一研究生学习与生活概述课件.ppt

1、一、研究生学习与生活概述QQ：61648004改变改变从本科生到研究生，大家觉得我们的生活和学习会有哪些变化呢？规定规定如果想顺利毕业，学校及学院有哪些规范和要求呢？实施实施如何在有限的时间内完成个人价值的创造和提升呢？改变改变规定规定实施实施讨论话题讨论话题定位定位活动活动一、改变一、改变1. 1. 研究生定位研究生定位周济周济研究生，研究生，顾名思义，顾名思义，就是通过研究工作就是通过研究工作来进行学习的来进行学习的学生。学生。袁祖望袁祖望研究生学习的本质研究生学习的本质就是就是“研究研究”，“离开了研究，离开了研究，还算什么研究生还算什么研究生?”克拉克克拉克研究生教育研究生教育“以以科

2、研为首要的成科研为首要的成分，学生的作用分，学生的作用就是把科研和学就是把科研和学习配合起来习配合起来科研活动转变为科研活动转变为一种学习的模一种学习的模式。式。”1. 1. 研究生定位研究生定位1. 1. 研究生定位研究生定位社会科学社会科学观察法实验研究法文献研究法调查研究法 内容分析法 行动研究法评价研究方法自然科学自然科学观察实验调查 科学抽象逻辑方法数学方法科学假说软件工程软件工程形式化方法设计模式再工程产品度量测试战术需求工程 设计工程1. 1. 研究生定位研究生定位1. 1. 问题意识问题意识2. 2. 剔除问题非本质方面剔除问题非本质方面3. 3. 收集全部相关数据收集全部相关

3、数据4.4.提出假设提出假设5. 5. 实验与验证实验与验证1. 1. 研究生定位研究生定位研究生活必知研究生活必知学院培养方式学院培养方式自我学习方式自我学习方式1231. 1. 研究生定位研究生定位学院培养方式学院培养方式1 保持课程内容的前沿性保持课程内容的前沿性 专业领域内的热点、难点、重点以及尚存争议的问题和专业领域内的热点、难点、重点以及尚存争议的问题和研究发展的新动向研究发展的新动向 重视研究方法的训练重视研究方法的训练 研究方法通常包括的内容有：研究设计、研究背景、样研究方法通常包括的内容有：研究设计、研究背景、样本选择、工具使用、数据来源和研究步骤等本选择、工具使用、数据来源

4、和研究步骤等 研究性学习研究性学习 对于具有研究性的、探索性的或未确定性的问题，学生对于具有研究性的、探索性的或未确定性的问题，学生去思考、设计、总结和报告去思考、设计、总结和报告1. 1. 研究生定位研究生定位 课程内容特点：研究性、未确定性、一尚有争议、课程内容特点：研究性、未确定性、一尚有争议、没有现成的答案没有现成的答案 教材特点：不指定教材，原则上也不发放教材，但教材特点：不指定教材，原则上也不发放教材，但是，教师提供参考教材、论文的索引、大纲性的资料、是，教师提供参考教材、论文的索引、大纲性的资料、论文给学生论文给学生 授课特点：根据内容去组织讲义和授课授课特点：根据内容去组织讲义

5、和授课被动学习方式为主动学习方式2自我学习方式自我学习方式1. 1. 研究生定位研究生定位研究生活必知研究生活必知3 培养问题意识培养问题意识 根深才能叶茂根深才能叶茂 从高层次入手从高层次入手1. 1. 研究生定位研究生定位研究生活必知研究生活必知3学会向导师请教学会向导师请教 见导师前，要做好充分的资料和需请教的准备，最好列出详细的提纲 准备见导师前，提前打电话预约，避免 “贸然拜访”给导师带来的不便 当导师召见时，一定要准时赴约，不要让导师久等 见导师时，主动递交事先准备好的资料给导师，注意听倾与适时提问 交谈快结束时，主动表达谢意，方便的话可以定好下回见面时间 充分利用导师身边的有效资

