物质的变化说课课件.ppt

1、上高中学上高中学 钟旻钟旻义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书( (人教版人教版) ) 化学九年级（上册）化学九年级（上册） 第一单元第一单元 课题课题1 1说课说课5教教 材材 分分 析析教教 法法 与与 学学 法法 分析分析教教 学学 过过 程程 设设 计计板书板书 设设 计计学学 情情 分分 析析一、教材分析一、教材分析教学教学目标目标地位地位作用作用教学重点难点教学重点难点2教材分析教材分析1.教材教材地位和作用地位和作用地位：地位：学生已经掌握了化学的概念，学生已经掌握了化学的概念，本节课进一步的探究物质的变化本节课进一步的探究物质的变化，为后面的物质的性质的学习打下

2、基为后面的物质的性质的学习打下基础，同时，实验能力的培养也贯穿础，同时，实验能力的培养也贯穿于整个化学学习的过程中。于整个化学学习的过程中。作用：作用：承上启下的作用承上启下的作用 2地位作用地位作用教材分析教材分析2.教学目标教学目标 1知识与技能知识与技能 （1 1）理解物理变化和化学变化的概念，区别及联系。）理解物理变化和化学变化的概念，区别及联系。 （2 2）能够描述实验现象，指出常见的物理变化）能够描述实验现象，指出常见的物理变化 和化学变化和化学变化. .2过程与方法过程与方法 （1 1）通过对实验现象的观察和分析，学会整理归纳）通过对实验现象的观察和分析，学会整理归纳 （2 2）

3、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发 学习化学的兴趣。学习化学的兴趣。 3情感态度与价值观情感态度与价值观 （1 1）通过趣味实验，激发兴趣，培养学生）通过趣味实验，激发兴趣，培养学生亲近化亲近化学、渴望了解化学、热爱化学学、渴望了解化学、热爱化学（2 2）通过两种变化的对比分析通过两种变化的对比分析培养严谨务实的科学培养严谨务实的科学态度。态度。 2教材分析教材分析3.教学重点和难点教学重点和难点重点：重点：物理变化、化学变化的基物理变化、化学变化的基 本概念本概念难点：难点：物理变化、化学变化的区物理变化、化学变化的区 别与联系。别与联系。1一

4、一2地位作用地位作用二、学情分析二、学情分析知识储备知识储备: : 学生已经掌握了化学这一基本概念，对学生已经掌握了化学这一基本概念，对本节课的实验现象也较为熟悉。本节课的实验现象也较为熟悉。能力方面：能力方面： 在物理课中已经学会了一定动手能力在物理课中已经学会了一定动手能力不足方面：不足方面： 学生实验操作没有经过系统化训练，对学生实验操作没有经过系统化训练，对实验现象的准确观察和正确描述存在困难。实验现象的准确观察和正确描述存在困难。所以在教学设计中应注意逐步培养学生实验所以在教学设计中应注意逐步培养学生实验能力能力。 1一一2地位作用地位作用三、教法学法三、教法学法一、教学方法一、教学

5、方法创设情景，实验演示，创设情景，实验演示，引导发现，比较分析引导发现，比较分析 二、学法指导二、学法指导自主阅读，小组讨论，自主阅读，小组讨论，实验操作，观察现象，实验操作，观察现象，对比分析，得出结论，对比分析，得出结论，相互交流，学会学习，相互交流，学会学习， 9创设情景、创设情景、引入课题引入课题1min20min10min实验探究、引导发现实验探究、引导发现揭示本质，理解概念揭示本质，理解概念2min联系实际、学以致用联系实际、学以致用7min四、教学过程设计四、教学过程设计10趣趣 味味 小小 魔魔 术术白糖变成白糖变成“黑面包黑面包”导入新课导入新课白糖发生了什白糖发生了什么呢？

