以成败论英雄是不可取的辩论赛资料课件.ppt
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1、以成败论英雄是不可取的以成败论英雄是不可取的辩论赛 (正反方)我方辩手一辩;廖珊珊二辩;淩琼三辩;胡治四辩;易文清正方一辩陈词成败英雄论古亦有之,李白诗云:“秦王扫六河,虎势何雄哉”,东周列国詹何却说“见义勇为真汉子, 莫以成败论英雄。”可见成败英雄论自古就是仁者见仁,智者见智的。然而时代的话题要有时代的意义,时至今日,以成败论英雄早已 不是一种方法,一种标准,而是作为一句俗语,一种价值存在于我们的时代。 第一,以成败论英雄这种观点本身就有可取之处。尽管古人对此争论不休,但之所以千百年来还争论不休,不正从一个侧面说明它 有可取之处吗?我们今天看待这句话,并不是从这样一个简单地角度去看,而是要用
2、取其精华,去其糟粕的务实态度,使其顺应时代的需要。 第二,以成败论英雄这种价值观,其可取性在于将成功与英雄联系在一起。英雄不是简简单单的一个人,也不是一枚英雄像章, 更不是一个冷冰冰的墓碑。它所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。 第三,以成败论英雄的可取性还表现在它具有广泛的现实意义。因为作为一种价值观,它鼓励全社会学习英雄,追求 我方观点我方观点一致认为“”以成败论英雄是不可取的古人也说“名不正则言不顺”,只有对概念进行清晰地界定,我们才能展开一场有意义的辩论。按照权威的现代汉语辞典 解释,成败都是相对于具体目标而言的。英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。所
3、谓以成败论英雄,是指成功了就是英雄,失败 了就不是英雄。我方之所以认为这个观点是不可取的,理由有二。第一,以全面刻板的成败根本就论不出丰满鲜活的英雄,因此这个观点在理论上是错 误的。一个具备了杰出才能品质的英雄能否取得外在功业上的成功,还要受到天时、地利、人和等客观因素的影响。第二,以成败论英雄的观点,片面 地夸大了功利的意义,如此一来,这本已功利的世界会变成什么样子?实在令人不敢想象。 正方二辩观点我先指出对方同学犯的两个错误。第一,在逻辑上,“可取”我方是指有可取性,但不等同于照搬照抄,“不可取”在对方 是指毫不可取。对方必须论证这句话,无论在任何角度,任何层面,都不值得学习与接受。第二,
4、对方把成败论英雄当成了一个具体的方法应用在现实 生活的实践当中,但对方请不要忘记,今天我们要做的是一个价值判断,而不是事实判断。 我们之所以提倡以成败论英雄,是基于这一价值观,在个人、国家,乃至社会三个层面都有其可取性。第一,在个人层面上,这个价值观的可取性 表现在他倡导成功,鼓励人们追求成功。第二,这个价值观的可取性也表现在他推动了国家发展,小至个人,大至国家,都追寻崇尚成功的同一个道理。 这个价值观在社会层面上的可取性表现在可以塑造、创造成功,鼓励追求成功的社会价值观,成为社会潮流的一种价值取向,成为社会行为的指导 方向。 我方二辩对方从一辩到二辩都告诉我们说,他们今天的观点只是要证对方从
5、一辩到二辩都告诉我们说,他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处。明以成败论英雄是有可取之处。 其实,以成败论英雄最大其实,以成败论英雄最大的不可取之处,就是它论不出英雄来。的不可取之处,就是它论不出英雄来。 第一,从成功方面第一,从成功方面看,如果成功了就是英雄,我们可以得出结论,二战初期的看,如果成功了就是英雄,我们可以得出结论,二战初期的希特勒不可不谓是个英雄,创建第三帝国,铁蹄横扫欧洲,希特勒不可不谓是个英雄,创建第三帝国,铁蹄横扫欧洲,可是,难可是,难 道你们同意他是英雄吗?道你们同意他是英雄吗? 第二,从失败的方面看,第二,从失败的方面看,如果失败了就不是英雄,那荆轲、布鲁
6、诺都不是英雄,但是如果失败了就不是英雄,那荆轲、布鲁诺都不是英雄,但是他们真的不是英雄吗?他们真的不是英雄吗? 第三,把成败综合起来看,成败作第三,把成败综合起来看,成败作为相对的概念总是存在于一定的竞争之中,竞争一方的成,为相对的概念总是存在于一定的竞争之中,竞争一方的成,就意味着另一方的败。于是我们可以得出第三个结论,就意味着另一方的败。于是我们可以得出第三个结论, 任任何竞争的结果都是一方英雄,一方狗熊。按照对方同学的观何竞争的结果都是一方英雄,一方狗熊。按照对方同学的观点,以成败论英雄,其结果只能是假英雄大行其道,真英雄点,以成败论英雄,其结果只能是假英雄大行其道,真英雄纷纷落马。纷纷
