《马克思主义哲学》第九章-生产力在社会发展中的作课件.pptx

1、马克思主义哲学 高等教育出版社 人民出版社第九章生产力在社会发展中的作用 第一节社会发展的决定性因素第一节社会发展的决定性因素一、生产一、生产力是社会力是社会发展的最发展的最终决定力终决定力量量二、生产二、生产力是社会力是社会发展的主发展的主要标准要标准三、生产三、生产力发展的力发展的内在动力内在动力社会作为一个活的有机体，社会作为一个活的有机体， 其发展是由各种其发展是由各种因素的相互作用推动的。在各种因素的相互作因素的相互作用推动的。在各种因素的相互作用中，用中， 生产力是社会发展的最终决定力量。生产力是社会发展的最终决定力量。一、生产力是社会发展的最终决定力量一、生产力是社会发展的最终决

2、定力量社会发展是由社会基本矛盾运动推动的， 这一矛盾运动主要是由生产力的发展决定的。社会发展是由阶级斗争、人民群众的作用等直接推动的， 这些动力最终也是由生产力的发展决定的。1、我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段， 从根本上说， 是由于生产力比较落后的状况决定的。因此， 加快生产力发展对于社会主义社会有着决定性决定性的意义的意义。2、此外加快生产力发展还有对于社会主义社会的特殊特殊意义意义。这种特殊的意义主要是由社会主义社会本身发展的要求决定的。加快生产力发展， 是社会主义的本社会主义的本质要求质要求。“社会主义的本质， 是解放生产力， 发展生产力， 消灭剥削， 消除两极分化， 最终达

3、到共同富裕。” 在这种本质规定中， 解放和发展生产力是首要任务， 没有生产力的解放和发展， 就不可能消灭剥削、消除两极分化， 更谈不上达到共同富裕。加快生产力发展对于社会主义社会的意义：社会发展涉及社会生活的各个领域，社会发展涉及社会生活的各个领域， 每一领每一领域都有其特定的衡量标准。就社会发展总体而域都有其特定的衡量标准。就社会发展总体而言，言， 归根到底是生产力标准。归根到底是生产力标准。二、生产力是社会发展的主要标准二、生产力是社会发展的主要标准 所谓生产力标准， 就是把是否有利于生产力的发展作为衡量社会发展进步的标准。衡量一个社会发展进步与否， 从根本上说， 就看它是否有利于生产力的

4、发展。凡是能够解放和发展生产力的社会， 就是进步的社会，反之， 就是落后的社会。因此， 衡量一个社会的发展乃至一个政党的行为， 最终要看其对生产力发展的促进程度。生产力标准的定义：生产力标准的定义：第一， 生产力的发展是实现社会发展各种目标的前提条件。第二， 生产力的发展是社会发展的集中体现。第三， 生产力的发展是社会发展的客观标志。生产力标准之所以能够成为社会发展的主要标准，生产力标准之所以能够成为社会发展的主要标准， 原因在于：原因在于：1生产力的发展是社会发展进步的主要标准， 但不是唯一标准。在具体评价社会各个领域的发展时， 应当正确对待和处理各种标准之间的关系， 将每种标准放到应有的位

5、置上。2尤其值得注意的是， 用生产力标准评价社会发展进步时， 必须注意生产关系。因为既然以是否有利于生产力的发展来作为衡量的标准， 那就不能仅看生产力水平的高低， 更要看生产关系对生产力发展的适合程度。同时， 生产力对社会发展的影响总是通过生产关系才能实现。只有合理的生产关系，才能保证生产力的发展成果惠及更多的劳动者， 使生产力发展真正有助于社会进步。解析为了更全面准确地理解和把握生产力标准， 还应当对“生产力发展”本身作出正确的理解。具体说来， 应主要把握两个统一：首先， 生产力发展是经济发展与人的发展的统一。其次， 生产力发展是发展水平与发展速度的统一。确立生产力标准， 对于研究和推进社会

