目标管理-方法及案例课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《目标管理-方法及案例课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 目标管理 方法 案例 课件
- 资源描述:
-
1、目标管理目标管理21/08/2008 磨刀不误砍柴功 从前有一个年轻的伐木工人,他给自己定了一个明确的目标,就是从前有一个年轻的伐木工人,他给自己定了一个明确的目标,就是每天要砍十棵树,第一天他工作了八个小时,砍了十棵树,到第二天,每天要砍十棵树,第一天他工作了八个小时,砍了十棵树,到第二天,他用了八个小时只砍了九棵树,他又增加了一个小时,完成了十棵树的他用了八个小时只砍了九棵树,他又增加了一个小时,完成了十棵树的任务,到第三天,他不得不又增加了一个小时,才完成了自己制定的任任务,到第三天,他不得不又增加了一个小时,才完成了自己制定的任务,第四天、第五天,他投入的时间越来越多,但是他制定的任务
2、越来务,第四天、第五天,他投入的时间越来越多,但是他制定的任务越来越不可能完成。正在这个时候,走过来一个农民,问伐木工人:年轻人,越不可能完成。正在这个时候,走过来一个农民,问伐木工人:年轻人,你为什么不停下来磨一下你的斧头呢?年轻人回答,对不起,我没有时你为什么不停下来磨一下你的斧头呢?年轻人回答,对不起,我没有时间去打磨我的斧头,我要完成我砍十棵的任务。间去打磨我的斧头,我要完成我砍十棵的任务。 我们大部分人也面临这样的局面,每天拼命地加班、工我们大部分人也面临这样的局面,每天拼命地加班、工作,增加时间投入,但是如果我们花一点时间,打磨一下我作,增加时间投入,但是如果我们花一点时间,打磨一
3、下我们的工具,我们的工作效率可能会大大提高,工具的意义在们的工具,我们的工作效率可能会大大提高,工具的意义在于提高我们的工作效率。于提高我们的工作效率。 今天我们大家共同打磨一下自己的工具,学习一种有用今天我们大家共同打磨一下自己的工具,学习一种有用的管理方法:目标管理。希望能对大家有所帮助,能提高自的管理方法:目标管理。希望能对大家有所帮助,能提高自己的工作效率。己的工作效率。 管理面临的核心问题管理面临的核心问题 如何把企业的发展目标或管理者的目标,转化如何把企业的发展目标或管理者的目标,转化为被管理者的目标,使之自主自觉地为实现企业或为被管理者的目标,使之自主自觉地为实现企业或管理者的目
4、标而努力工作?管理者的目标而努力工作? 管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比赛,看哪一组摸得更高。第一组十个学生,不规定分成两组进行摸高比赛,看哪一组摸得更高。第一组十个学生,不规定任何目标,由他们自己随意制定摸高的高度;第二组规定每个人首先定任何目标,由他们自己随意制定摸高的高度;第二组规定每个人首先定一个标准,比如要摸到一个标准,比如要摸到1.801.80米。试验结束后,把两组的成绩全部统计出米。试验结束后,把两组的成绩全部统计出来进行评比,结果发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没有制定目来
5、进行评比,结果发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没有制定目标的第一组。标的第一组。摸高试验摸高试验摸高试验证明了一个道理:摸高试验证明了一个道理:目标的设定对于激发人的潜力有很大作用。目标的设定对于激发人的潜力有很大作用。 年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的山田本一出人意料夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:成绩时,他说了这么一句话:“凭智慧战胜对手。凭智慧战胜对手。”当时,不少人都认当时,不少人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手
6、是在为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在“故弄玄虚故弄玄虚”。 年以后,这个谜底终于被解开了。他在他的年以后,这个谜底终于被解开了。他在他的自传自传中是这么中是这么写的:写的:“每次比赛之前,我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍,并把沿每次比赛之前,我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子大树;第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以跑百米的速度,奋力地向第一个目标冲去,过第一个目标始后,我就以跑
