熔化和沸腾实验专题课件.ppt

1、例例1 1：如图所示，在探究：如图所示，在探究“固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律”的的活动中，小明选择的固体是某种物质，采用图（活动中，小明选择的固体是某种物质，采用图（a a）的实验）的实验装置；小华选择的固体是海波，小红选择的固体是蜡，采装置；小华选择的固体是海波，小红选择的固体是蜡，采用的都是图（用的都是图（b b）的实验装置。）的实验装置。（1 1）实验中除了需要图中所示的实验器材外，）实验中除了需要图中所示的实验器材外，还需要还需要 ，（，（a a）（）（b b）两套）两套实验装置，哪套实验装置好实验装置，哪套实验装置好? ?并说明理并说明理由：由： 。（2 2）为了

2、方便测出蜡熔化时的温度，小红）为了方便测出蜡熔化时的温度，小红在做蜡的熔化实验前，先将蜡熔化，后将温在做蜡的熔化实验前，先将蜡熔化，后将温度计的玻璃泡插至蜡的度计的玻璃泡插至蜡的位置，再位置，再让蜡凝固如图所示温度计显示的是蜡某时让蜡凝固如图所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，读数方法正确的是刻的温度，读数方法正确的是 （选填（选填“A”A”、 “ “B”B”或或“C”C”），示数为），示数为 。计时器计时器b b装置好，可以使固体受热均匀装置好，可以使固体受热均匀中间中间B B4848（3 3）在对海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌海波，）在对海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌海波，这样做

3、是为了这样做是为了 。实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内海实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内海波的温度值偏波的温度值偏 。小明发现海波熔化太快，。小明发现海波熔化太快，没有找到熔点，若要延长海波熔化时间，请你写出两条可没有找到熔点，若要延长海波熔化时间，请你写出两条可行的办法行的办法 。撤掉酒精灯；增加冰的质量撤掉酒精灯；增加冰的质量使冰（或海波）均匀受热使冰（或海波）均匀受热 大大（5 5）如图是某种物质的温度随时间变化的图）如图是某种物质的温度随时间变化的图象该图象说明该物质熔化过程的特点是：象该图象说明该物质熔化过程的特点是： ，内能增大；由图象可看出该物质的

4、熔点是，内能增大；由图象可看出该物质的熔点是，在第，在第2min2min末该物质处于末该物质处于 状态状态（选填（选填“固态固态”、“液态液态”或或“固液共存状固液共存状态态”）；比较图中）；比较图中ABAB段和段和CDCD段可知，如果升高相段可知，如果升高相同的温同的温度，度，段吸收的热量较多，若段吸收的热量较多，若ABAB段段的比热容为的比热容为2.12.110103 3 J/(kg.) J/(kg.)，则，则CDCD段的比热段的比热容为容为 。 该物质的熔化过程共持续了该物质的熔化过程共持续了 minmin（4 4）在海波和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，）在海波和蜡熔化过程中，

5、如果将试管从烧杯中拿出来，海波和蜡停止熔化将试管放回烧杯后，海波和蜡又继续海波和蜡停止熔化将试管放回烧杯后，海波和蜡又继续熔化说明固体熔化时需要熔化说明固体熔化时需要 。吸热吸热继续吸热，但温度不变继续吸热，但温度不变0 0固液共存固液共存CD4.24.210103 3 J/(kg.) J/(kg.)4 4（6 6）把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如）把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块图所示用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（有大半熔化时，试管中的冰（ ）A A熔化一部分；熔化一部分； B B全

6、部熔化全部熔化 C C一点也不熔化；一点也不熔化；D D无法判断无法判断C C四、基本实验四、基本实验2 2、探究水沸腾时温度变化规律、探究水沸腾时温度变化规律高频考点高频考点实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、秒表、中心有孔的纸板温度计、秒表、中心有孔的纸板实验现象：实验现象：1 1、沸腾前，少量气泡上升，变小，水的温度继续、沸腾前，少量气泡上升，变小，水的温度继续升高。升高。2 2、沸腾时，水中发生剧烈的汽化现象，大量的气、沸腾时，水中发生剧烈的汽化现象，大量的气泡上升，体积变大，到达水面破裂。虽然继续对泡上升，体积变大，到达水面

7、破裂。虽然继续对水加热，但温度保持不变。水加热，但温度保持不变。 实验数据处理：实验数据处理：1 1、根据实验数据判断水的沸点。、根据实验数据判断水的沸点。2 2、分析数据归纳水沸腾时的规律、分析数据归纳水沸腾时的规律3 3、将数据处理成沸腾图像、将数据处理成沸腾图像利用实验结论，解决实际问题利用实验结论，解决实际问题评估：评估：1 1、在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是、在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压，使水的沸点较常压时要高增大了烧杯中的气压，使水的沸点较常压时要高 。2 2、水的沸点高低受水面上方气压和水中杂质的影响。、水的沸点高低受水面上

8、方气压和水中杂质的影响。3 3、加热时间受水的初温和质量的影响。、加热时间受水的初温和质量的影响。例例2 2：小明在观察：小明在观察“水的沸腾水的沸腾”实验中，当水温升到实验中，当水温升到9090时，时，每隔每隔1min1min读一次温度计的示数，直到水沸腾读一次温度计的示数，直到水沸腾4min4min后停止读数，后停止读数，数据记录如下表：数据记录如下表：（1 1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律的变化规律（2 2）实验中所用到的器材有：烧杯、水、铁架台、石棉网、）实验中所用到的器材有：烧杯、水、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、温