6、发展进步有着重要的意义。一方面， 它使社会历史评价有了更为科学的基础。另一方面， 它为我们实际推进社会发展提供了正确的出发点。总结总结生产力的产生和发展是由人的需要与自然的矛生产力的产生和发展是由人的需要与自然的矛盾引起的。人要生存和发展，盾引起的。人要生存和发展， 必须满足自身必须满足自身的需要。正是人的需要与自然之间的矛盾，的需要。正是人的需要与自然之间的矛盾， 成为生产力产生和发展的根本原因。成为生产力产生和发展的根本原因。三、生产力发展的内在动力三、生产力发展的内在动力为了解决人的需要与自然的矛盾， 人的需要不仅向劳动转化， 与此同时， 劳动也向人的需要转化。需要和劳动之间的这种相互作

7、用、相互转化， 便构成了生产力发展的内在动力。由于人的需要总是在与劳动的相互作用中不断增长和扩大， 因而人类劳动的内在动力必然是持久的、永恒的。人的需要与劳动之间的矛盾：人的需要与劳动之间的矛盾：人的需要与劳动之间的矛盾作为生产力发展的内在动力， 是通过劳动者和生产资料的矛盾， 即生产过程中人与物的矛盾得以具体表现的。劳动者和生产资料的矛盾即人与物的矛盾， 是生产力发展的直接动力。这一矛盾之所以成为生产力发展的直接动力， 就在于通过这种矛盾运动直接引起生产力的发展变化。一方面， 劳动者在生产过程中， 通过主体力量的发挥， 对劳动对象加以改造， 从而促进生产力水平的提高； 另一方面， 劳动对象化

8、的结果， 又使得劳动者和劳动工具得到新的改造和提高， 进而导致劳动方式新的变化。生产力就是在这种人与物的相互作用中向前推进的。劳动者和生产资料的矛盾：劳动者和生产资料的矛盾：生产力的发展是一个系统运动。在生产力的发展过程中， 各种要素是有机地联系在一起的， 某一要素的重大变化必然会影响到其他要素， 从而引起生产力的整体变革。在生产力的整体运动过程中， 各种要素的地位和作用是不一样的， 是随着生产的发展而不断变化的。在不同时期、不同阶段， 生产力具有不同的生长点。如在资本主义社会发展过程中， “生产方式的变革， 在工场手工业中以劳动力为起点， 在大工业中以劳动资料为起点”。生产力各要素发展的不平

9、衡特点， 要求我们具有高度的判断力和预见力， 善于选择生产力发展的生长点， 并以此实现生产要素的重新组合和优化配置， 以形成一种新的生产力。 第二节科学技术在生产力发展中的作用第二节科学技术在生产力发展中的作用一、科一、科学技术学技术的社会的社会功能功能二、科二、科学技术学技术是第一是第一生产力生产力三、科学三、科学技术创新技术创新与生产力与生产力的跨越发的跨越发展展科学科学与技术技术是两个不同而又密切相关的概念。一般说来， 科学是关于自然、社会、思维各个领域的具体规律性知识的理论体系， 包括自然科学、社会科学、思维科学等。技术是人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的各种活动方式、手段和

10、方法的总和。二者紧密联系、相互交错、相互转化。科学上的突破引起技术上的发明， 而科学又总是从技术和社会需要中获得发展动力。随着科学技术的快速发展， 科学与技术日益趋于“一体化”， 以致“科学技术科学技术” 成为一个总体性的概念。一、科学技术的社会功能一、科学技术的社会功能 科学技术是在人们的社会实践过程中形成和发展起来的， 它一经形成， 便对社会发展产生重大影响。第一， 科学技术促进生产方式的变革。第二， 科学技术促进生活方式的变革。第三， 科学技术促进交往方式的变革。第四， 科学技术促进思维方式的变革。第五， 科学技术促进社会组织方式的变革。 科学技术社会功能的日益增强主要源于科学技术的不断

11、革命。科学技术革命是科学技术的根本性变革， 是科学革命和技术革命的有机统一。 科学革命科学革命表现为科学认识、科学观念的革命， 如科学理论、科学概念、科学思维方式的根本改变。就其实质而言， 科学革命是思想革命。 技术革命技术革命是人类改造世界的技术手段的重大变革， 具体体现为技术性质、技术结构、技术体系等方面的变革。任何一次技术革命都是劳动手段的根本变革和全新技术体系的建立， 因而表现为生产力革命。 在现代， 科学革命与技术革命的关系越来越密切， 以致形成科学与技术高度一体化的科学技术革命科学技术革命。现代科技革命就是现代科学革命与技术革命在更高基础上的融合和统一。科学技术革命：科学技术革命：