6、源充分利用导师身边的有效资源定位定位活动活动二、活动二、活动2.2.研究生主要活动研究生主要活动软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表 序号序号活动内容活动内容时间时间备注备注1第一学期开学办理入学手续第一学期开学办理入学手续第一学期第一学期9月初月初2选课、开始上课（马列课、英语课、公共选修选课、开始上课（马列课、英语课、公共选修课或跨院系课、专业基础课、专业方向选修课）课或跨院系课、专业基础课、专业方向选修课）第一学期第一学期9月初至月初至10月初月初在课程学习中，一定要配合老在课程学习中，一定要配合老师的教学内容，及时完成作业。师的教学内容，及时完成

7、作业。作业会帮助你更好地理解教学作业会帮助你更好地理解教学内容。内容。3英语免修考试英语免修考试第一学期第一学期9月初月初4四六级报名四六级报名每年每年9月中旬、月中旬、3月份各一次月份各一次5普通话报名普通话报名每学期每学期9月中月中6师生互选师生互选第一学期第一学期10月中月中7填写填写东北师范大学研究生个人培养计划表东北师范大学研究生个人培养计划表第一学期第一学期10月下旬月下旬请导师指导，根据研究方向确请导师指导，根据研究方向确定专业系列选修课，导师方向定专业系列选修课，导师方向课等。课等。按照文献阅读课的具体安排，按照文献阅读课的具体安排，培养自己搜集、整理、阅读与培养自己搜集、整理

8、、阅读与书写科技文章的能力。书写出书写科技文章的能力。书写出研究方向相关的综述性文章。研究方向相关的综述性文章。8四六级考试四六级考试每年每年12月下旬、月下旬、6月下旬各一月下旬各一次次9期末考试期末考试/选下学期课选下学期课第一学期第一学期1月初月初软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表 序号序号活动内容活动内容时间时间备注备注10第二学期开学开始上课（专业方向选第二学期开学开始上课（专业方向选修课）修课）第二学期第二学期2月下旬月下旬11制订学期计划制订学期计划第二学期第二学期2月下旬月下旬在导师指导下，继续收集、在导师指导下，继续收集、阅读及整理相

9、关资料，完阅读及整理相关资料，完善与研究方向相关的综述善与研究方向相关的综述性文章。性文章。12期末考试期末考试第二学期第二学期7月上旬月上旬13学期总结学期总结第二学期第二学期7月上旬月上旬向导师汇报学期计划完成向导师汇报学期计划完成情况情况2.2.研究生主要活动研究生主要活动软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表 序号序号活动内容活动内容时间时间备注备注14确定论文研究题目、阅读相关文确定论文研究题目、阅读相关文献，进行综述并撰写开题报告献，进行综述并撰写开题报告第三学期第三学期8-9月上旬月上旬请导师指导，请导师指导，构思自己的论文框架及主要内容。并

10、构思自己的论文框架及主要内容。并对论文内容进行方法性研究。对论文内容进行方法性研究。15进入与自己的研究内容相关的实进入与自己的研究内容相关的实验室验室第三学期第三学期9月月在实验室老师的指导下，学习相关软件系统的研究、在实验室老师的指导下，学习相关软件系统的研究、开发方法（最好与理想的具体项目结合）。提高自开发方法（最好与理想的具体项目结合）。提高自己的设计、编程等动手能力。己的设计、编程等动手能力。16正式开题正式开题第三学期第三学期9月下旬月下旬学院组织。学院组织。准备开题讲稿，同时可将所完成的综述性文章向相准备开题讲稿，同时可将所完成的综述性文章向相关的期刊杂志投稿。关的期刊杂志投稿。

11、18第二次开题第二次开题第三学期第三学期12月份月份正式开题未通过者正式开题未通过者19制订学期计划制订学期计划第四学期初第四学期初20软件设计软件设计与实现与实现第三、四学期第三、四学期根据对相关文献的整理，提出自己的设计方案及实根据对相关文献的整理，提出自己的设计方案及实现环境。动手编制相关的程序，建立原型系统。此现环境。动手编制相关的程序，建立原型系统。此阶段是研究生学习过程中最为重要的时期。同时，阶段是研究生学习过程中最为重要的时期。同时，平时的工作要进行及时的文字性的总结记录，这些平时的工作要进行及时的文字性的总结记录，这些记录会成为你论文的源泉。记录会成为你论文的源泉。21学期总结

