、规范等范等”，词义较轻，词义较轻；“违犯违犯”的意思是的意思是”违背和触犯法律、违背和触犯法律、法规等，词义较重。法规等，词义较重。违反违反9六、辨明褒贬六、辨明褒贬 实词往往带有一定的感情色彩，具体可分实词往往带有一定的感情色彩，

13、具体可分为褒义、贬义、中性三类。在使用的过程中必为褒义、贬义、中性三类。在使用的过程中必须辨明褒贬，否则容易褒词贬用或贬词褒用。须辨明褒贬，否则容易褒词贬用或贬词褒用。 对待革命的进步期刊可以公开传抄复印，对待革命的进步期刊可以公开传抄复印，汇集出版，（汇集出版，（大事大事 大肆大肆) )宣传。宣传。 “大事大事”指指“大力从事大力从事”中性词。中性词。“大肆大肆”指指“毫无顾忌地毫无顾忌地”，多指，多指做坏事，贬义词。做坏事，贬义词。大事大事10七、摆正谦敬七、摆正谦敬 谦词只能对自己，敬词只能对别谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。人。辨析不清就会谦敬错位。惠赠惠赠馈赠馈

14、赠 敬辞敬辞，指对方赠与财物，指对方赠与财物 一般用语，赠送一般用语，赠送鼎力鼎力敬辞敬辞，大力，大力(表示请托或感谢时用）表示请托或感谢时用）全力全力大力大力11垂询垂询征询征询敬辞敬辞，表示别人问己，表示别人问己征求意见征求意见12八、弄准词义合理运用八、弄准词义合理运用（关键从不同的字眼着手）（关键从不同的字眼着手）流流传传留留传传结结余余节节余余传下来或传播开传下来或传播开遗留下来传播给后代遗留下来传播给后代结算后余下结算后余下节约而省下节约而省下13急急需需亟亟需需品品行行品品性性紧急需要紧急需要急迫需要（书面语）急迫需要（书面语）道德行为道德行为品质性格品质性格14申申明明声声明明

15、推推脱脱推托推托郑重说明郑重说明公开表明公开表明推卸、推迟推卸、推迟借故拒绝借故拒绝15隐隐晦晦隐隐讳讳交交代代交交待待（意思）模糊，不明显（意思）模糊，不明显指有所顾忌而隐瞒不说指有所顾忌而隐瞒不说把事情或意见向有关人员说明，把事情或意见向有关人员说明，或指把错误、罪行坦白出来或指把错误、罪行坦白出来移交吩咐移交吩咐17圣圣地地胜胜地地控控制房价制房价抑抑制房价制房价具有重大历史意义和作用的地方具有重大历史意义和作用的地方风景优美的地方风景优美的地方让房价保持稳定让房价保持稳定让房价降低让房价降低16三、答题技巧三、答题技巧 通过对高考题的分析通过对高考题的分析, ,解解“词语辨词语辨析析”

16、题和填空选择组合题可从以下题和填空选择组合题可从以下方面考虑方面考虑: :一、实词的辨析选择一、实词的辨析选择1 1、留同存异法。、留同存异法。 如：如：0909年山东高考题中的年山东高考题中的“感受感受”与与“感触感触”一组一组词语的区别就在于两个不同的词素；词语的区别就在于两个不同的词素；“受受”触外界触外界事物得到的影响，体会事物得到的影响，体会，而，而“触触”感触侧重思想情感触侧重思想情绪绪。2、把握语境法。、把握语境法。 中药是在中医学理论指导下用以防治疾病中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较物

17、，其药效一般比较缓和缓和。 “缓和缓和”指局势、气氛等变和缓，不符语指局势、气氛等变和缓，不符语境，境，“药效药效”用用“和缓和缓”； 诗评家所谓诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也饱暖而悯人饥寒者也”是不同是不同的，饥寒让杜甫的，饥寒让杜甫刻骨铭心刻骨铭心，所以他写出的，所以他写出的诗句更加深刻感人。诗句更加深刻感人。 “刻骨铭心刻骨铭心”比喻牢记在心上，永远不忘，比喻牢记在心上，永远不忘，符合语境。符合语境。3、筛选排除法。、筛选排除法。4、语感品读法。、语感品读法。 词语是在一定的语境中使用的，词语是在一定的语境中使用的，分辨在

18、一定的语境中究竟用怎样的分辨在一定的语境中究竟用怎样的实词，实词，首先要凭借语感。但是首先要凭借语感。但是每个每个人的语感都有局限性，所以仅靠语人的语感都有局限性，所以仅靠语感并不保险，还要对词语和语境是感并不保险，还要对词语和语境是否协调作些分析。这种分析一要看否协调作些分析。这种分析一要看词句能否通顺，二要看在意思的表词句能否通顺，二要看在意思的表达上能否取得最佳效果达上能否取得最佳效果 一般来说，高考题的一般来说，高考题的语境义是比较充分的，把语境义是比较充分的，把握语境意义，再看词语的握语境意义，再看词语的相异语素，一般能推断出相异语素，一般能推断出选项。选项。18实词词义辨析实词词义