7、百米的速度,奋力地向第一个目标冲去,过第一个目标后,我又以同样的速度向第二目标冲去。起初,我并不懂这样的道理,后,我又以同样的速度向第二目标冲去。起初,我并不懂这样的道理,常常把我的目标定在千米外的终点那面旗帜上,结果我跑到十几公常常把我的目标定在千米外的终点那面旗帜上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了;我被前面那段遥远的路程给吓倒了。里时就疲惫不堪了;我被前面那段遥远的路程给吓倒了。小目标小目标 大成功大成功 大成功是由小目标所累积,要达到目标,必须是一步一个台阶的走大成功是由小目标所累积,要达到目标,必须是一步一个台阶的走上去。就像山本田一一样将大目标分解为多个易于达到的小目标,一步上去。
8、就像山本田一一样将大目标分解为多个易于达到的小目标,一步步脚踏实地,每前进一步,达到一个小目标,使他体验了步脚踏实地,每前进一步,达到一个小目标,使他体验了“成功的感觉成功的感觉”,而这种,而这种“感觉感觉”将强化了他的自信心,并将推动他发挥稳步发挥潜将强化了他的自信心,并将推动他发挥稳步发挥潜能去达到下一个目标。能去达到下一个目标。目标分解目标分解 有个人经过一个建筑工地,问那里的石匠们在干什么?三个石匠有有个人经过一个建筑工地,问那里的石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答。三个不同的回答。 第一个石匠回答:第一个石匠回答:“我在做养家糊口的事,混口饭吃。我在做养家糊口的事,混口饭吃。”
9、 第二个石匠回答:第二个石匠回答:“我在做最棒的石匠工作。我在做最棒的石匠工作。” 第三个石匠回答:第三个石匠回答:“我正在盖一座教堂。我正在盖一座教堂。” 三个石匠的寓言三个石匠的寓言 如果我们用如果我们用“自我期望自我期望”、“自我启发自我启发”和和“自我发展自我发展”三个指标三个指标来衡量这三个石匠,我们会发现第一个石匠的自我期望值太低,在职场来衡量这三个石匠,我们会发现第一个石匠的自我期望值太低,在职场上,此人缺乏自我启发的自觉和自我发展的动力。第二个石匠的自我期上,此人缺乏自我启发的自觉和自我发展的动力。第二个石匠的自我期望值过高,在团队中,此人很可能是个独行、望值过高,在团队中,此
10、人很可能是个独行、“笑傲江湖笑傲江湖”式的人物。式的人物。第三个石匠的目标才真正与工程目标、团队目标高度吻合,他的自我启第三个石匠的目标才真正与工程目标、团队目标高度吻合,他的自我启发意愿与自我发展行为才会与组织目标的追求形成和谐的合力。发意愿与自我发展行为才会与组织目标的追求形成和谐的合力。 一个优秀的管理团队,必然会制定一个合理的企业目标,把这个目一个优秀的管理团队,必然会制定一个合理的企业目标,把这个目标分解成一系列的子目标,并把这个目标深化到每一个员工的心里去,标分解成一系列的子目标,并把这个目标深化到每一个员工的心里去,落实到每一个员工的行为中去。落实到每一个员工的行为中去。 从管理
11、的角度来看,我们就发现第三个从管理的角度来看,我们就发现第三个石匠的回答正是企业所需要的。但更严格地说,他的回答仍然有目标不石匠的回答正是企业所需要的。但更严格地说,他的回答仍然有目标不够明确的地方。如果他能说出他是在做教堂的门柱或者穹顶,那么他对够明确的地方。如果他能说出他是在做教堂的门柱或者穹顶,那么他对自己的目标就更明确了。当然,要石匠更清晰地知道自己的目标,恐怕自己的目标就更明确了。当然,要石匠更清晰地知道自己的目标,恐怕责任不在石匠,而是在石匠的上司了。责任不在石匠,而是在石匠的上司了。个人目标同企业或团队目标的统一个人目标同企业或团队目标的统一 什么是目标管理什么是目标管理 目标管
12、理不是计划管理;目标管理不是计划管理; 目标管理是通过目标实现管理;目标管理是通过目标实现管理; 目标管理是管理者通过激励机制的作用,把企业组织或管目标管理是管理者通过激励机制的作用,把企业组织或管理者的目标,转化成被管理者的目标,以实现由自我控制理者的目标,转化成被管理者的目标,以实现由自我控制达成整体协调控制的一种管理技术。达成整体协调控制的一种管理技术。 目标管理源于美国管理专家德鲁克,他在目标管理源于美国管理专家德鲁克,他在19541954年出版的年出版的管理的实管理的实践践一书中,首先提出了一书中,首先提出了“目标管理和自我控制的主张目标管理和自我控制的主张”,认为,认为“企业企业的
