第三章-社会学研究方法.课件.ppt

1、第三章第三章 社会学研究方法社会学研究方法第一节第一节 社会学方法论社会学方法论第二节第二节 社会学研究的过程社会学研究的过程第三节第三节 社会学主要研究方法社会学主要研究方法第四节第四节 社会指标社会指标第五节第五节 抽样技术与数据分析基础抽样技术与数据分析基础n学习目的学习目的：了解了解“社会学研究方法社会学研究方法”的基本内容。的基本内容。n主要内容主要内容：社会学研究方法的涵义；社会研究方法的社会学研究方法的涵义；社会研究方法的 n 体系；运用社会学研究方法的过程。体系；运用社会学研究方法的过程。n学习重点学习重点：运用社会学研究方法的过程。运用社会学研究方法的过程。n学习难点学习难点

2、：社会学方法论与研究方式、具体方法之间社会学方法论与研究方式、具体方法之间 n 的关系。研究设计。的关系。研究设计。n授课学时授课学时：2学时学时 作为一门综合性的具体社会学科，社会学发展至今，已经形成和积累了相对独立的、系统的和科学的研究方法。正是依托这些系统方法，社会学的特殊视角逐渐形成，学科理论和知识得以不断积累和拓展。 社会学研究方法的涵义 社会学研究方法，指社会学对社会现象进行研究时通社会学研究方法，指社会学对社会现象进行研究时通常运用的研究方法。常运用的研究方法。 社会学是实证的科学。它要求研究中提出的理论或者问题研究中得出的结论，都必须是出自于对社会现象中蕴涵的事实及事实相互关系

3、的把握。 这种把握的基础就是关于事实的数据、关于事实之间相互关系的数据。或者，现实中反复出现的事件。没有一套把握和搜集、分析事实的方法，研究是无法进行。社会学研究方法的特征n西方社会科学界研究社会现象，有一套较为成熟的方法，即“社会研究方法”。它适用于各门社会科学运用于对社会现象进行研究。n “社会学研究方法”是对“社会研究方法”运用。其特别之处在于，社会学研究方法是基于社会学基本理论的前提之下，运用社会研究方法。n 它使得在“确定研究的问题、选择研究方式和方法、选择的指标、形成的结论、作出的解释”等方面显现出社会学的特殊性。 一、社会学方法体系 从知识结构的角度看，社会学的方法体系有三个层次

4、构成：第一层次为方法论原则，具有指导研究方向的意义；第二层次为具体研究方法，与研究实践和过程相统一；第三层次为技术手段，是研究过程中所运用的主要工具。 第一节 社会学方法论 社会学研究方法的构成示意图 二、社会学方法的特征 第一，动态性。第二，整体性。第三，经验性。三、社会学研究的范式 范式（paradigm）概念是由库恩首先提出来的，用来表达科学研究活动的一般特征和规律。所谓范式，是指一定时期内，科学研究共同体成员在进行常规科学研究过程中所共同遵循的规范和理论与方法论模式。 社会学研究中的方法论 1、什么是社会学研究中的方法论什么是社会学研究中的方法论 社会学研究中的社会学研究中的“方法论方

5、法论”，指与相应的，指与相应的“社社会观、社会认识论会观、社会认识论”相互联系的、关于社会只能用相互联系的、关于社会只能用什么样的方式展开研究的基本观点。什么样的方式展开研究的基本观点。 不同的社会学研究不同的社会学研究“方法论方法论”，表明研究主体，表明研究主体的的“社会观社会观”和和“社会认识论社会认识论”观点。观点。“方法论方法论”制约着研究主体对制约着研究主体对“研究问题研究问题”的选择，更制约着的选择，更制约着研究主体对研究主体对“研究方式研究方式”和和“具体方法具体方法”的选择。的选择。 社会学研究中的方法论 2、社会学研究中的两种方法论社会学研究中的两种方法论 社会学研究中存在着

6、两种基本的、同时也是相社会学研究中存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向：互对立的方法论倾向： 实证主义方法论实证主义方法论 VSVS 人文主义方法论人文主义方法论 长期以来，实证主义方法论一直占据着社会学长期以来，实证主义方法论一直占据着社会学研究方法论的主流地位。研究方法论的主流地位。 社会学研究中的方法论 3、实证主义方法论实证主义方法论（1）认为社会研究应该向自然科学研究看齐，应认为社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。然科学那样的探讨。（2）主张应通过具体、客观地观察，通过经