12、把握现代科技革命的性质、特征和发展趋势， 对于把握现代社会的发展是非常重要的。总结总结科学技术是生产力构成中一个重要的因素。随科学技术是生产力构成中一个重要的因素。随着现代科技革命的深入发展，着现代科技革命的深入发展， 科学技术在生科学技术在生产力中的地位和作用日益突出，产力中的地位和作用日益突出， 成为第一生成为第一生产力。产力。二、科学技术是第一生产力二、科学技术是第一生产力 世纪中叶以来， 科学技术的发展开始进入全面突破、综合创新的阶段。科技与经济的结合日益紧密， 产业技术升级加快， 高新技术产业在整个经济中的比重不断增加。科学技术在生产力发展中的作用发生显著变化， 成为决定生产力总体水

13、平高低的首要因素。因此， 邓小平明确指出：“马克思讲过科学技术是生产力， 这是非常正确的， 现在看来这样说可能不够， 恐怕是第一生产力。”科学技术成为第一生产力，科学技术成为第一生产力， 主要原因在于：主要原因在于：第一， 现代科学技术成为生产力发展的突破口。第二， 现代科学技术对生产力发展具有主导作用。第三， 现代科学技术对其他生产要素的渗透和作用日益强烈。对于科学技术是第一生产力的思想， 应当予以全面的理解和把握。强调科学技术是第一生产力与肯定人是生产力中的能动因素， 二者是一致的。因为科学发现和技术发明不是外在于人的社会现象， 而完全是人活动的产物， 是人的创造。科学技术作为第一生产力，

14、 主要是就科学技术在现代生产力发展中的作用和功能的意义而言的。解析 伴随科技革命的迅猛发展， 科学技术一方面促进了生产力的极大提高，另一方面又由于不合理的使用， 带来了一些不容忽视的负面效应， 由此引发了对科学技术的新的反思。 当代西方一些思潮、学派出于对西方社会“现代病” 的高度关切， 往往对现代科学技术予以批判性的理解和评价。如法兰克福学派的重要代表哈贝马斯提出， 科学技术在现代社会生活中的作用越来越强， 不仅成了“第一位的生产力”， 而且成为新形式的“意识形态”， 并造成了社会的异化和消极的社会效应。对资本主义社会工业社会的批判便变成了对科学技术的批判。应当说， 哈贝马斯对科学技术作用的

15、分析以及所提出的问题是有益的， 但把资本主义社会异化的根源归因于科学技术， 进而否定科学技术的进步意义， 则是片面的。 现代科学技术发展的种种负面效应确实值得关注并应尽力予以消除， 但不能因此否定科学技术本身的重大价值。要加快社会发展，要加快社会发展， 关键是要加快生产力发展，关键是要加快生产力发展， 力求实现生产力的跨越发展。对于我国的发展力求实现生产力的跨越发展。对于我国的发展来说，来说， “ “大力推进科技进步和创新，大力推进科技进步和创新， 不断用不断用先进科技改造和提高国民经济，先进科技改造和提高国民经济， 努力实现我国努力实现我国生产力发展的跨越生产力发展的跨越”， 尤为重要。尤为

16、重要。三、科学技术创新与生产力的跨越发展三、科学技术创新与生产力的跨越发展1 1 定义定义： 简要说来， 就是生产力超越常规的发展。它不同于一般的快速发展， 而是表现为特定时期、特定阶段中生产力发展的某种“突进”， 其发展速度、发展质量超出常态。2 2 生产力跨越发展主要体现为这样几种形式：生产力跨越发展主要体现为这样几种形式： 一是提高发展起点。 二是提升发展速度。 三是打破常规顺序。生产力的跨越式发展：生产力的跨越式发展：3 跨越式发展也不能被视为生产力发展规律之外的“特例”， 而是合乎规律的社会现象， 以致生产力的跨越发展成为生产力发展的一种重要形式。（1）生产力的跨越发展有其特定的参照