12、学期总结第四学期末第四学期末检查自己的计划是否完成，如果没有原型系统被建检查自己的计划是否完成，如果没有原型系统被建立，那你一定要抓紧时间赶上。否则你有不能按时立，那你一定要抓紧时间赶上。否则你有不能按时毕业的风险。毕业的风险。尽量前提2.2.研究生主要活动研究生主要活动软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表软件专业硕士研究生在校三年学习活动简表 序号序号活动内容活动内容时间时间备注备注22完善原型系统完善原型系统并撰写并撰写文章文章第五学期第五学期在原型系统的基础上，改进所提出的设计方案在原型系统的基础上，改进所提出的设计方案及实现方法，并做大量的实验（在每一步的具及实现方法，并做大量的实验

13、（在每一步的具体实施过程中，都要做好文字性的记录）。最体实施过程中，都要做好文字性的记录）。最后得出你的研究结论。撰写文章，向相关的杂后得出你的研究结论。撰写文章，向相关的杂志或会议投稿。志或会议投稿。 23论文进展报告及中期检查论文进展报告及中期检查第五学期第五学期9月上旬月上旬学院组织，向导师组。学院组织，向导师组。24撰写论文撰写论文第六学期第六学期3月末前完成月末前完成整理所做的文字性记录，结合开题报告中提出整理所做的文字性记录，结合开题报告中提出的论文框架，形成论文的初稿。然后，对所用的论文框架，形成论文的初稿。然后，对所用的研究方法和实验数据进行深入的分析、总结，的研究方法和实验数

14、据进行深入的分析、总结，形成论文的终稿。形成论文的终稿。 25提交论文，交三份论文进行院提交论文，交三份论文进行院内初审或外审，同时上交电子内初审或外审，同时上交电子版学位论文审批表版学位论文审批表第六学期第六学期4月上旬月上旬26论文答辩（正式）论文答辩（正式）第六学期第六学期4月下旬月下旬准备答辩的讲稿和系统的演示程序。准备答辩的讲稿和系统的演示程序。27第二次论文答辩第二次论文答辩第六学期第六学期5月下旬月下旬正式答辩未通过者正式答辩未通过者28办理离校手续办理离校手续第六学期第六学期6月中下旬月中下旬29领取毕业证、学位证领取毕业证、学位证第六学期第六学期7月月1日日达到毕业要求者达到

15、毕业要求者2.2.研究生主要活动研究生主要活动改变改变从本科生到研究生，大家觉得我们的生活和学习会有哪些变化呢？规定规定如果想顺利毕业，学校及学院有哪些规范和要求呢？实施实施如何在有限的时间内完成个人价值的创造和提升呢？改变改变规定规定实施实施讨论话题讨论话题二、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求v 毕业论文分毕业论文分“顶天和立地顶天和立地” 理论研究（学术型培养）理论研究（学术型培养） 技术开发（应用型培养）技术开发（应用型培养）v 差别差别 前者主要强调厚实的理论基础，较强的认识、分析、解释前者主要强调厚实的理论基础，较强的认识、分析、解

16、释能力能力 后者主要强调扎实的编程技能，较强的实际开发能力后者主要强调扎实的编程技能，较强的实际开发能力二、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求v技术开发类论文：技术开发类论文： 学生最好参与实验室项目学生最好参与实验室项目 选题最好来自实验室的项目（或课题）选题最好来自实验室的项目（或课题） 所开发的程序或软件符合实验室项目（或课题）的功所开发的程序或软件符合实验室项目（或课题）的功能要求，并通过实验室的项目（或课题）测试能要求，并通过实验室的项目（或课题）测试 提交符合标准要求的技术报告（技术报告内容、格式、提交符合标准要求的技术报告（技术报告内容、格式、标准等另外文件提供）标准等另外

17、文件提供） 公开发表公开发表1篇全国学术会议以上的学术论文篇全国学术会议以上的学术论文二、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求v理论研究类论文：理论研究类论文： 必须公开发表必须公开发表2篇与论文研究相关的学术论文，发表级篇与论文研究相关的学术论文，发表级别为国内核心期刊以上别为国内核心期刊以上 东北师范大学理想信息技术研究院东北师范大学理想信息技术研究院 吉林省教育软件重点实验室吉林省教育软件重点实验室 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 导师是通讯作者导师是通讯作者二、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求v跨专业学生研一必修跨专业学生研一必修二