7、验概主张应通过具体、客观地观察，通过经验概括得出结论。括得出结论。（3）认为研究的过程是可重复的。认为研究的过程是可重复的。（4）定量研究是实证主义方法论的典型特征。定量研究是实证主义方法论的典型特征。 社会学研究中的方法论 4、人文主义方法论人文主义方法论（1 1）认为认为社会现象与自然现象存在差别。社会现象与自然现象存在差别。研究社研究社会现象时，内容是人的社会行为，需要充分考虑会现象时，内容是人的社会行为，需要充分考虑到行动者的主体性、创造性对其社会行为的决定到行动者的主体性、创造性对其社会行为的决定性作用。性作用。（2 2）要发挥研究者在研究过程中的主观性（要发挥研究者在研究过程中的主

8、观性（“投投入理解入理解”、“对人的理解对人的理解”）。）。（3 3）定性研究是人文主义方法论的典型特征。定性研究是人文主义方法论的典型特征。 社会学研究中的方法论 3、方法论制约着方法论制约着“研究问题研究问题”的确定的确定 如何把握研究的内容，确定要研究的问题，与如何把握研究的内容，确定要研究的问题，与研究者的研究者的“方法论方法论”观点有密切关系。观点有密切关系。 思考思考：我国：我国“医患关系医患关系”问题究竟是怎么回事？问题究竟是怎么回事？ 对于一门学科来说，专业性的研究和知识的获得，通常都是在一个系统的、严密的研究过程中实现的，研究过程是指研究者从提出问题到分析问题和提出研究结论的

9、完整的科学活动过程。 第二节 社会学研究的过程 运用社会学研究方法的一般过程与基本运用社会学研究方法的一般过程与基本环节环节 一、研究的逻辑过程 科学研究活动的本质就是在一定理性目标指导下，通过不断的演绎和归纳，揭示事物的本质和变化规律。二、社会学的解释 在社会学的研究中，对社会运行及协调发展的理论解释过程主要包括：概念和变量、假设、变量测量和分析、假设检验。三、研究的基本程序大致可分为八个主要阶段：（1）提出和界定问题；（2）回顾别人的相关研究；（3）进行研究设计； （4）收集资料；（5）整理和分析资料；（6）解释从资料中获得的发现；（7）得出结论；（8）发表或出版研究成果。 一、确定研究的

10、问题（重点） 1、对现象对现象作出社会学解释作出社会学解释 对于要研究的社会现象，需首先运用社会学理对于要研究的社会现象，需首先运用社会学理论作出研究解释，以便从中确定出值得研究的问题。论作出研究解释，以便从中确定出值得研究的问题。 如，如，“看病难看病难”，是一种社会现象。，是一种社会现象。 为什么有为什么有“看病难看病难”这种现象，需要首先从社这种现象，需要首先从社会学理论上作出解释。通过会学理论上作出解释。通过“理论解释理论解释”，可以得，可以得到一组导致到一组导致“看病难看病难”现象的相关制约因素及作用现象的相关制约因素及作用机制的机制的“研究解释研究解释”。 一、确定研究的问题（重点

11、） 2、发现值得发现值得“研究的问题研究的问题”。 经过社会学解释，便可以从形成的经过社会学解释，便可以从形成的“研究解释研究解释”中发现值得中发现值得“研究的问题研究的问题”。 “ “看病难看病难”是当前一种社会现象。是当前一种社会现象。“确定研究确定研究的问题的问题”，就是从形成的，就是从形成的“研究解释研究解释”中围绕相关中围绕相关制约因素进行分析，形成值得制约因素进行分析，形成值得“研究的问题研究的问题”。 这里值得这里值得“研究的问题研究的问题”，通常是以两个或若，通常是以两个或若干个制约因素的内容与被研究的内容之间的关系的干个制约因素的内容与被研究的内容之间的关系的“命题命题”为形

12、式。为形式。 二、研究设计（重点） 1、确定研究中的基本方式确定研究中的基本方式 确定用确定用“定量研究的方式定量研究的方式”进行研究，或者用进行研究，或者用“定性研究的方式定性研究的方式”进行研究。进行研究。 根据基本方式再进一步确定在四种具体研究方根据基本方式再进一步确定在四种具体研究方式中选择用哪一种或两种研究方式。式中选择用哪一种或两种研究方式。 二、研究设计（重点） 2、建立研究假设建立研究假设 通过社会学解释，确定值得通过社会学解释，确定值得“研究的问题研究的问题”，就得到了若干个在理论上有相互关系的概念。就得到了若干个在理论上有相互关系的概念。 接下来就要对概念之间的关系建立研究

13、假设。接下来就要对概念之间的关系建立研究假设。 研究假设，通常的形式有研究假设，通常的形式有“若若A A越是如何，则越是如何，则B B越会如何越会如何”。或。或“A A的如何，必然会使的如何，必然会使B B如何如何”。 “ “建立研究假设建立研究假设”，使本次研究中收集什么资，使本次研究中收集什么资料和数据，目标明确。料和数据，目标明确。 二、研究设计（重点） 3、界定概念及概念操作化界定概念及概念操作化（1）界定概念界定概念。 建立了研究假设，便得到了需要研究的若干概建立了研究假设，便得到了需要研究的若干概念。但概念的涵义是否明确，涉及收集什么资料的念。但概念的涵义是否明确，涉及收集什么资料

