《最后一次讲演》课文解读-部编版初中语文八年级下册.docx

1、最后一次讲演闻一多这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！（观点鲜明：开门见山亮明自己的观点。下文才指明这件“历史上最卑劣最无耻的事情”具体所指：李先生因说了“一个没有失掉良心的中国人的话”而被暗杀。卑劣：卑鄙恶劣。无耻：不知耻辱；不要脸。其事件性质之所以“无耻”是因为杀的是不该杀的人，之所以“卑劣”是因为方式是暗杀）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（设问，下文是答案。由答案可以知道李先生并没有犯罪，本不该遭此毒手）他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（这是李先生的言行表现，由此“表现”我们可以知道其“表现性”：正义性）

2、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）（大家本来都可以公平公正公开的“讲”“说”，却不允许李先生“讲”“说”；自己也不“讲”、不“说”，而是“打”“杀”，而且是“暗杀”）（“声音激动”传达了义愤填膺、慷慨激昂的情绪）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（对比手法传达了义愤填膺、慷慨激昂的情绪：讲、说和打、杀对比，光明正大和偷偷摸摸对比。“偷偷摸摸”这样的贬义词的运用使作者态度鲜明）（鼓掌）这成什么话？（反问句传达了义愤填膺、慷慨激昂的情绪）（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！（呼告传达了

3、义愤填膺、慷慨激昂的情绪）凭什么要杀死李先生？（质问传达了义愤填膺、慷慨激昂的情绪）（厉声，热烈地鼓掌）（“厉声”）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（“无耻”在杀了人，还要污蔑）（反复和斥责传达了义愤填膺、慷慨激昂的情绪）（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻（行为的无耻，是行为人的无耻。这样讲批判的矛头指向了“某集团”行为人代表的那个“集团”），恰是李先生的光荣（这个判断与前一个分句结合在一起，形成了鲜明的对比。对比不仅凸显了“耻辱”与“光荣”的巨大反差，而且显示出被暗杀的李先生和暗杀李先生的“某集团”的对立代表人民与反对人民）！李先生在昆

4、明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（递进复句，这是盛赞李先生之死的“光荣”：李先生的光荣李先生留给昆明的光荣昆明人的光荣）（鼓掌）去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（这一段是对上一段“李先生在昆明被暗杀是昆明人的光荣！”的解释。前两句是并列关系，也可以理解为类比关系，意在告诉大家李先生之死和“一二一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀虽有年轻和年老之分，但

5、是一样的光荣，因为性质是一样的：反对内战和争取和平民主。）（热烈地鼓掌）（毛泽东说过，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”以上几段痛斥某集团的无耻，高度评价李先生之死的意义和价值）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！（对暗杀李先生反动派的认识：“他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自

6、己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”这是极赋见地的认识，所谓垂死挣扎就是这个样子）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！（这是对未来的预见一：敌人就要完了）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。（这是对未来的预见二：人民是打不尽的，杀不完的！理由是“要是这样可以的话，世界上早没有人了”。其实预见二也是预见一的理由）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些

7、人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！（这是对上一段的预见二的补充性解释不仅“人民是打不尽的，杀不完的！”而且，“我们的力量大得很，强得很”。其理由是“今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！”我们的力量大得很，强得很”也是下一句“我们有这个信心”的理由）我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？（这三个句子构成了一个证据链。信心来自于理性的分析，而不是盲目的自信。这就是充实的内容的体现）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明

8、就要出现了。（你们与我们构成对比）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。（这是对现状的分析。对现状的清醒的认识有利于鼓起人们继续战斗的信心）（光明指民主和平的实现，其标志是政协会议重开；理解“民主”和召开政治协商会议之间的关系是难点。“黑暗”指独裁的现实。理解这两个词语不必结合背景材料，读文章的第3段和第6段就可以知道）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（鼓励人们树立必胜的信念，为争取民主而斗争）（热烈地鼓掌）（你们与我们构成对立。体现了我们与你们的势不两立。这就是鲜明的立场和态度）李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个

9、代价。“一二一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（一方面，号召人们继承李先生的遗志为争取民主继续战斗，另一方面，为争取民主指明了奋斗的目标）（热烈地鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）“一二一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二一”，都是属于云南人民的。（云南有光荣的历史）我们要发扬云南光荣的历史！（号召人们发扬云南光荣的历史。云南有光荣的历史是发扬云南光荣的历史的前提）（听众表示接受）反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们

10、看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！（联大放假，但是昆明的力量依然强大）反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！（我们会继承先烈的遗志。这是对反动派发出的铮铮誓言）正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（号召青年人为争取民主和平而斗争）我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（我们将誓死抗争：做好了牺牲的准备）（长时间热烈的鼓掌）（以上讲了我们将怎样做，为什么这样做。此讲演思路清晰：从痛斥反动派的暗杀行为入手，盛赞李先生为争取民主和平而死的意义和价值，指出未来世界的走向以及现实状况，鼓舞人们树起为民主和平而抗争的坚定信念）