17、系。也就是说， 在讲生产力发展的跨越时， 必须明确生产力是何种范围、何种意义上的生产力。（2）生产力的跨越发展有其内在根据和前提条件。跨越的内在根据就在于生产力自身中现代科学技术发展的跳跃性质。跨越的前提条件主要是经济交往的普遍化。（3）生产力跨越发展主要依靠科学技术创新。跨越发展就其实质来讲， 是科技创新的产物。加强科技自主创新， 应当正确处理自主创新与模仿、学习的关系。创新不同于模仿， 但二者又不是截然对立的关系。在模仿中创新， 在创新中模仿， 这是经济、技术发展中非常普遍的现象。创新不同于学习或对已有知识的接受， 但二者又是内在地联系在一起的。任何创新都是通过学习而使知识积累到特定阶段的

18、结果， 任何创新都需要借助于学习中的自由探索。在学习中融入自己的理解和领悟， 经过消化吸收和创造性转化之后，可以形成新的知识， 达到创新的目的。自主创新与模仿、学习的关系：自主创新与模仿、学习的关系： 第三节发展先进生产力第三节发展先进生产力一、社会发一、社会发展与先进生展与先进生产力产力二、先进生产二、先进生产力的发展与生力的发展与生产关系的调整产关系的调整三、先进生产三、先进生产力的发展与劳力的发展与劳动者素质的提动者素质的提高高四、先进生产四、先进生产力的发展与可力的发展与可持续发展持续发展按照生产力的性质和水平，按照生产力的性质和水平， 可以将生产力区分可以将生产力区分为先进生产力和落

19、后生产力。一般说来，为先进生产力和落后生产力。一般说来， 体现体现新的生产技术、代表同时期最高发展水平、充新的生产技术、代表同时期最高发展水平、充分反映生产力发展必然趋势的生产力，分反映生产力发展必然趋势的生产力， 就是先就是先进生产力。反之，进生产力。反之， 就是落后生产力。发达的科就是落后生产力。发达的科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。一、社会发展与先进生产力一、社会发展与先进生产力先进生产力具有这样一些明显特征：一是先导性。突出地表现为对整个社会生产力发展的带动作用。二是创新性。先进生产力主要是由先进技术发明引起的， 本质上是科技创新的产物

20、。三是高效性。主要表现为先进生产力使得劳动生产率和经济增长率大幅度提高。先进生产力的划分是具体的、历史的。在一定历史时期是先进的生产力， 随着社会的发展， 在另一个历史时期就成了落后的生产力； 同一种生产力， 在一个国家可能是先进的， 而在另一个国家则是落后的。因此， 在看待先进生产力问题时， 应当有纵向与横向的双重比较， 既要把现有的生产力同以往生产力加以比较， 又要把本国现有的生产力放到国际格局中加以比较。通过这样的比较分析， 可以明确地划分出某种生产力是何种意义的先进生产力， 这就不仅要历史地看待生产力， 更要特别注意从世界历史的视野中考察生产力。解析中国是一个发展中的大国， 要加快社会

21、主义现代化进程， 推进社会全面进步， 就必须大力发展先进生产力。正是基于这样的现实， 中国共产党明确地把自己的先进性确定为代表先进生产力的发展要求， 并把解放和发展生产力作为执政兴国的第一要务。总结总结发展先进生产力，发展先进生产力， 必须合理调整生产关系。必须合理调整生产关系。二、先进生产力的发展与生产关系的调整二、先进生产力的发展与生产关系的调整一个社会的基本经济制度合适与否， 不是凭主观判定的， 而是根据生产力发展的状况确定的。能够促进生产力发展、代表先进生产力发展要求的基本经济制度是最为合适的制度。第一， 建立合适的基本经济制度。在我国， 分配制度的合理改革， 就是要坚持和完善按劳分配

22、为主体、多种分配方式并存的分配制度， 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。第二， 形成合理的分配制度。只有在生产、管理等过程中建立起公正、合理的社会关系， 切实保障人们的正当权益， 才能使全体社会成员各尽所能， 各得其所， 迸发生机和活力， 促进先进生产力的形成和发展。实现社会公平正义， 关键是处理好各种利益关系， 积极化解各种社会矛盾， 充分调动各种积极性、创造性。第三， 处理好经济社会发展过程中人与人之间的关系。生产力是由人和物两类因素组成的。人作为生生产力是由人和物两类因素组成的。人作为生产劳动的主体，产劳动的主体， 始终是生产过程中能动的、始终是生产过程中能动的、