7、落马。 正方三辩对方从一辩到二辩都告诉我们说,他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处。 其实,以成败论英雄最大的不可取之处,就是它论不出英雄来。 第一,从成功方面看,如果成功了就是英雄,我们可以得出结论,二战初期的希特勒不可不谓是个英雄,创建第三帝国,铁蹄横扫欧洲,可是,难 道你们同意他是英雄吗? 第二,从失败的方面看,如果失败了就不是英雄,那荆轲、布鲁诺都不是英雄,但是他们真的不是英雄吗? 第三,把成败综合起来看,成败作为相对的概念总是存在于一定的竞争之中,竞争一方的成,就意味着另一方的败。于是我们可以得出第三个结论, 任何竞争的结果都是一方英雄,一方狗熊。按照对方同学的观点,以成
8、败论英雄,其结果只能是假英雄大行其道,真英雄纷纷落马。 我方三辩首先看一下对方同学的逻辑,对方同学说,今天他们只要举出一点点的可取之处,他们就等于可取,而我方举出再多的不可取 之处,也不叫做不可取,这是不是叫做“只许州官放火,不许百姓点灯”呢?如果对方同学今天一定要我方说,有没有一点点的可取之处,我说有,在哪 里?这就可以让大家认识到以成败论英雄这种观点的危害是多么大。 再来看看对方同学的论证方式。对方同学的论证有两条。首先,如果没有成功就是不成功,因此就应该以成败来论英雄。让我们想一下,如果英雄 不吃饭的话,英雄就要变成鬼雄。那我们是不是可以以饭量来论英雄,看谁吃得多,谁就是英雄呢?对方同学
9、还告诉大家,要追求成功,鼓励成功。但 是,鼓励成功、追求成功就意味着要用成败来论英雄吗? 其实,今天对方同学所有的问题都出在他们对审题没有清楚。什么叫做以成败论英雄,就是说一个人成功了就是英雄,失败了便不是英雄。那么让 我们想一下,许多英雄身上有成功的影子,我们不反对,但是,哪个普通、平凡人的身上又没有一点点的成功呢?如果英雄和平凡人都有成功,仅以成 功如何论出英雄? 自由辩论环节01对方辩友只将以成败论英雄看做是一种衡量英雄的标准,可是没有看到他背后代表的是一种价值观。 反方:我方已经说得很清楚了,我们鼓励成功,但是也要看人们怎么 样去追求成功,恰恰是以成败论英雄,往往就是导致不择手段地追求
10、成功。 郑子豪:请问对方辩友,以成败论英雄是否鼓励成功? 周玄毅:对方辩友,我们今天要鼓励成功,但是我们不能鼓励不择手段的成功。所以我们不能鼓励以成败论英雄。我想请问你一个逻辑上的问题。 请问成功到底是英雄的充分条件,还是必要条件? 付欣:为什么对方辩友只是看到不择手段的成功呢?我们倡导时难道不能取其精华,弃其糟粕吗? 余磊:不是我方要看到不择手段的成功,问题在于以成败论英雄的幌子下,有多少人去不择手段地获取成功呢?请对方同学回答我方四辩的问题。 吴天:难道对方辩友因为今天经济的发展可能带来环境破坏,就说经济发展不可取吗?难道我们今天没有其他价值观去制约吗? 袁丁:对方同学类比不当,你怎么知道
11、,以成败论英雄是经济发展而不是破坏环境呢?对方同学还是没有回答我方四辩的问题。我再问一个具体的 问题,“夸父追日”和“精卫填海”都没有成功,请问夸父和精卫是不是英雄? 陈晓欢:其实今天错解题意的是对方辩友,他们只将以成败论英雄看做是一种衡量英雄的标准,可是没有看到他背后代表的是一种价值观。请问鼓 励成功到底哪里不可取? 蒋舸:我方已经说得很清楚了,我们鼓励成功,但是也要看人们怎么样去追求成功,恰恰是以成败论英雄,往往就是导致不择手段地追求成功。刚 才您没有回答,成功到底是成为英雄的充分条件,还是必要条件?再请问您一个反面的问题,失败是成为非英雄的充分条件,还是必要条件呢? 郑子豪:我们的社会并
12、不是只有单一的价值观,在多元并存的价值观中能够相互制约。我们的社会也倡导道德,我们也追求真善美。 余磊:原来对方同学说,以成败论英雄是一个正确价值观的一部分。英雄是可取的,可是让我们想一下,轮胎还是汽车的一部分,坐在汽车上是可 自由辩论02取的,大家坐在轮胎上,可取还是不可取呢? 付欣:对方辩友说得好,你们确实看到了负面效应。但是我们现在谈的是一个社会的价值观,为什么在提倡社会价值观的时候,不能取其精华,弃 其糟粕,难道我们的社会会提倡功利主义吗? 袁丁:按照对方同学的说法,今天的辩题应该改成“以成败的精华论英雄才是可取的”。请对方同学不要混淆论题。对方同学对于充分与必要的条 件一次都没有回答
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