18、、研究生毕业具体要求二、研究生毕业具体要求v提前毕业要求提前毕业要求学习成绩优异，必修课程平均成绩不低于学习成绩优异，必修课程平均成绩不低于90分，选分，选修课程平均分数不低于修课程平均分数不低于80分分在本学科重点刊物和核心刊物上公开发表与研究内在本学科重点刊物和核心刊物上公开发表与研究内容相关的学术文章各容相关的学术文章各1篇。篇。导师为第导师为第1 1作者、研究生为第作者、研究生为第2 2作者作者1 1篇篇研究生为第研究生为第1 1作者，导师为第作者，导师为第2 2作者作者1 1篇篇改变改变从本科生到研究生，大家觉得我们的生活和学习会有哪些变化呢？规定规定如果想顺利毕业，学校及学院有哪些

19、规范和要求呢？实施实施如何在有限的时间内完成个人价值的创造和提升呢？改变改变规定规定实施实施讨论话题讨论话题三、研究过程实施三、研究过程实施课题选择课题选择资料分析资料分析开题报告开题报告研究过程研究过程撰写成果撰写成果v选择课题的途径选择课题的途径 从实践中发现课题从实践中发现课题 从理论中寻找课题从理论中寻找课题 从与专家的讨论和切磋中选择课题从与专家的讨论和切磋中选择课题 从科研规划中确立课题从科研规划中确立课题v选择课题的原则选择课题的原则 价值性原则价值性原则 创新性原则创新性原则 科学性原则科学性原则 可行性原则可行性原则1.1.课题选择课题选择1.1.课题选择课题选择v选择课题应

20、注意的问题选择课题应注意的问题 清末学者王国维描述思维过程清末学者王国维描述思维过程 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 衣带渐宽人不悔，为伊消得人憔悴；衣带渐宽人不悔，为伊消得人憔悴； 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 有明确的研究方向有明确的研究方向 领域方向领域方向 学科方向学科方向 类型方向类型方向 尽量把问题具体化尽量把问题具体化 研究问题的陈述应简洁明了研究问题的陈述应简洁明了1.1.课题选择课题选择教教育育技技术术软软件件1.1.课题选择课题选择教教育育技技术术软软件件涉及涉及数

21、字化学习环境理论数字化学习环境理论( (信息化环信息化环境的学习、教学设计理论、整合点分类、境的学习、教学设计理论、整合点分类、有效支撑方法等有效支撑方法等) )、数字化学习环境开数字化学习环境开发发（软件及硬件设计及开发，支撑学习、（软件及硬件设计及开发，支撑学习、备课、评价等环节的工具软件设计及开备课、评价等环节的工具软件设计及开发等）、发等）、数字化学习环境应用方法数字化学习环境应用方法（学（学习、评价、教师教学方法创新等）等研习、评价、教师教学方法创新等）等研究课题究课题针对这些课题，建议教育技术学专针对这些课题，建议教育技术学专业的研究生的论文研究选题集中在以下业的研究生的论文研究选

22、题集中在以下三方面：三方面：p 虚拟学习环境研究（基于平板虚拟学习环境研究（基于平板电脑的研究）电脑的研究）p 网上学习环境研究网上学习环境研究p 支撑软件的有效性实证研究支撑软件的有效性实证研究1.1.课题选择课题选择软软件件p 三维虚拟环境开发技术三维虚拟环境开发技术p 虚拟软件与智能诊断虚拟软件与智能诊断p 网上个性化学习环境（云服务）网上个性化学习环境（云服务）p 网上运营环境（推送、运营引擎、加密等）网上运营环境（推送、运营引擎、加密等）p 智能信息处理（自动分检、挖掘等）智能信息处理（自动分检、挖掘等）p 地理空间信息系统的查询与检索地理空间信息系统的查询与检索p 移动环境及移动操