23、起主导作用的因素，起主导作用的因素， 因而是因而是“首要的生产力首要的生产力”。三、先进生产力的发展与劳动者三、先进生产力的发展与劳动者素质的提高素质的提高伴随知识经济的发展， 劳动者的素质尤为重要。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争， 关键是科学技术的竞争， 实质是劳动者素质的竞争。劳动者的素质直接关系到一个国家的生产力发展以至整个社会的发展。劳动者的素质：劳动者的素质：首先是发展教育。教育是社会遗传的重要方式， 在提高全民族素质过程中处于基础性地位。其次是健全人才培养、使用机制。要适应经济社会发展的需要， 建立健全人才竞争、激励机制， 激发人们的求知欲望， 激活人们的创造潜能， 从而使整个

24、民族的整体素质得到提高。再次是营造良好的社会环境。社会环境是个人素质形成的土壤和条件。提高劳动者的素质，提高劳动者的素质， 是一项系统工程。是一项系统工程。先进生产力不只是表现为短期内生产力的某种先进生产力不只是表现为短期内生产力的某种快速发展，快速发展， 更重要的是表现为生产力的可持更重要的是表现为生产力的可持续发展。续发展。四、先进生产力的发展与可持续发展四、先进生产力的发展与可持续发展1 可持续发展的基本含义可持续发展的基本含义： 在经济发展的同时， 注意保护资源、改善环境、控制人口合理增长， 实现经济与社会的协调发展； 发展不仅要满足当代人的需要， 而且要考虑后代人的需要， 今天的人类

25、发展不能以牺牲后代人的幸福为代价。2 可持续发展的实质可持续发展的实质：解决人与自然的矛盾， 促进社会与自然的协调发展。3 要适应可持续发展的要求， 推进先进生产力， 重要的是要在理论和实践上处理好这样一些关系在理论和实践上处理好这样一些关系：首先是生存与发展的关系。其次是发展的客体尺度与主体尺度的关系。最后是局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系。本章关键词本章关键词生产力生产力 科学技术科学技术 科学技术创新科学技术创新 生产力的跨越生产力的跨越发展发展先进生产力先进生产力 劳动者素质劳动者素质 可持续发展可持续发展 一、名词解释：一、名词解释：生产力生产力 科学技术创新科学技术创新

26、 生产力的跨越发展生产力的跨越发展 先进生产力先进生产力 劳动劳动者素质者素质 可持续发展可持续发展 二、简答题：二、简答题：为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？怎样理解生产力的发展是社会进步的最高标准？怎样理解生产力的发展是社会进步的最高标准？怎样理解科学技术是第一生产力？怎样理解科学技术是第一生产力？思考题第十章人民群众在社会发展 中的作用 第一节人民群众的历史地位第一节人民群众的历史地位一、英雄一、英雄史观与群史观与群众史观的众史观的对立对立二、人二、人民群众民群众是历史是历史的创的创造者造者三、人三、人民群众民群众创造历创造历史的史的条件条件

27、 人在历史上的作用问题两种根本对立的观点人在历史上的作用问题两种根本对立的观点： 英雄史观英雄史观 历史由少数英雄人物创造历史由少数英雄人物创造 历史唯心主义历史唯心主义 群众史观群众史观 历史由人民群众创造历史由人民群众创造 历史唯物主义历史唯物主义一、英雄史观与群众史观的对立一、英雄史观与群众史观的对立 英雄史观出发点：英雄史观出发点：社会意识决定社会存在的观点社会意识决定社会存在的观点 英雄史观主要有两种形式：英雄史观主要有两种形式： 主观唯心主义的唯意志论主观唯心主义的唯意志论客观唯心主义的历史宿命论客观唯心主义的历史宿命论理论原则：理论原则：从社会存在决定社会意识的立场出发去考察和从

28、社会存在决定社会意识的立场出发去考察和说明历史的主体及其活动。说明历史的主体及其活动。从整体的历史过程考察和说明历史的主体及其从整体的历史过程考察和说明历史的主体及其活动。活动。从人与历史关系的不同性质、不同层次上考察从人与历史关系的不同性质、不同层次上考察人的历史活动的作用。人的历史活动的作用。量的规定性：人民群众是社会成员中的绝大多数量的规定性：人民群众是社会成员中的绝大多数质的规定性：人民群众是推动历史前进的社会力量质的规定性：人民群众是推动历史前进的社会力量“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”二、人民群众是历史的创造者二、人民群众是历史的