19、辨析“十二看十二看”1.看词义的轻重看词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区分。如第意区分。如第4 4题，题，“擅自擅自”比比“私自私自”程度要重，带程度要重，带有较强的责备的意思，根据语境应选前者。再如：有较强的责备的意思，根据语境应选前者。再如：损坏损坏毁坏毁坏破坏破坏其表现的程度层层升级，依次加重。其表现的程度层层升级，依次加重。诬蔑诬蔑诬陷诬陷这两个词都有这两个词都有“硬说别人做了坏事硬说别人做了坏事”之意，但之意，但“

20、诬蔑诬蔑”指指捏造事实，破坏别人的名誉，词义较轻；捏造事实，破坏别人的名誉，词义较轻；“诬陷诬陷”指妄加指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。如：岳飞被秦桧罪名，进行人身陷害，词义较重。如：岳飞被秦桧，以，以“莫须有莫须有”的罪名被杀害了。就应选的罪名被杀害了。就应选“诬陷诬陷”。2.看适用范围看适用范围 有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这这 种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：种分别也是辨析近义词的一个标准。例如： 边疆边疆边境边境边界边界范围越来越小。范围越来越小。“边疆边疆”指比较边远的靠近国界的区域，指比较边远的靠近国界的区域

21、，范围大，同时这个概念比较抽象；范围大，同时这个概念比较抽象；“边境边境”指靠近边界的指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界边界”仅指仅指一条界线，范围最小。如：辽阔的一条界线，范围最小。如：辽阔的线上，忠诚的线上，忠诚的卫士日夜守护着祖国。就应选卫士日夜守护着祖国。就应选“边境边境”。3.看可数与不可数看可数与不可数 名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从 可数与不可数方面辨析。如可数与不可数方面辨析。如“春秋春秋”是可数名词，可以是可数名词，可以 说三十二个春秋；说三十二个春秋

22、；“岁月岁月”是不可数名词，不能说多少是不可数名词，不能说多少 个岁月。个岁月。4.看适用对象看适用对象有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。如上面第分实词的方法之一。如上面第6 6题题B B项中的项中的“淹没淹没”，指，指( (大大水水) )漫过、盖过，而漫过、盖过，而B B项对象却是项对象却是“历史的尘沙历史的尘沙”；又如；又如C C项项“惠赠惠赠”是敬辞，用于对象是敬辞，用于对象“启蒙老师启蒙老师”就十分得体；而就十分得体；而D D项项“启用启用”指开始使用，与对象指开始使用，与对象“退休教师退休教师”不

23、合，应用不合，应用“起起用用”。又如第。又如第2 2题题C C项项 “培育培育”只能指培养幼小的生物，使只能指培养幼小的生物，使它发育成长，不能用于对象它发育成长，不能用于对象“乡村城市乡村城市”，此处应用，此处应用“哺哺育育”。5.看搭配方式看搭配方式 一个词语所依据的语法关系，往往有比较固定的搭配方一个词语所依据的语法关系，往往有比较固定的搭配方 式。做题时，要根据语境正确选择。式。做题时，要根据语境正确选择。 如第如第1题中的题中的“遏制遏制”和和“遏止遏止”，前者的对象多是情，前者的对象多是情 绪、事态或某种力量，后者的对象多是战争、暴动、洪流绪、事态或某种力量，后者的对象多是战争、暴

24、动、洪流 等来势凶猛而突然发生的重大事件，根据语境应选等来势凶猛而突然发生的重大事件，根据语境应选“遏遏 制制”。又如：又如：(侵占侵犯侵占侵犯)别国领土就是别国领土就是(侵占侵占侵犯侵犯)他国主权。他国主权。“侵占侵占”多与多与“土地、财产、领土、公款土地、财产、领土、公款”相搭配，而相搭配，而“侵犯侵犯”多与多与“主权、利益、领空、人权主权、利益、领空、人权”相搭配。根据相搭配。根据搭配关系，第一空应填搭配关系，第一空应填“侵占侵占”，第二空应填，第二空应填“侵犯侵犯”。6.看感情色彩看感情色彩很多实词带有很强的感情色彩。区分实词从感情色彩入手，很多实词带有很强的感情色彩。区分实词从感情色

25、彩入手，也是事半功倍的好方法。如：也是事半功倍的好方法。如：“干涉干涉”是贬义词，是贬义词，“干预干预”是中性词。是中性词。“沟通沟通”是中性词，是中性词，“勾通勾通”是贬义词。需要提是贬义词。需要提醒的是，辨析词语的感情色彩时，一定要结合具体语境，要醒的是，辨析词语的感情色彩时，一定要结合具体语境，要注意与修辞结合的褒义贬用和贬义褒用现象。例如第注意与修辞结合的褒义贬用和贬义褒用现象。例如第4 4题中题中的的“充斥充斥”与与“充溢充溢”，前者用于不好的东西，根据语境，前者用于不好的东西，根据语境选选“充溢充溢”。7.看语体风格看语体风格 有一些词语具有语体风格的差异，有的是口语，有的是有一些

