智批改产品培训材料课件.pptx

1、2016年9月5日智批改产品培训材料智批改产品培训材料 01Part智批改产品简介智批改产品简介“智批改”是讯飞超脑计划深耕人工智能疆域的阶段成果，是基于语料库、云计算、OCR手写识别等技术的综合系统，核心目标是实现作文自动评分与智能批改。（产品先进性产品先进性）在作文的教学过程中，该系统可以替代老师进行作文评分和批改，最多节省80%以上工作量；并提供班级作文诊断报告，针对性教学指导。同时，为学生作文提供单词、语法、句式等错误批注，是学生身边个性化作文辅导老师。该系统有的放矢、量体裁衣，使作文指标可视化、可衡量、可操作，从而科学高效地提升学校英语写作整体水平。是对传统作文教学模式的创新与改革。

2、（产品实用性产品实用性）性化学1导个性化教学习资源讯飞教育云 实时推送个了解孩子学习情况教师学生家长数据说话辅助决策主管部门动态大数据采集23动态大数据分析教学应用指 智批改基于智学网，使得师生管理、全科综合管理等更加流畅高精准手写识别高精准手写识别系统采用全球领先的系统采用全球领先的OCROCR图片识别技术，图片识别技术，图片转文字识别率高图片转文字识别率高于于97%97%采用第三方采用第三方OCR(OCR(如如批改网批改网) )或自建或自建OCROCR ，识别准确率远低于我识别准确率远低于我们，使得基于扫描的们，使得基于扫描的手写作文诊断很难实手写作文诊断很难实用用大规模作文题库大规模作文

3、题库万级作文题库，包含万级作文题库，包含作文题目解析、范文、作文题目解析、范文、易错点拨等，均来源易错点拨等，均来源于真实考试数据。于真实考试数据。竞品大多只有中高考竞品大多只有中高考真题，即使有其他题真题，即使有其他题目，一是量不多，质目，一是量不多，质量不可控，二是无题量不可控，二是无题目解析等信息，教师目解析等信息，教师使用价值不高。使用价值不高。考试级自动评分考试级自动评分利用主题相关检测技利用主题相关检测技术，历经多次高利害术，历经多次高利害考试验证，与专家评考试验证，与专家评分一致率高达分一致率高达95%95%所有竞品从未通过任所有竞品从未通过任何高厉害考试，评分何高厉害考试，评分

4、基本没参考价值；基本没参考价值；除了作文，我们还能除了作文，我们还能对整卷自动评分，包对整卷自动评分，包括选择、填空、翻译、括选择、填空、翻译、主观题。主观题。多维度诊断报告多维度诊断报告从词到篇章、从语法从词到篇章、从语法检错到主题检测等十检错到主题检测等十几个维度诊断作文，几个维度诊断作文，助力个性化教和学助力个性化教和学我们批改是面向我们批改是面向K12K12定制，易错点会结合定制，易错点会结合课本和教辅。课本和教辅。其他竞品如批改网主其他竞品如批改网主要是为大学教育定制，要是为大学教育定制，大部分诊断信息对大部分诊断信息对K12K12学生价值不大。学生价值不大。02Part智批改应用场

5、景智批改应用场景( (现阶段现阶段) )新建考试传答题卡老师阅卷老师阅卷数量会大幅度降低阅卷结束增加机器评分数量统计阅卷设置阅卷设置增加作文题设置上传试卷至少上传完计划人数的90%教师端作文分析学生端批改详情智能评分过程选题组卷学生作答下答题卡手阅誊分新建考试扫描上传导答题卡生成报告作文题无需老师誊分，机器会自动评分得到有老师手阅痕迹的学生答题卡导入试题进行划题编辑试题编辑答案下答题卡调答题卡学生作答手阅誊分新建考试扫描上传导答题卡生成报告得到有老师手阅痕迹的学生答题卡作文题无需老师誊分，机器会自动评分03Part网阅场景试点介绍网阅场景试点介绍填写申请表发邮件申请产品审核通过细节确认智批改试

6、点不通过u 填写申请表填写申请表(1)申请表上要求填写的信息都必须填上(2)将作文题的答题卡切图附上u 发邮件申请发邮件申请(1)发送付延超-ycfu(2)抄送丁鹏-pengding、祁鹏-pengqi、王士进-sjwang3、胡杨-yanghu2、王爽-shuangwang、倪健-jianniu 产品审核产品审核(1)产品经理会在24小时内答复是否能够试点u 细节确认细节确认(1)电话确认试点信息、沟通试点细节(2)安排相关人员对接试点事宜u 智批改试点智批改试点(1)试点过程技术支持(2)试点结果反馈、效果评估一、管理员登录一、管理员登录登录学校管理员或联考管理员账号后，点击首页中部的“新

7、建考试”按钮，进入新建考试页面。二、新建考试二、新建考试在新建考试页面，填写本次考试的相关学段、年级、考试类型等信息，并选择参考班级和考试学科，设定考试时间，保存提交后成功创建一场考试。三、导入答题卡（必须为智学答题卡）三、导入答题卡（必须为智学答题卡）点击该场考试的首页模块右下方的“上传答题卡”按钮，在弹出框中选择第二个“导入答题卡”，导入制作好的答题卡。四、分配阅卷员设置四、分配阅卷员设置在首页点击该场考试的模块右下方的“阅卷设置”按钮，首先在“分配阅卷员”页面中，设置该场英语作文考试的评卷员五、主观题设置（增加作文题设置）五、主观题设置（增加作文题设置）在作文题设置中设置作文分值、单双评

