48个音标的发音方法(课堂PPT)课件.ppt

1、1 48个国际音标表个国际音标表元音：元音：i: i : : u: u : e ai ei i i e u u au 辅音：辅音：b p d t k g f v m n l ? s z r h tr dr ts dz t d w j2下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别 n一、元 音 （Vowel Sounds） 下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：3第一组：i:与i i:是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。 i是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。 . 4该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音

2、中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是:发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于高、舌位高于/i:/口形扁平。口形扁平。5第二组：e、与ei这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。 发e时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。 发时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。 发ei时

3、口形由e向i滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发e音，然后再过渡到i音，反复练习就可以发好这个音了。 6该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音要领的是：发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比位比/i:/低；唇形中常，开口度比低；唇形中常，开口度比/i:/大。大。该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。/是短元音。 发音要领的是：发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与与/相似。相似。 该音是个

4、双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音发音要领的是：先发先发/e/音，然后滑向音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，音。双唇稍扁，口形从半开到合。口形从半开到合。7第三组： :与这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。 :是个长音，是由口腔发出来的。是个短音，由喉咙发出，非常短促。 请减速： 8 该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。/是读短元音。 发音要领的是： 发音时舌身平放，舌中部略隆起，双发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。唇扁平。 发音要领的是：发音时舌中部比发发音时舌中部比发/ /音时略高。双

5、唇扁平。音时略高。双唇扁平。 读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/:/是长元音。 9第四组：: 、 、 :与 这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。 :是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。 发音时，嘴巴稍张，嘴形比:小，发音听起来短促、含糊。 与前面两个音相比， :与C的嘴形一定要圆。其中，发:时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。音听起来短促、含糊。 10该音是

6、个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。/ :/是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。不抵下齿。双唇稍收圆。发音要领的是：该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。更低；双唇平伸，成扁平形。发音要领的是：11 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。 发音要领的是： 发音时口张大，舌身尽量降发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。低并

7、后缩，双唇稍稍收圆。该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。 发音时舌后部抬得比发音时舌后部抬得比/ /高，双唇收得高，双唇收得更圆更小，并向前突出。更圆更小，并向前突出。发音要领的是：12第五组：u:与u发长音u:要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。 发短音u的舌位比发长音的u:低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音。 13该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。稍

8、小。 发音要领的是：该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。 发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出唇收圆，稍突出. 发音要领的是：14第六组：ai、i 、au 、u 、 i 、e 、 u 只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。 发ai时，可先发:音，然后再过渡到i音。 发i时，可先发音，然后再过渡到i音。 发au时，可先发:音，然后再过渡到u音。 发u时，可先发音，然后再过渡到u音。 发i时，可先发i音，然后再过渡到音。 发e时，可先发e音，

9、然后再过渡到音。 发u时，可先发u音，然后再过渡到音。 由于这一组都是双元音，所以音较长。 15该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。发音要领的是：先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音.发音要领的是：发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/发足，然后滑向/i/音。 该音是个双元音是字母ou和ow在单词中的读音由/a/滑向/u/发音要领的是： 舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。16该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在

10、单词中的读音。发音要领的是：从/i/音滑向 /音。前面的/i/发得较清楚，后面的 /较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。由/e/音滑向/音发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开。该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音要领的是：发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u/音发足，然后滑向/.发音要领的是：17二、辅 音 （Consonant Sounds） 第一组：p与b、t与d、k与g 这六个音都是爆破音。 18(1)p与b 发p音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

11、发b音时，口形与p音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。 (2)t与d t音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。 d音的口形与t音一样，只不过d是由口腔发出来的。 (3)k与g 发k音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。 g音的口形与k音一样，只不过g是由口腔发出来的。 19 /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口

12、腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 /k/是字母k和字母c的发音，/g/是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；/g /是浊辅音，声带振动。20第二组：f与v 发f音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。 v音的口形与f音一样，只不过v是由口腔发出来的。 21 /f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。22第三组：s与z、 ?与这四个音可能会有些

13、困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。 s和z都是平舌音，发s音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。z音的口形与s音一样，不同的是，z音是通过口腔发出的。 发?和这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是， ?音是由气息发出来的，而则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。 23 是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。是清辅音，声带不振动是浊辅音，声带振动。 ?/s/z/是s的

14、发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。24第四组：r与l 很多地方的人都发不好这两个音，尤其是r。 发r音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。 发l音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。 25 /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。/l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚

15、抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。26第五组：h与w 发h音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。 发w音的口形与h音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。 27 /w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。 /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。28第六组：、与j发和这两个音时，要把嘴噘成方形。发音时，在噘

16、嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。 音的口形与音一样，只不过音是通过口腔发出来的。 发j音时，不要跟音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。 29 /是sh的发音，/是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/是清辅音，声带不振动；/是浊辅音，声带振动。 /j/传统的国际音标的读音符号该音是国音字母y在词首的读音，是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。 30第七组：ts与dz 发t

17、s音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。 发dz音的口形与ts音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。 31 /ts/ /dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。32第八组：tr与dr 发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。 请减速： 33 /tr/ /dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/

18、分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。34第九组：t与d发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与tr和dr之间的区别。 35 t是ch的发音d是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。t是清辅音，声带不振动d是浊辅音，声带振动36第十组：m、n与 这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。 发m音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。 n有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊

19、音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。 发音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。 37 /m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。 /n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。 是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。38巧记巧记48个国际音标个国际音标：单元音共十二，四二六前中后。单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七辅音共计二十八，八对一清又七浊，浊，