29、创造者人民群众是一个历史的范畴。人民群众是一个历史的范畴。 在阶级社会的不同历史时期以及同一时期的不在阶级社会的不同历史时期以及同一时期的不同国家和地区，由于社会形态、阶级结构和社同国家和地区，由于社会形态、阶级结构和社会发展的具体进程不同，人民群众有不同的内会发展的具体进程不同，人民群众有不同的内容。容。人民群众创造历史，集中体现在三个方面：人民群众创造历史，集中体现在三个方面：人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是精神财富的创造者。人民群众是精神财富的创造者。人民群众是实现社会变革的决定性力量。人民群众是实现社会变革的决定性力量。总结：总结：总之，社会的

30、发展与变革，是生产力总之，社会的发展与变革，是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的结果，是人民群众创造性活盾运动的结果，是人民群众创造性活动的结果。正是人民群众世世代代的动的结果。正是人民群众世世代代的实践活动创造着历史，实践活动创造着历史， 推动着社会前推动着社会前进，并最终决定着社会发展的历史进进，并最终决定着社会发展的历史进程。程。 人民群众创造历史的活动总是受一定的社会历条人民群众创造历史的活动总是受一定的社会历条件的制约。人民群众创造历史的条件大体上可以件的制约。人民群众创造历史的条件大体上可以区分为区分为经济条件、政治条件和文化条件经济条件

31、、政治条件和文化条件。三、人民群众创造历史的条件三、人民群众创造历史的条件经济条件。广义上讲，经济条件作为人民群众经济条件。广义上讲，经济条件作为人民群众历史活动最基本的制约条件，包括生产力和生历史活动最基本的制约条件，包括生产力和生产关系两方面。产关系两方面。政治条件。社会的政治条件包括广泛的内容，政治条件。社会的政治条件包括广泛的内容，其中政治制度，特别是国家制度同人民群众的其中政治制度，特别是国家制度同人民群众的历史活动的关系最为密切。历史活动的关系最为密切。文化条件。马克思所说的文化条件。马克思所说的“一切已死的先辈们一切已死的先辈们的传统的传统”，恩格斯所说的，恩格斯所说的“萦回于人

32、们头脑中萦回于人们头脑中的传统的传统”，是制约人民群众历史创造活动的不，是制约人民群众历史创造活动的不可忽视的一种文化条件。可忽视的一种文化条件。科学文化科学文化总结：总结：人民群众的历史活动受制于一定的条件，人民群众的历史活动受制于一定的条件，但他们在这样的条件面前并不是无能为但他们在这样的条件面前并不是无能为力的。人民群众通过其实践不断地认识力的。人民群众通过其实践不断地认识条件、条件、 改变条件、创造条件，改变条件、创造条件， 推动历推动历史向前发展。虽然每一特定时代的人民史向前发展。虽然每一特定时代的人民群众创造历史的力量都是有限的，群众创造历史的力量都是有限的， 但就但就其世代延续而

33、言，人民群众的历史创造其世代延续而言，人民群众的历史创造力又是无限的。力又是无限的。一、历史活动中的个体和群体一、历史活动中的个体和群体二、历史人物及其作用二、历史人物及其作用三、杰出人物在历史发展中的作用三、杰出人物在历史发展中的作用四、评价历史人物的科学方法四、评价历史人物的科学方法第二节第二节 个人的历史作用个人的历史作用个体，相对于群体而言，指的是一个个个体，相对于群体而言，指的是一个个具有社会、精神和生理特性的个人。具有社会、精神和生理特性的个人。群体是指一定数量的社会个体通过一定群体是指一定数量的社会个体通过一定的社会关系所组成的社会集合体。的社会关系所组成的社会集合体。一、一、历

34、史活动中的个体和群体历史活动中的个体和群体个个体体群群体体 个体和群体是一个矛盾统一体个体和群体是一个矛盾统一体群体由个体组成。 个体依赖于群体。个体和群体的关系是历史地变化着的。二、二、历史人物及其作用历史人物及其作用“普通个人普通个人” “历史人物历史人物”一方面，普通个人作为人民群众中的一员，作用一方面，普通个人作为人民群众中的一员，作用就像无数涓涓细流汇集成推动历史进步的滚滚洪就像无数涓涓细流汇集成推动历史进步的滚滚洪流。流。 另一方面，一切个人首先都是普通的个人，历史另一方面，一切个人首先都是普通的个人，历史上的所有杰出的人物都不是天生的。上的所有杰出的人物都不是天生的。2 2历史人