14、的问题。所以需明确概念的内涵、外延是什么。问题。所以需明确概念的内涵、外延是什么。 如如“看病难看病难”，指什么样的人看病，包括谁，指什么样的人看病，包括谁，不包括谁。不包括谁。“难难”，指的是什么意思。是在大医院，指的是什么意思。是在大医院难，还是所有医院看病都难。难，还是所有医院看病都难。 二、研究设计（重点） 3、界定概念及概念操作化界定概念及概念操作化（2）概念操作化概念操作化。 明确了概念的涵义，它还是个抽象的内容，它明确了概念的涵义，它还是个抽象的内容，它对应的具体内容是什么是不清楚的。概念必须对应的具体内容是什么是不清楚的。概念必须“操操作化作化”为更具体的指标。为更具体的指标。

15、 这个环节是将抽象的概念具体化为这个环节是将抽象的概念具体化为“变量变量”的的过程。过程。 如如“看病难看病难”，是抽象的，通过操作化，要找，是抽象的，通过操作化，要找到表示这种状况的必然的事实和做法。如挂号难，到表示这种状况的必然的事实和做法。如挂号难，候诊难等。候诊难等。 二、研究设计（重点） 3、界定概念及概念操作化界定概念及概念操作化（3）确定变量的类型或层次确定变量的类型或层次。 概念有四种类型或层次：概念有四种类型或层次： 定类概念，区分定类概念，区分“有差异有差异”关系的概念，如性关系的概念，如性别。别。 定序概念，区分定序概念，区分“差异性差异性”关系的概念，如能关系的概念，如

16、能力、权力。力、权力。 定距概念，表示定距概念，表示“差距差距”关系的概念，如收入关系的概念，如收入水平，住房面积等等。水平，住房面积等等。 定比概念，表示定比概念，表示“比例比例”关系的概念，如收入关系的概念，如收入差距比率。差距比率。 二、研究设计（重点） 4、设计问卷或访谈提纲设计问卷或访谈提纲 经过经过“概念操作化概念操作化”，得到了许多具体的，得到了许多具体的“事事实实”、“做法做法”、“态度态度”。 接下来就是要将这些接下来就是要将这些“事实事实”、“做法做法”、“态度态度”的内容，以的内容，以“提问提问”与与“回答回答”的形式编的形式编排到一份排到一份“问卷问卷”中去。中去。 或

17、者将需要弄清的或者将需要弄清的“事实事实”、“做法做法”、“态态度度”的内容，以的内容，以“问题问题”的形式编排到一份访问提的形式编排到一份访问提纲中去。纲中去。 二、研究设计（重点） 5、确定分析方案确定分析方案 如果是用如果是用“问卷方法问卷方法”收集资料，这时就必须收集资料，这时就必须对对问卷中各个问题将来如何进行（统计）分析确定问卷中各个问题将来如何进行（统计）分析确定分析方案。分析方案。 如果是用如果是用“访谈或观察方法访谈或观察方法”收集资料，这时收集资料，这时则必须对每个问题的目的作出说明，对各个问题之则必须对每个问题的目的作出说明，对各个问题之间的相互关系作出说明。以便后面分析

18、的时候从说间的相互关系作出说明。以便后面分析的时候从说明的角度去把握相关问题的内容，以及从关系说明明的角度去把握相关问题的内容，以及从关系说明的角度去把握问题之间的联系。的角度去把握问题之间的联系。 二、研究设计（重点） 6、经费预算经费预算 经费支出预算，经费支出预算，根据可支配的项目经费情况，根据可支配的项目经费情况，对各环节进行经费支出预算。对各环节进行经费支出预算。 二、研究设计（重点） 7、时间进度表时间进度表 研究任务时间进度表，对研究项目展开的时间研究任务时间进度表，对研究项目展开的时间排出一个排出一个“时间进度时间进度”与与“须完成任务须完成任务”的关联表的关联表格。以便对整个

19、项目何时间须完成什么任务有清晰格。以便对整个项目何时间须完成什么任务有清晰的时间概念。的时间概念。 二、研究设计（重点） 8、调查员培训调查员培训 调查员培训，对到现场进行问卷填写或者询问调查员培训，对到现场进行问卷填写或者询问访问内容的调查员、访问员需进行基本知识和技能访问内容的调查员、访问员需进行基本知识和技能方面的培训。方面的培训。 三、收集资料（实施调查） 1、发放问卷或实施入户访谈发放问卷或实施入户访谈 组织填写问卷。可入户询问并填写问卷。也可组织填写问卷。可入户询问并填写问卷。也可以适当组织一起填写。关键是避免填写者之间的相以适当组织一起填写。关键是避免填写者之间的相互影响，确保独