26、词语具有语体风格的差异，有的是口语，有的是 书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不 注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不 协调。协调。如：思考了一夜，爷儿俩决定明早如：思考了一夜，爷儿俩决定明早( (动身启程动身启程) )进城买粮种。进城买粮种。“启程启程”书面语体色彩浓，书面语体色彩浓，“动身动身”口头语体色彩浓，结口头语体色彩浓，结合语言环境当选合语言环境当选“动身动身”。8.看词性语法看词性语法许多词语表面看意义很接近，实际上它们的词性并不同，许多词语表面看意义很接近，实

27、际上它们的词性并不同，用法差异也很大。例如第用法差异也很大。例如第1 1题的题的“擅长擅长”与与“善于善于”二者二者就是由于语法功能不同而用法不一样。又如：就是由于语法功能不同而用法不一样。又如：“突然突然”和和“猛然猛然”都有变化快、出人意料之意，但前者是形容都有变化快、出人意料之意，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语，后者是副词，只词，除作状语外，还可作定语和谓语，后者是副词，只能作状语。能作状语。有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。如：有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。如：“捉摸捉摸”和和“琢磨琢磨”，前者用于否定句中，后者用于肯定句中。，前者用于否定句中，后者用于肯

28、定句中。“不不免免”和和“未免未免”，前者用于陈述句中表示陈述语气，后者用，前者用于陈述句中表示陈述语气，后者用于表示责备语气的句子中。于表示责备语气的句子中。“况且况且”和和“何况何况”，前者常用，前者常用于陈述句，后者常用于反问句。于陈述句，后者常用于反问句。9.看习惯用法看习惯用法10.看表达侧重看表达侧重对近义词词义的辨析，重点是分析不同语素的意义。辨明了对近义词词义的辨析，重点是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。例如第例如第3 3题的题的“品性品性”与与“品行品行”二者的侧重点就不同，第二者的侧重

29、点就不同，第4 4题的题的“监测监测”与与“监控监控”二者也属于侧重点不同。二者也属于侧重点不同。又如：作为又如：作为20062006年度感动中国十大人物之一的黄舸和他父亲年度感动中国十大人物之一的黄舸和他父亲相濡以沫的相濡以沫的( (亲切亲热亲密亲切亲热亲密) )关系同样让观众感关系同样让观众感动得热泪盈眶。动得热泪盈眶。“亲密亲密”的意思是感情好，关系密切；的意思是感情好，关系密切；“亲切亲切”形容热情而形容热情而关心；关心；“亲热亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重：个词各有侧重：“亲切亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳重在上对

30、下的关心，感情真挚而恳切；切；“亲热亲热”重在显示彼此间态度的热情；重在显示彼此间态度的热情；“亲密亲密”重在彼重在彼此感情密切，没有隔阂。所以应选此感情密切，没有隔阂。所以应选“亲密亲密”。11.看表达重复与否看表达重复与否对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：抗震救灾的可从表达重复与否的角度辨析。如：抗震救灾的“铁军铁军” ( (凯旋胜利凯旋胜利) )归来。归来。“凯旋凯旋”是是“胜利归来胜利归来”，本身就有，本身就有“归来归来”之义，所以之义，所以 只能说只能说“胜利归来胜利归来”，而不能说，而

31、不能说“凯旋归来凯旋归来”。与之相类似的词语还有：与之相类似的词语还有：“悬殊悬殊”是是“差别很大差别很大”之义，之义，因此不能说因此不能说“很悬殊很悬殊”或或“悬殊很大悬殊很大”；“忍俊不禁忍俊不禁”不不能说能说“忍俊不禁的笑忍俊不禁的笑”；“贻笑大方贻笑大方”不能说不能说“被人贻笑被人贻笑大方大方”等。等。12.看词语的语境义看词语的语境义词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简对象

32、、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单地看字面用语。单地看字面用语。比如比如“傻样傻样”“”“你真坏你真坏”。“傻傻”的固有义是的固有义是“愚蠢愚蠢”“”“死死心眼心眼”，“坏坏”的固有义是的固有义是“品质恶劣品质恶劣”。可是当热恋中的。可是当热恋中的青年男女用亲昵的语气说出时，则变成了青年男女用亲昵的语气说出时，则变成了“可爱可爱”“”“聪明聪明”了。古时，青年妇女称自己的丈夫为了。古时，青年妇女称自己的丈夫为“冤家冤家”也是这个意思。也是这个意思。这就是语境义。由于这种意义是特定环境下的特殊义或临时这就是语境义。由于这种意义是特定环境下的特殊义或临时产生的意义，这就要求我们要注意辨析并准确地把握词的语产生的意义，这就要求我们要注意辨析并准确地把握词的语境义。境义。 例例1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 () 每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商共商。 连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，学习外语呢？学习外语呢？19