《唐雎不辱使命》教学案例-部编版初中语文九年级下册.docx
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1、唐雎不辱使命教学案例一、导入新课 在讲课以前我想给大家讲一个周总理的故事。新中国建立之初,西方资本主义国家对我国那是百般刁难啊。在一次记者招待会上,一个美国记者心怀叵测地向周恩来总理发问:“总理阁下,中国的路明明是人走的,为什么称它为马路?”总理不假思索,诙谐地答道:“因为我们走的是马克思主义的路啊,按照中国的习惯,简称为马路。”就这样,总理用自己的智慧有力地反击了外国记者的挑衅,维护了国家尊严。 在中国2000多年前的战国时期,也有这样一位臣子在骄横无礼的强国君主面前以自己的智慧和勇气捍卫了国家主权。他就是唐雎,今天我们就一起来学习唐雎不辱使命。首先我要检查一下大家课前的预习情况。二学习目标
2、1.积累文言词语,识记文学常识。2.通过语言、动作、神态描写,感受人物性格特点。3.学习唐雎不畏强暴,敢于斗争,善于斗争的精神。三、检查预习PPT出示六幅图片,打开后是六道题目。【方案一】小组选题进行比赛【方案二】全班南北两个方阵,选题,进行比赛1作者、作品本文选自战国策,该书是一部国别体史书,它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。2.字音字形 唐雎(j) 怫然(f) 跣(xin) 抢地(qing) 韩傀(gu) 休祲(jn) 缟素(o)色挠(no)3.重点字词(1)安陵君因使唐雎使于秦。(3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(4)秦王色挠,长跪而谢
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