13、目的和任务必须转化为目标。企业如果无总目标及与总目标相一致的的目的和任务必须转化为目标。企业如果无总目标及与总目标相一致的分目标,来指导职工的生产和管理活动,则企业规模越大,人员越多,分目标,来指导职工的生产和管理活动,则企业规模越大,人员越多,发生内耗和浪费的可能性越大发生内耗和浪费的可能性越大”。概括来说也即是让企业的管理人员和。概括来说也即是让企业的管理人员和工人亲自参加工作目标的制订,在工作中实行工人亲自参加工作目标的制订,在工作中实行“自我控制自我控制”,并努力完,并努力完成工作目标的一种管理制度。成工作目标的一种管理制度。 目标管理的来源及作用目标管理的来源及作用目标管理原则目标管
14、理原则 企业的目的和任务必须转化为目标,企业的目的和任务必须转化为目标,并且要由单一目标评价,变为多目并且要由单一目标评价,变为多目标评价。标评价。 必须为企业各级各类人员和部门规定目标必须为企业各级各类人员和部门规定目标。如果一项工作没有特定的目。如果一项工作没有特定的目标,这项工作就做不好。标,这项工作就做不好。 目标管理的对象要包括从领导者到工人的所有人员目标管理的对象要包括从领导者到工人的所有人员,大家都要被,大家都要被“目标目标”所管理。所管理。 实现目标与考核标准一体化实现目标与考核标准一体化,即按实现目标的程度实施考核,由此决定,即按实现目标的程度实施考核,由此决定升降奖惩和工资
15、的高低。升降奖惩和工资的高低。 任何分目标,都不能离开企业总目标自行其是任何分目标,都不能离开企业总目标自行其是。在企业规模扩大和分成。在企业规模扩大和分成新的部门时,不同部门有可能片面追求各自部门的目标,而这些目标未新的部门时,不同部门有可能片面追求各自部门的目标,而这些目标未必有助于实现总的目标。企业总目标往往是摆好各种目标位置,实现综必有助于实现总的目标。企业总目标往往是摆好各种目标位置,实现综合平衡的结果。合平衡的结果。目标管理的核心目标管理的核心 建立一个企业内的目标体系,全体员工各司其职、各建立一个企业内的目标体系,全体员工各司其职、各尽其能,推进组织目标的达成。在一个企业的目标体
16、系中尽其能,推进组织目标的达成。在一个企业的目标体系中,总经理的目标、部门经理的目标、车间主任的目标,是,总经理的目标、部门经理的目标、车间主任的目标,是各不相同的,但他们的目标都和企业整体目标息息相关。各不相同的,但他们的目标都和企业整体目标息息相关。企业整体目标的实现,有赖于各部门目标的顺利实现。企业整体目标的实现,有赖于各部门目标的顺利实现。目标管理与传统管理方式相比有鲜明的特点,可概括为:目标管理与传统管理方式相比有鲜明的特点,可概括为: 1 重视人的因素。重视人的因素。目标管理是一种参与的、民主的、自我目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度,也是一种把个人需求与组织目标结合
17、起来控制的管理制度,也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度,在这一制度下,上级与下级的关系是平等、尊的管理制度,在这一制度下,上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持,下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自重、依赖、支持,下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。主和自治的。 2 建立目标锁链与目标体系。建立目标锁链与目标体系。目标管理通过专门设计的过目标管理通过专门设计的过程,将组织的整体目标逐级分解,转换为各单位、各员工的程,将组织的整体目标逐级分解,转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标,再到部门目标、最后分目标。从组织目标到经营单位目标,再到部门目标、最后到
18、个人目标。在目标分解过程中,权、责、利三者已经明确,到个人目标。在目标分解过程中,权、责、利三者已经明确,而且相互对称。这些目标方向一致,环环相扣,相互配合,而且相互对称。这些目标方向一致,环环相扣,相互配合,形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标,整个企业的总目标才有完成的希望。标,整个企业的总目标才有完成的希望。 3 重视成果。重视成果。目标管理以制定目标为起点,以目标完成情况目标管理以制定目标为起点,以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准,也是人的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准,也是人