8、、智能阅卷设置，智能阅卷必须设置为开启，这几个选项设置后，一旦开始扫描上传试卷，过程中不能更改u 智能阅卷开启（与正常阅作文流程一致，但阅卷量大幅度降低）智能阅卷开启（与正常阅作文流程一致，但阅卷量大幅度降低）单评：教师阅卷（定标集+复评集），余下试卷全部采用机器分，预计节省工作量为60%-80%双评：老师阅卷（单评全集+复评集），余下试卷全部采用机器分，预计节省工作量为40%-50%定标量：200X=1000，定标量为100；1000X6000，定标量为300（其中X为计划考生人数）复评量：一般约为全部试卷量的20%例如：若计划考试人数为1000，则定标量为100，复评量约为200单评：老师

9、阅卷约为100+200=300，节省工作量约为70%双评：老师阅卷约为1000+200=1200，节省工作量约为40%六、智学考试客户端登录六、智学考试客户端登录学生答题完成的答题卡，需要通过扫描仪扫入系统内。用创建考试的管理员账号登录“智学考试”客户端，选择本次考试，确认后进入主页面。七、扫描仪配置七、扫描仪配置在主页面中，选择扫描仪设备和图像储存目录，将待扫描试卷放入扫描仪内，点击“开始扫描”按钮进行扫描八、答题卡校验八、答题卡校验扫描前，如果此时没有点击“我已校验过模板，不需要再次校验”，则系统会扫一份试卷进行答题卡模板校验。校验成功可开启正式扫描。九、扫描完成九、扫描完成等待所有试卷扫

10、描成功后，系统会显示扫描结果。在“扫描记录”界面查看扫描情况，情况无误后点击右侧的“保存上传”按钮保存。十、开始考试（确保实际上传人数为计划人数的十、开始考试（确保实际上传人数为计划人数的90%90%以上）以上）在扫描完成之后，点击开始阅卷，老师便可以登录账户阅作文（考虑到机器在后台进行一系列运行需要一定时间，建议在扫描完成一段时间后再点击开始阅卷，具体等待时间要根据上传试卷总量，试卷量越大时间越长）十一、老师登录十一、老师登录在用该次考试所设的老师评分员账号登录，点击“考试中心”，在考试列表中找到这次考试的名称十二、开始阅卷十二、开始阅卷点击开始阅卷后，页面展示为阅卷界面，老师进入阅卷打分过

11、程十三、阅卷结束十三、阅卷结束老师在阅卷过程中，机器会自动学习老师标准进行评分，同时将机器评分不准的试卷（近20%）自动分配给老师复评，当出现以下界面，表明机器评分完成、同时复评试卷也被老师阅完，作文阅卷结束一、查看作文分析一、查看作文分析当智能阅卷结束、分数全部生成后，本次考试班级的对应英语老师、英语学科组长、班主任、年级主任和校长可登录各自账号查看该次作文成绩的分析报告。在教师端界面的导航栏中选择“考试报告”中的“班级报告”，根据考试名称选择对应的考试，点击“查看报告”进入。在子页面内部的导航栏中选择“作文分析”查看本次作文考试的分析报告二、成绩分档表二、成绩分档表成绩分档表，展示班级作文

12、的分数概况，直观显示各分数段的人数三、写作能力分析三、写作能力分析从词汇，主题，句式，篇章结构四大维度，和词汇丰富度，平均词长，词汇平均难度、篇章连接词、平均句长等具体维度分析学生作文水平四、错误分析四、错误分析统计全班犯错最多的十种错误，同时分析每个学生的具体错误，直击写作薄弱环节，老师可以实现针对性讲评五、分数详情五、分数详情老师可以看到每个学生的分数、作文原卷以及机器批改的详细结果六、作文推荐六、作文推荐老师在查看学生作文原卷的时候，可以将其推荐给班级学生查阅七、教师点评七、教师点评老师在查看机器批改结果时，可以进行全文点评，也可以对每句进行点评，同时可以对机器批改的结果进行强调、修改和

13、删除，保存后会同步给学生一、学生登录一、学生登录学生登录进智学网，在“智作文”模块下，点击“我的作文”进入我的作文首页。在首页列表框中选择想要查看成绩的作文。二、查看批改结果二、查看批改结果点击考试名称，进入批改情况页面后，学生可以查看到机评结果及教师点评内容，鼠标放在标红单词或词组上，可迅速了解自己的错误情况。三、查看按句点评三、查看按句点评学生可以查看每一句的点评，可以对错误类型进行筛选，如果老师也完成点评，学生也可以看到老师的点评结果四、作文修改四、作文修改点击修改提分按钮，可以进入作文修改页面，学生可以按照机器提示的错误进行定位修改，也可直接在左侧方框中修改作文，再进行智能批改五、修改记录五、修改记录系统会记录每一次的修改情况自动生成分数轨迹表，点击某次的圆圈，即可呈现该次的作文内容。并且也可以进行好友PK互动活动。谢谢大家thankyou9.5