部编人教版四年级语文下册第1课《 古诗三首》课后作业课件.pptx

1、一、看拼音，写词语。,l b qng tng w yn,( ) ( ) ( ),l b qng tng w yn,( ) ( ) ( ),篱笆,蜻蜓,屋檐,赖账,茅草,疏远,二、给下面加点的字选择正确的读音。(填序号),1.我们来剥( )花生吧！ 2.我们不能靠剥( )削劳动人民来获取财富。 3.我兴( )奋地上台领奖，同学们也为我高兴( )。,三、选择正确的答案。(填字母),1.“树头新绿未成阴”中“阴”的意思是( ) A.阴天 B树荫 2.“四时田园杂兴”中“兴”的意思是( ) A.高兴 B兴趣 3.下列解释有误的一项是( ) A.吴音：姓吴的人说的话。 B.锄豆：在豆田里锄地。 C.相媚

2、好：彼此之间很亲密和睦的样子。 D.亡赖：词中指顽皮、淘气。,B,B,A,四、比一比，再组词。,篱( ) 徐( ) 疏( ) 离( ) 除( ) 流( ),篱笆,离开,徐徐,除去,疏通,流水,五、读下面的诗句，你眼前浮现出了怎样的画面？请写出来。,1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 _ _ 2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 _ _ 3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 _,小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。,一树树梅子金黄金黄的，杏子圆圆的，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。,最令人喜爱的小儿子正横卧在溪边，剥着莲蓬。,一、宿新市徐公店：暮春之趣,1.暮

3、春时节 在下面的选项中找出能确认时节的打“”。 (1)篱落疏疏( ) (2)树头新绿( ) (3)未成阴( ) (4)儿童( ) (5)菜花( ),2.田园美景 根据诗意描写画面。 (1)徐公店门前的篱笆以及小路：_ _ (2)路边的树木：_ (3)路边的油菜地：_,徐公店门前，篱笆稀疏，一条小路延伸到远处。,树上长出新叶，还没有形成树荫。,油菜花开了，一片金黄,3.儿童追蝶 (1)为什么儿童追不到蝴蝶了？ _ _ (2)发挥想象，描述儿童的心情。 发现蝴蝶，儿童会很_；急走追蝶，儿童会很_；飞入菜花，儿童会很_；无处寻找蝴蝶，儿童会很_。,因为蝴蝶是黄色的，油菜花也是黄色的，黄色的蝴蝶飞进黄

4、色的油菜花中，很难找到。,高兴,急切,迷茫,失落,二、四时田园杂兴(其二十五)：初夏之忙,1.画面的恬静 (1)体会初夏时节景物的特点，填写恰当的词语。 一树树梅子_，一颗颗杏子_，一垄垄荞麦_，一片片油菜花_。 (2)体会以动衬静，填空。 _是静，_是动。以动衬静，整个画面给人以_的感觉。,金黄金黄的,圆圆的,开出了白花,稀稀落落,篱落无人过,蜻蜓蛱蝶飞,闲适、恬静,2.对“日长篱落无人过”的想象 (1)为什么会“无人过”？ _ (2)人们都干什么去了？ _,因为初夏正是农民在田地里忙碌的时候。,初夏是庄稼生长的关键时候，人们忙着在田间锄草、施肥等。,三、清平乐村居：人情之美,1.仔细读这首

5、词，用四字词语描述不同人物的活动。 翁媪：喝酒聊天 大儿：_ 中儿：_ 小儿：_,2.判断，正确的打“”，错误的打“”。,(1)词中的大儿和中儿心里肯定不痛快，为什么只有他们在 干活？ ( ) (2)词中一家人相亲相爱，和和美美。 ( ),锄豆溪东,正织鸡笼,卧剥莲蓬,一、主题积累。(把下面描写田园风光的诗句连一连),绿树村边合 草盛豆苗稀 乡村四月闲人少 青山郭外斜 种豆南山下 才了蚕桑又插田,二、延伸阅读。,四时田园杂兴(其三十一) 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 【注释】耘田：在田间锄草。绩麻：把麻搓成线。未解：不懂得。供：从事。傍：靠近。,1解释

6、下列词语。,杂兴：_ 解：_ 2.从“_”和“_”这对反义词中可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有_、_。,随兴而写的诗,懂得,昼,夜,耘田,绩麻,3诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“_， _”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_ _,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜,小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜,4下面对这首诗理解不正确的一项是( ),A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。 B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。 C.这首诗写出了农村男女在初夏繁忙季节紧张劳作的 气氛。,B,三、百字练笔 展开想象，把清平乐村居改写成一篇短文。,示例：午后，我怀着悠闲的心情去散步，无意间看见一座又小又低的茅屋。茅屋边的小溪两旁有许多碧绿的青草，南瓜藤顺着竹竿爬上屋顶，屋旁的大树弯曲着身子。茅檐下，有两位满头白发的老翁、老妇，正在用吴地的方言互相逗趣，说笑。在小溪的东面，老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草，他不时地用袖子擦头上的汗。二儿子坐在树下编织着鸡笼。可爱的小儿子横卧在溪边，剥着莲蓬。,