9、度计，还需要酒精灯、火柴、温度计，还需要 , , 在安装、在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先固定调整实验器材时，科学合理的顺序是：先固定 的位置，的位置，再固定再固定 的位置（选的位置（选“A”A”或或“B”B”）温度温度计时器计时器B A A （3 3）实验如图甲所示，他在实验中的错误）实验如图甲所示，他在实验中的错误是：是： ，某次数，某次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，此时温度计读数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，此时温度计读数为为 ，实验中看到一气泡在上升过程中体积在变，实验中看到一气泡在上升过程中体积在变小，可推断这是在小，可推断这是在 （ ） A A、加热中

10、沸腾前、加热中沸腾前 B B、加热中沸腾时、加热中沸腾时C C、还没有加热时、还没有加热时 D D、无法判断、无法判断读数时，视线没与温度计中液柱的上表面相平读数时，视线没与温度计中液柱的上表面相平9292A A（4 4）从表格中的数据可以看出：水的沸点是）从表格中的数据可以看出：水的沸点是 ，当时，当时的大气压的大气压1.0l1.0ll0l05 5PaPa（选填（选填“、“=“=“或或“）若）若水沸腾后继续加热水沸腾后继续加热3min3min，温度计示数，温度计示数 （5 5）请根据实验现象和数据归纳水沸腾时的特）请根据实验现象和数据归纳水沸腾时的特点：点： 。（6 6）某实验小组观察水沸腾

11、的实验装置时发现：在烧杯上加）某实验小组观察水沸腾的实验装置时发现：在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压，使水的沸点较常压时要高，解决的办法是压，使水的沸点较常压时要高，解决的办法是。100100= =不变不变继续吸热，但温度不变继续吸热，但温度不变在纸板上开一个小孔在纸板上开一个小孔 例例3 3：小海在做：小海在做“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示示（1

12、1）手边有下列温度计可供选择：）手边有下列温度计可供选择：A A体温计；体温计；B B家用寒暑表；家用寒暑表；C C水银水银温度计（量程为温度计（量程为-10-10110110）；）；D D酒精温度计（量程为酒精温度计（量程为-80-805050）各）各一支根据这个实验的要求，应选用一支根据这个实验的要求，应选用哪支温度计？哪支温度计？ 。（2 2）实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾请写出两种可）实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾请写出两种可行的办法行的办法 ； 。当烧杯内的水沸腾后把酒精灯移开，。当烧杯内的水沸腾后把酒精灯移开，水将不再沸腾，说明水将不再沸腾，说明 若将烧杯换成烧瓶，若将烧杯

13、换成烧瓶，请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法（用酒精灯加请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法（用酒精灯加热除外）热除外） ； 。水银温度计水银温度计减小水的质量减小水的质量提高水的初温提高水的初温沸腾需要吸收热量沸腾需要吸收热量把烧杯密封并抽出烧杯内的气体、把烧杯密封并倒转，向烧瓶底部浇注凉水把烧杯密封并抽出烧杯内的气体把烧杯密封并抽出烧杯内的气体把烧杯密封并倒转，向烧瓶底部浇注凉水把烧杯密封并倒转，向烧瓶底部浇注凉水（3 3）如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排）如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会气孔，则水的沸点会 （填（填“升高升高”、“不变不变”

14、或或“降低降低”），这是因为），这是因为 当当水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数数 。（4 4）如果该同学为了准确读出温度计的示数，将温度计从）如果该同学为了准确读出温度计的示数，将温度计从沸水中拿出来进行观察读数，则会导致测量值比真实沸水中拿出来进行观察读数，则会导致测量值比真实值值 ，这是不允许的水沸腾时，可以看到水，这是不允许的水沸腾时，可以看到水面上不停的冒面上不停的冒“白气白气”，此现象产生的原因，此现象产生的原因是：是： 。升高升高水面上方气压越大，水的沸点越高水面上方气压越大，水的沸点越高不变不变偏小偏小水蒸气遇冷液化成

15、小水滴水蒸气遇冷液化成小水滴（5 5）从图象中可得，下列对图象的分析正确的是）从图象中可得，下列对图象的分析正确的是 A A、实验加热、实验加热30min30min后停止了加热后停止了加热 B B、沸腾温度不足、沸腾温度不足100100可能是供热不足可能是供热不足 C C、做上述实验时环境温度（即室温）应在、做上述实验时环境温度（即室温）应在2020左右左右D D、沸腾过程持续了、沸腾过程持续了4040分钟，虽然水在不断吸热但温度不变。分钟，虽然水在不断吸热但温度不变。C C(6) (6) 若其他四个实验小组测得水的沸点分别为若其他四个实验小组测得水的沸点分别为98.2 98.2 、 98.9

16、 98.9 、98.5 98.5 、98.6 98.6 ，对于上述实验数据，下列说法正确的是对于上述实验数据，下列说法正确的是 A A、四个小组实验都失败了，因为水的沸点是、四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100 100 B B、只有第、只有第2 2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100 100 C C、只有第、只有第1 1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100100最大最大 D D、只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效、只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效（7 7）由于石棉网的存在）由于石棉网的存在, ,热传导和热辐射效果不佳热传导和热辐射效果不佳, ,水的温度水的温度上升缓慢上升缓慢, ,实验时间比较长实验时间比较长, ,沸腾时现象不明显沸腾时现象不明显( (如沸腾时剧烈如沸腾时剧烈程度不够等程度不够等).).改进方法改进方法: : 。D把大烧杯换成大试管把大烧杯换成大试管 （8）下图，表示水在沸腾时气泡上升过程的是：（）下图，表示水在沸腾时气泡上升过程的是：（ ）甲甲