部编人教版四年级语文下册第9课《短诗三首》课后作业课件.pptx

1、一、看拼音，写词语。,院子里，tng lu( )的叶下，我坐在母亲的x gi( )上，看着天空中fn xng( )点点，月亮du jn( )云层里，听着b to( )的清响，这些事是我永不mn mi( )的回忆。,藤萝,膝盖,繁星,躲进,波涛,漫灭,二、选字组词。,( )盖 ( )黑 油( ) 双( ),( )重 ( )心 ( )忙 ( )恼,膝,漆,漆,膝,繁,烦,繁,烦,波( ) ( )天 浪( ) ( )( )不绝,涛,滔,涛,滔 滔,三、照例子，在括号里填上恰当的字词。,例：一(片)(枯黄)的叶子 一( )( )的星星 一( )( )的花儿 一( )( )的拥抱 一( )( )的风雨,

2、颗,闪亮,朵,鲜艳,个,温暖,场,猛烈,四、按要求完成句子练习。,1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(改为陈述句) _ 2.这些事是永不漫灭的回忆。(缩句) _ 3 .给下列诗句加标点。 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里,每一次我的思潮里都有你波涛的清响。,事是回忆。,，,；,，,。,一、走近冰心，了解繁星,1冰心，原名谢婉莹，_、_、_。代表诗作有_ _等。 2繁星春水是在印度诗人_的_的影响下写成的。繁星由_首小诗组成，表现了诗人对于_、_、_的见解。,儿童文学家,诗人,散文家,繁星,春水,泰戈尔,飞鸟集,164,母爱,童真,自然,二、繁星(七一)忆童

3、年，忆母亲,1“这些事是永不漫灭的回忆”，“永不漫灭”的意思是_ _。 2这些短句，为读者营造了一种( )的氛围。(多选) A热闹 B庄严 C宁静 D温馨 3“永不漫灭的回忆”表达了诗人_ _的思想感情。,永远也不会忘记,CD,童年生活的怀念，对家的思念，对母亲的怀念,三、繁星(一三一)颂大海,1读诗，用横线把诗歌中押韵的字标注出来，它们押的是ng韵，读起来和谐动听。 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,2下列对这首诗赏析有误的一项是( ) A这首诗写的是诗人对大海的感受，对大海的颂歌。 B诗人由波澜壮阔的大海想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和

4、宽广。 C这首诗运用排比的修辞手法和连续的反问，加强了抒情的效果。 D这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。,D,四、繁星(一五九)赞母爱,1说出下面诗句中“风雨”的不同含义。 (1)天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 风雨：_ _ (2)心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 风雨：_ _,自然界的风雨。,生活中的挫折、不顺等引起的痛苦的心情。,2填空。 (1)这首小诗中，诗人把_类比成_，把_类比成_，生动形象地写出了_ _。 (2)“躲”字表达了诗人_之情。 (3)这首诗表达了诗人对_的赞颂。,自己,鸟儿,母亲的怀抱,鸟巢,只有母亲才是保护自己战胜人生路上的坎坷与磨难的人,对母亲的

5、依恋,母爱,一、主题积累(查一查，填一填，记一记),1童年啊！是_，是_，是回忆时含泪的微笑 2故乡的海波啊！你那_，从前怎样一滴一滴地敲我的盘石，现在也怎样_敲我的心弦。,梦中的真,真中的梦,飞溅的浪花,一滴一滴地,繁星(三三) 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我_在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。,二、延伸阅读,1这首小诗的作者是_。,冰心,2选择恰当的词语，把诗句补充完整。( ) A长眠 B安睡 C酣睡D 沉酣 3这首小诗主要抒发了诗人什么样的情感？ _,D,对母爱的眷恋和赞美之情。,二、百字练笔。,冰心的繁星中，有许多诗句是赞颂伟大的母爱的，相信同学们对母爱也有自己独特的感受，拿起你手中的笔，把它写下来吧。 _,示例：每天早上是母亲把我从梦中唤醒，又是母亲为我做好丰盛的早餐。晚上，当我做作业时，母亲总是悄悄地为我端来一杯热牛奶。半夜，母亲要起来好几次，为我盖好被子。母爱无处不有，无时不在！,