[新版]部编人教版三年级数学下册《面积-复习课》课件.ppt

1、小学数学名师课件小学数学名师课件SHUXUESHUXUE三年级三年级 下册下册第五单元第五单元 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结面积课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容？面积和面积单位长方形、正方形面积的计算面积单位间的进率解决实际问题 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结面积和面积单位你能举例说说什么是面积吗?典型题目：先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结面积和面积单位典型题目：如图，甲乙两部分

2、的周长相比较，（ ），面积相比较，（ ）。 甲乙 甲乙 甲=乙 不能确定 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结面积和面积单位常用的面积单位有哪些?什么是1平方厘米?什么是1平方分米?什么是1平方米?你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米和1平方米？ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结面积和面积单位面积单位和长度单位有什么区别？判断下面的说法对吗？ 1平方厘米比1厘米大。 （ ） X 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结长方形和正方形面积的计算典型题目：在括号里填上合适的面积单位

3、。小亮家客厅的面积是30（ ）电视机的屏幕面积约是40（ ）教室门的面积约是2（ ）一本字典的封面面积约是120（ ） 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结长方形和正方形面积的计算 典型题目：明明在一个长方形里摆了一些边长是1cm 的小正方形（如右图）。根据他摆的情况，我知道 这个长方形的面积是（ ）。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结长方形和正方形面积的计算算一算下面图形的周长和面积。 图形长宽周长面积长方形10cm6cm长方形9m5m正方形边长8dm 32cm 28cm 32cm 60cm2 45cm2 64cm2 回

4、顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结面积单位间的 进率说一说：面积单位之间的进率是多少？并解释为什么？填一填： 8平方分米（ ）平方厘米 365平方分米（ ）平方米（ ）平方分米 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 解决问题小林家装修房子，客厅长6米，宽3米。如果要铺上边长3分米的地砖，一共需要多少块地砖？ 方法一：63 18（平方米） 18平方米1800平方分米 33 9（平方米） 1800 9 200（块）方法二：6米60分米 3米30分米 60 3 20（块） 30 3 10（块） 2010 200（块）答：一共需要20

5、0块地砖。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。面积和面积单位常用的面积单位 ： 平方米 平方分米 平方厘米 m2 dm2 cm2 解决问题 运用公式解决问题时，可以灵活地选择解题策略。长方形、正方形面积的计算面积的含义面积面积单位间的进率 平方米 平方分米 平方厘米正方形的面积=边长 X 边长 长方形的面积=长 X 宽注意区分面积单位和长度单位。100 100 注意区分所求的是面积还是周长哦!计算时，注意单位需要统一。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结1.填空

6、 填上合适的单位名称。 门高是2（ ） 黑板的面积约是4（ ） 一枚邮票的面积是4（ ） 小强的身高135（ ） 小明家的方桌面大约是1（ ） 16平方米（ ）平方分米 400平方厘米（ ）平方分米 用10个1平方厘米的正方形，无论摆出什么图形，它的面积都是( ） 平方厘米。 一块正方形菜地边长9米，面积是（ ），如果这块地四周围上篱笆，篱笆长是（ ）。米平方米平方米平方厘米厘米1600410 81平方米 36米 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结把一块边长为4分米的正方形玻璃割成大小相等的两块长方形玻璃，每块长方形玻璃的面积是（ ）平方分米，周长是（ ）分

7、米。 用两个边长是7厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。 一个长方形和一个正方形的周长相等，已知长方形的长为8米，宽为6米，正方形的面积是（ ）平方米。 把面积为1平方米的正方形分成面积为1平方厘米的小正方形，把这些小正方形排成一行，一共有（ ）米。498129842100 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结2.判断。 一个教室的占地面积约为54平方分米。( )边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（ ）XX 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检

8、测 全课总结全课总结3.选择。 在一个长方形中剪去一个长4厘米、宽2厘米的小长方形。（芳芳想到了三种方法）如下图。剩下部分的面积相比（ ）。A.图1的面积最大 B.图2的面积最大 C.图3的面积最大 D.一样大用16个边长是1厘米的正方形拼成的图形中，( )的周长最短。A.长16厘米，宽1厘米的长方形 B.长8厘米，宽2厘米的长方形C.边长4厘米的正方形用一张长10厘米，宽7厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，剩下部分的面积是（ ）平方厘米。A.20 B.21 C.30 BDC 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结教室窗户的长是25分米，宽是20分米。 A它的

9、面积是多少平方分米？合多少平方米？ B如果在窗户的四周贴上一条彩带，这条彩带的长是多少？ 4.解决问题。 一块正方形果园的四周围上了长32米的篱笆，这块正方形果园的面积是多少平方米？一辆播种机，每分钟行驶50米，播种的宽度是3米。播种机工作6分钟能播种多少平方米？ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结一个房间长5米，宽4米，已经有2平方米的地面铺了地砖，还有多大的地面没铺地砖？ 4.解决问题。 教室右面的墙壁长是9米，宽是3米，墙上有三扇窗户，每扇 窗户的面积是3平方米。现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少平方米？一块边长为2米的正方形花布，把它做成面积是4平方分米的正方形手帕，最多可以做多少块？ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 同学们，通过本节课的复习，你有哪些收获？