35、物在社会发展中的作用历史人物在社会发展中的作用第一，推动或阻碍历史进程。第一，推动或阻碍历史进程。第二，加速或延缓历史进程。第二，加速或延缓历史进程。第三，局部改变历史进程的面貌。第三，局部改变历史进程的面貌。三、三、杰出人物在历史发展中的作用杰出人物在历史发展中的作用 杰出人物：代表先进阶级、阶层、集团的利杰出人物：代表先进阶级、阶层、集团的利益，能够反映时代要求，在历史上起进步作益，能够反映时代要求，在历史上起进步作用的历史人物。用的历史人物。 杰出人物的历史作用杰出人物的历史作用 第一，第一， 发起和探索作用。发起和探索作用。第二，第二， 组织和领导作用。组织和领导作用。第三，第三， 表

36、率和示范作用。表率和示范作用。杰出人物与人民群众的关系杰出人物与人民群众的关系杰出人物是人民群众、先进阶级或社会集杰出人物是人民群众、先进阶级或社会集团的代表。团的代表。反映人民群众的愿望与要求。反映人民群众的愿望与要求。集中人民群众的经验与智慧。集中人民群众的经验与智慧。依靠人民群众的活动与力量。依靠人民群众的活动与力量。 总结：总结：杰出人物的涌现除了代表人民群众的需要和顺应时代的潮流之外，也离不开他们的个人才能和个人品质，离不开他们自身的顽强奋斗和积极努力。社会历史条件和阶级利益在一定时期需要有才干的人来解决业已成熟的历史任务。四、评价历史人物的科学方法四、评价历史人物的科学方法阶级分析

37、的方法阶级分析的方法历史分析的方法历史分析的方法辩证分析的方法辩证分析的方法阶级分析的方法阶级分析的方法要求将历史人物同其所属的阶级联系要求将历史人物同其所属的阶级联系起来，看他所属的阶级在当时处于什么地位，他的活动起来，看他所属的阶级在当时处于什么地位，他的活动代表这一阶级的哪种倾向。代表这一阶级的哪种倾向。历史分析的方法历史分析的方法要求将历史人物置于他们所处的具体要求将历史人物置于他们所处的具体的历史环境中予以评价，根据历史人物活动的时代条件的历史环境中予以评价，根据历史人物活动的时代条件衡量其功过是非。衡量其功过是非。辩证分析的方法辩证分析的方法，就是在对历史人物进行考察和评价，就是在

38、对历史人物进行考察和评价时避免抽象化、简单化和脸谱化等形而上学的错误。时避免抽象化、简单化和脸谱化等形而上学的错误。 第三节第三节 群众的组织与作用的发挥群众的组织与作用的发挥一、历一、历史活动史活动与群众与群众队伍队伍二、群众、二、群众、 阶级、政阶级、政党、领袖党、领袖三、群众三、群众观点与群观点与群众路线众路线历史活动不是外在于人的纯客观运动。历史活动不是外在于人的纯客观运动。历史活动的不断深入，人类创造活动的不断向历史活动的不断深入，人类创造活动的不断向前推进，主要表现为社会活动范围的扩大、发前推进，主要表现为社会活动范围的扩大、发展程度的加深和发展速度的加快，显著特点是展程度的加深和

39、发展速度的加快，显著特点是群众队伍不断扩大，创造作用日益增强，积极群众队伍不断扩大，创造作用日益增强，积极性不断提高。性不断提高。一、一、 历史活动与群众队伍历史活动与群众队伍历史活动和群众队伍：历史活动和群众队伍： 在不同历史条件下，历史活动的深入程度是不同的，在不同历史条件下，历史活动的深入程度是不同的，因而群众的组织程度也是不同的。因而群众的组织程度也是不同的。随着历史活动的深入，不仅是群众队伍的扩大，而且随着历史活动的深入，不仅是群众队伍的扩大，而且群众的历史作用也越来越大。群众的历史作用也越来越大。历史活动不断深入的过程，同时是群众积极性不断提历史活动不断深入的过程，同时是群众积极性