20、立回答。互影响，确保独立回答。 入户进行访谈。入户进行访谈。 包括到被调查者家里进行访谈，也可约被调查包括到被调查者家里进行访谈，也可约被调查者到适当场所进行访谈。者到适当场所进行访谈。2、回收问卷回收问卷 回收问卷的任务，一是尽量全部回收问卷。二回收问卷的任务，一是尽量全部回收问卷。二是核实是核实“有效问卷有效问卷”。 四、资料整理与分析（研究阶段）1、资料整理资料整理。 如果是问卷，需要对有效问卷的数据进行录入如果是问卷，需要对有效问卷的数据进行录入计算机的工作。根据分析方案，对资料进行分类，计算机的工作。根据分析方案，对资料进行分类，对资料的数据状况作出基本的统计描述。对资料的数据状况作

21、出基本的统计描述。2、按照分析方案对资料进行（统计）分析按照分析方案对资料进行（统计）分析 根据分析方案，对相关的变量进行根据分析方案，对相关的变量进行“相关分相关分析析”，“回归分析回归分析”。 1、将统计分析的结果转变为研究结论将统计分析的结果转变为研究结论。 根据统计分析方案，将以数据语言形式的统计根据统计分析方案，将以数据语言形式的统计分析结论，转变为文字语言的研究结论。分析结论，转变为文字语言的研究结论。2、撰写研究报告。撰写研究报告。 按照规范的研究报告的格式撰写研究结论的报按照规范的研究报告的格式撰写研究结论的报告。告。五、解释得出的结论（撰写研究报告）资料收集需要注意的问题有：

22、（1）资料必须具有可信性 （2）资料必须具有针对性 （3）收集资料要注意时效性 （4）所收集的资料必须具有系统性发表和出版研究成果的意义主要有： （1）公布研究结论以便于其他研究者加以检验和评估；（2）促进学术研究成果的传播和应用；（3）有利于知识积累；（4）帮助研究者确立学术地位。 一、问卷调查法 问卷调查法（survey）是社会学研究中用于收集资料的最常用的方法之一。第三节 社会学主要研究方法n调查问卷模板二、田野调查法 田野调查法（fieldwork），也叫田野工作，是人类学、考古学研究中常用的方法。田野调查是指研究者深入研究对象所生活的场域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和

23、深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研 究和深刻理解。三、实验法 实验法是科学研究的典型方法，特别是在自然科学研究中，实验法具有举足轻重的作用。目前，实验法也较多地引入社会科学研究之中。所谓实验法，就是在控制某些条件的情况下研究变量之间因果关系的方法。四、历史比较法 社会学所研究的社会现象是一般意义上的当时现象或现在时现象。为了探讨社会现象的历史发展轨迹和变迁规律，社会学研究也常常借用历史方法和跨文化的比较方法。 社会指标是一种量的数据，用来作为具有普遍社会意义的社会状况的指数，使我们在价值和目标方面，能判别出现在处于何处，正去往何处，以及评价某项专门计划与后果。第四节 社会指标 一、

24、社会指标的类型和功能 从不同的目的出发，人们通常将社会指标区分为不同的类型，不同类型的社会指标具有不同的功能。二、社会指标体系的建立 要发挥社会指标的上述特长与功能，首先必须建立起不同领域的、适应不同目的和用途的社会指标体系。所谓社会指标体系，是指为综合反映与说明社会或社会某方面状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。三、社会指标体系的应用 （1）社会指标体系最直接的应用就是定期提供社会报告。（2）在生活质量研究中的应用。（3）在社会运行研究中的应用。（4）在社会决策中的应用。 抽样调查和数据分析是社会学定量研究中的重要手段和方法，如何使收集的资料对总体具有代表性，如何利用调查数据揭示社会运行规律，抽样技术和数据处理及分析尤为重要。 第五节 抽样技术与数据分析基础 一、抽样技术 所谓抽样，就是按照一定的方式，从总体中抽取能代表总体的一部分元素，即样本，然后根据样本中所包含的信息对总体的状况进行估计和推算的过程。二、简单随机抽样 简单随机抽样最为直接地体现了抽样的等概率、随机性的原则，因而也是最为基本的概率抽样形式，事实上，其他抽样方式也是以简单随机抽样为基础的。 三、数据分析 数据分析主要包括单变量分析、双变量分析以及多变量分析。 1.社会学研究主要有哪些范式? 2.田野调查在社会学研究中有何意义? 3.试述怎样建立社会指标体系。 4.举例说明如何进行PPS抽样。 思考问题