23、作系统移动环境及移动操作系统1.1.研究生定位研究生定位研究生活必知研究生活必知3 培养问题意识培养问题意识 根深才能叶茂根深才能叶茂 从高层次入手从高层次入手2.2.资料分析资料分析明确检索明确检索源目标源目标实施检索实施检索资料阅读与资料阅读与分析分析资料整理资料整理及成稿及成稿确定检索确定检索目的目的流流 程程2.2.资料分析资料分析v 文字资料的整理文字资料的整理 文献记载、观察记录和访问记录文献记载、观察记录和访问记录 审查审查 确定其来源是否可靠确定其来源是否可靠 对于不同来源的相关或者同一内容的资料，相互比较和验证对于不同来源的相关或者同一内容的资料，相互比较和验证 对于摘录性的

24、资料，要核对原文对于摘录性的资料，要核对原文 分类分类 根据研究资料的性质、内容和特征，将相同或者相似的资料根据研究资料的性质、内容和特征，将相同或者相似的资料合为一类，将相异的材料区分开来合为一类，将相异的材料区分开来 汇编汇编 按照研究目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑按照研究目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑2.2.资料整理资料整理v数字资料的整理数字资料的整理 审查审查 分类分类 测量数据测量数据 计数数据计数数据 编制统计图和绘制统计表编制统计图和绘制统计表 统计分析统计分析3.3.开题报告开题报告实施步骤设计实施步骤设计途径、方法和手段途径、方法和手段国内外研究的现状国

25、内外研究的现状目的、意义、内容和范围目的、意义、内容和范围完成条件分析完成条件分析查阅资料，分析课题查阅资料，分析课题论证价值，预测结果论证价值，预测结果论证研究的内容、途径、方法论证研究的内容、途径、方法分析条件，指定计划分析条件，指定计划3.3.开题报告开题报告v 开题报告的格式与撰写开题报告的格式与撰写 文献综述一般应包括与论文选题相关的国内外研究的进展、文献综述一般应包括与论文选题相关的国内外研究的进展、现状、问题与发展趋势等现状、问题与发展趋势等 文科不得少于文科不得少于5000字，理科不得少于字，理科不得少于3000字字 具体内容具体内容 研究问题与文献综述研究问题与文献综述（研究

26、背景与问题、相关文献综述、主要参考文献） 有无前人在做，有？无？ 研究意义（研究意义（理论价值与现实意义） 研究目标与内容（研究目标与内容（研究目标；研究内容或框架；研究的重点与难点等） 研究方法与实施步骤研究方法与实施步骤 每一阶段的具体任务、成果与时限4.4.研究过程研究过程研究活动的大致过程研究活动的大致过程-TPIC： Topic- Problem- Idea- Concrete work(theoretical analysis,experiments,etc.)- Paper writing- Submit5.5.撰写成果撰写成果v 写论文是为研究工作服务的写论文是为研究工作服务的

27、v 读论文是做研究的基础读论文是做研究的基础v 在在“高档高档”期刊会议上发表期刊会议上发表1010篇被引用篇被引用0 0次的论文，远次的论文，远不如在不如在“低档低档”期刊会议发表期刊会议发表1 1篇被引用篇被引用1010次的论文次的论文5.5.撰写成果撰写成果与与ABCABC进行实验对比进行实验对比为什么为什么D D更好更好D D的优劣势的优劣势你的工作你的工作D D理论分析理论分析问题问题X X是重要的是重要的D D的进一步研究的进一步研究有工作有工作A,B,and CA,B,and CA,B,and C A,B,and C 有他们的不足有他们的不足研究报告研究报告研究论文研究论文v论文结构论文结构 题目题目 作者作者 摘要摘要 关键词关键词 引言引言 正文正文 结论结论 参考文献参考文献5.5.撰写成果撰写成果v引言引言 阐明研究的背景和动机，提出问题阐明研究的背景和动机，提出问题 研究方法和手段研究方法和手段 研究成果的理论和现实意义研究成果的理论和现实意义v正文正文 实践证明实践证明 逻辑证明逻辑证明v结论结论 论证结果，并形成结论论证结果，并形成结论 对研究成果进行概况，提出推广建议对研究成果进行概况，提出推广建议 解决了哪些问题，进一步探讨解决了哪些问题，进一步探讨5.5.撰写成果撰写成果作业作业v完成网络调查问卷完成网络调查问卷