40、不断提高的过程。高的过程。群众作用的发挥和群众积极性的增强，群众作用的发挥和群众积极性的增强， 既依赖于历既依赖于历史发展的状况，也依赖于群众发动、史发展的状况，也依赖于群众发动、 组织的状况。组织的状况。历史活动的发展与群众队伍的变化是历史活动的发展与群众队伍的变化是相互影响相互促进的。相互影响相互促进的。总结：总结：既然历史发展与人民群众活动有着这样不既然历史发展与人民群众活动有着这样不可分割的内在联系，那么，在对待历史发可分割的内在联系，那么，在对待历史发展和人民群众的关系问题上，必须坚持尊展和人民群众的关系问题上，必须坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位重社会发展规律与尊重人民历

41、史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成社会各大人民谋利益的一致性，坚持完成社会各项工作与实现人民根本利益的一致性。项工作与实现人民根本利益的一致性。从总的趋势来看，人民群众要更好地发挥创造历从总的趋势来看，人民群众要更好地发挥创造历史的作用，必须有效地组织起来；而要有效地组史的作用，必须有效地组织起来；而要有效地组织起来，必须正确处理好群众、阶级、政党、领织起来，必须正确处理好群众、阶级、政党、领袖的关系。袖的关系。二、群众、二、群众、 阶级、阶级、 政党、政党、 领袖领袖群众、阶级、政党、领袖的关系群众、阶级、政党、领

42、袖的关系“群众是划分为阶级的；群众是划分为阶级的；在通在通常情况下，在多数场合，至少在现代常情况下，在多数场合，至少在现代的的文明国家内，阶级是由政党来领导文明国家内，阶级是由政党来领导的；政党通常是由最有威信、最有影的；政党通常是由最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任最重要职响、最有经验、被选出担任最重要职务而称为领袖的人们所组成的比较稳务而称为领袖的人们所组成的比较稳定的集团来主持的。定的集团来主持的。”列宁列宁群众、阶级、政党、领袖的相互关系，主要包含着这群众、阶级、政党、领袖的相互关系，主要包含着这样两个方面。样两个方面。一方面是这四者之间依次递进和内在需要的关系。一方面是这四者之

43、间依次递进和内在需要的关系。另一方面是领袖、政党对阶级、群众的代表、依靠和另一方面是领袖、政党对阶级、群众的代表、依靠和服从的关系。服从的关系。要把群众、阶级、政党、领袖看作一要把群众、阶级、政党、领袖看作一个相互依赖、个相互依赖、 相互作用的有机整体。相互作用的有机整体。中国共产党把人民群众创造历史的观点运用中国共产党把人民群众创造历史的观点运用于具体工作中，形成了独具特色的于具体工作中，形成了独具特色的群众观点群众观点和群众路线和群众路线。三、群众观点与群众路线群众观点与群众路线群众观点是无产阶级政党的根本观点群众观点是无产阶级政党的根本观点第一，相信人民群众能够自己解放自己的观点。第一，

44、相信人民群众能够自己解放自己的观点。第二，全心全意为人民服务的观点。第二，全心全意为人民服务的观点。第三，一切向人民群众负责的观点。第三，一切向人民群众负责的观点。第四，一切向人民群众学习的观点。第四，一切向人民群众学习的观点。群众路线：群众路线： 一切为了群众，一切依靠群众一切为了群众，一切依靠群众 从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去一切为了群众，一切依靠群众，这是由无产一切为了群众，一切依靠群众，这是由无产阶级政党的性质决定的。阶级政党的性质决定的。从群众中来，到群众中去，这是领导工作的从群众中来，到群众中去，这是领导工作的基本方法。基本方法。本章关键词本章关键词英雄史观英雄史观 群众史观群众史观 个体个体 群体群体 杰出人物杰出人物 历史人物历史人物历史活动历史活动 群众队伍群众队伍群众观点群众观点 群众路线群众路线一、名词解释一、名词解释英雄史观英雄史观 群众史观群众史观 杰出人物杰出人物 群众观点群众观点 群众路线群众路线二、简答题二、简答题1 1 为什么说人民群众是历史的创造者？为什么说人民群众是历史的创造者？2 2 如何认识杰出人物在历史发展中的作用？如何认识杰出人物在历史发展中的作用？3 3 怎样理解历史活动中个体与群体的关系？怎样理解历史活动中个体与群体的关系？思考题