19、事考核和奖评的依据,成为评价管理工作绩效的唯一标准。至事考核和奖评的依据,成为评价管理工作绩效的唯一标准。至于完成目标的具体过程,途径和方法,上级并不过多干预。所于完成目标的具体过程,途径和方法,上级并不过多干预。所以,在目标管理制度下,监督的成分很少,而控制目标实现的以,在目标管理制度下,监督的成分很少,而控制目标实现的能力却很强。能力却很强。 目标管理过程目标管理过程目标制定阶段目标制定阶段目标成果目标成果评定阶段评定阶段目标实施阶段目标实施阶段目标管理的基本程序目标管理的基本程序 目标管理的具体做法分三个阶段:目标管理的具体做法分三个阶段: 第一阶段为目标的设置;第一阶段为目标的设置;
20、第二阶段为实现目标过程的管理;第二阶段为实现目标过程的管理; 第三阶段为测定与评价所取得的成果。第三阶段为测定与评价所取得的成果。 一、目标的设置一、目标的设置 目标的设置是目标管理过程中最重要的阶段,这一阶段可目标的设置是目标管理过程中最重要的阶段,这一阶段可以细分为以细分为4 4个步骤:个步骤: 第一步,预定目标。第一步,预定目标。这是一个暂时的、可以改变的预案。这个预这是一个暂时的、可以改变的预案。这个预定的目标,既可以由上级提出,再同下级讨论;也可以由下级提出,定的目标,既可以由上级提出,再同下级讨论;也可以由下级提出,由上级批准。无论采用哪种方式,目标必须由上下级共同商量确定,由上级
21、批准。无论采用哪种方式,目标必须由上下级共同商量确定,而且,领导必须根据企业的使命和长远战略,估计客观环境带来的机而且,领导必须根据企业的使命和长远战略,估计客观环境带来的机遇和挑战。遇和挑战。 第二步,重新审议组织结构和职责分工。第二步,重新审议组织结构和职责分工。目标管理要求每一个目目标管理要求每一个目标都有确定的责任主体,因此预设目标之后需要重新审视现有的组标都有确定的责任主体,因此预设目标之后需要重新审视现有的组织结构,根据新的分解目标进行调整,明确目标责任者和协调关系。织结构,根据新的分解目标进行调整,明确目标责任者和协调关系。第四步,上级和下级就实现各项目标所需的条件和目标实现后的
22、奖惩第四步,上级和下级就实现各项目标所需的条件和目标实现后的奖惩达成协议。达成协议。分目标制定后,要赋予下属相应资源配置权力,实现责分目标制定后,要赋予下属相应资源配置权力,实现责权利的统一。由下级写成书面协议,编制目标记录卡片,整个组织权利的统一。由下级写成书面协议,编制目标记录卡片,整个组织汇总所有资料后,绘制出目标图。汇总所有资料后,绘制出目标图。 第三步,确立下级的目标。第三步,确立下级的目标。在确定下级的目标之前,首先上级要明确在确定下级的目标之前,首先上级要明确组织的规划和目标,然后才有可能商定下级的分目标。在讨论中上级组织的规划和目标,然后才有可能商定下级的分目标。在讨论中上级要
23、尊重下级,平等待人,耐心倾听下属的意见,帮助下级建立与组织要尊重下级,平等待人,耐心倾听下属的意见,帮助下级建立与组织目标相一致的支持性目标。分目标要具体、量化,便于评估;要分清目标相一致的支持性目标。分目标要具体、量化,便于评估;要分清轻重缓急,以免顾此失彼;既要有挑战性,又要有实现的可能。每个轻重缓急,以免顾此失彼;既要有挑战性,又要有实现的可能。每个员工和团队的分目标要同组织中其他员工的团队的分目标协调一致,员工和团队的分目标要同组织中其他员工的团队的分目标协调一致,共同支持组织总体目标的实现。共同支持组织总体目标的实现。目标要贯穿整个公司目标要贯穿整个公司n目标设立过程目标的结果虽然是
24、由上到下、大与小、主与次的关系相连接的,不过在制定上级及下级目标的过程中,还是通过会议或面谈共同完成。n个人目标以个人目标为中心展开的n共同目标几个大小、主次、先后、关系紧密相连的目标n小组目标 从事同一种工作的人在一起分配在一个小组,共同建立目标,完成目标。制定目标的【SMART】 原则 Specific 具体具体 Measurable 可衡量可衡量 Achievable 通过努力能够完成通过努力能够完成 Result Oriented 结果为导向结果为导向 Time Bound 有时效的有时效的 在设置目标的过程中,人们往往需要考虑的一个问题就是什么在设置目标的过程中,人们往往需要考虑的一
25、个问题就是什么样的目标是好的目标。判断一个目标是否是好的目标,可参照下表样的目标是好的目标。判断一个目标是否是好的目标,可参照下表所示的标准。所示的标准。不恰当的目标 恰当的目标 l以过程或活动的形式来表述l无法完全实现,没有具体的完成目标的期限l对期望达到的目标定义得模棱两可l理论化或理想化l没有真正的结果l或者过于简练、不清楚,或者太长、太复杂l重复,一项陈述中包含两个或多个承诺l缺乏对改进的要求 l以最终结果来表述l在确定的时间内可以完成l确定目标的完成形式l与公司的管理有关,从公司管理的实际出发l对公司的成功很重要l尽可能的用数量最精确的说明l一项陈述只限于一个重要的承诺 我们在设置目
展开阅读全文