6、么呢？11探究物理变化探究物理变化实验一：水的沸腾实验二：胆矾的研碎12实验实验序号序号变化前的变化前的物质物质变化时发生变化时发生的现象的现象变化后产变化后产生的物质生的物质有无新物有无新物质生成质生成实验实验1-11-1实验实验1-21-2液态的水液态的水块状的胆矾块状的胆矾产生气泡，遇产生气泡，遇冷凝结成水珠冷凝结成水珠变为变为蓝色蓝色粉末粉末水水胆矾胆矾无无无无以上实验有什么共同点呢？以上实验有什么共同点呢？ 仔细观察、准确记录、对比分析：仔细观察、准确记录、对比分析：13突突 出出 重重 点点没有生成其没有生成其他物质的变化他物质的变化1.物理变化概念：物理变化概念：2.伴随现象伴随

7、现象:物质的形状，状态改变物质的形状，状态改变14实验三实验三 胆矾溶液和氢氧化钠反应胆矾溶液和氢氧化钠反应实验四实验四 大理石和盐酸反应大理石和盐酸反应15实验实验序号序号变化前变化前的的物质物质变化时变化时发生的发生的现象现象变化后变化后产产生的物质生的物质有无新物有无新物质生成质生成实验实验1-31-3实验实验1-41-4蓝色硫酸蓝色硫酸铜溶液铜溶液颗粒状石颗粒状石灰石灰石产生产生蓝色沉淀蓝色沉淀蓝色的氢蓝色的氢氧化铜沉氧化铜沉淀淀二氧化碳等二氧化碳等有有有有产生气泡，石产生气泡，石灰水变灰水变浑浊浑浊仔细观察、准确记录、对比分析仔细观察、准确记录、对比分析：以上实验有什么共同点呢？以上

8、实验有什么共同点呢？ 16生成其它物质的变化叫化学变化。生成其它物质的变化叫化学变化。化学变化又叫化学变化又叫_1.1.化学变化化学变化概念概念化学反应化学反应突突 出出 重重 点点2 .2 .伴随现象伴随现象颜色改变，放出气体，生成沉淀，颜色改变，放出气体，生成沉淀，吸热，放热，发光吸热，放热，发光 17产生沉淀产生沉淀产生气泡产生气泡发发 光光 发发 热热 化学变化中伴随发生的一些现象化学变化中伴随发生的一些现象此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不是充分条件是充分条件（充分条件：是否有其他物质生成）。（充分条件：是否有其他物质生成

9、）。18电灯发光电灯发光它是化学变化吗？它是化学变化吗？19解解 决决 难难 点点物理变化和化学变化的本质区别：物理变化和化学变化的本质区别： 在变化中有无新物质生成在变化中有无新物质生成20讨论：讨论：21解解 决决 难难 点点【活动活动3】物理变化和化学变化的联系物理变化和化学变化的联系 在化学变化中一定有物理变化，在化学变化中一定有物理变化，而物理变化中一定没有化学变化。而物理变化中一定没有化学变化。22 判断下列变化的类型判断下列变化的类型雪的形成雪的形成蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧云的形成云的形成燃放烟花燃放烟花【活动活动4】学以致用学以致用23【课堂检测课堂检测】1 1、判断木炭在空气中燃

10、烧是化学变化的主要依据是（、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A A、产生红光、产生红光 B B、放出大量的热、放出大量的热C C、生成无色气体二氧化碳、生成无色气体二氧化碳 D D、木炭消失、木炭消失2 2、下列变化属于物理变化的是（、下列变化属于物理变化的是（ ）A A、火药爆炸、火药爆炸 B B、煤的燃烧、煤的燃烧C C、矿石粉碎、矿石粉碎 D D、钢铁生锈、钢铁生锈3 3、下列现象属于化学变化的是（、下列现象属于化学变化的是（ ）A A、冰融化成水、冰融化成水 B B、钢铁生锈、钢铁生锈C C、钢锭轧成钢条、钢锭轧成钢条 D D、蜡烛熔化、蜡烛熔化CCB4.下列四种变化

11、中下列四种变化中,有一种与其他三者有本质的区别有一种与其他三者有本质的区别,它是它是( ) A.铁生锈铁生锈 B.水汽化水汽化 C.煤燃烧煤燃烧 D.脂肪酸败脂肪酸败 B 2. 化学变化物理变化(1). 定义：(2). 现象：(1). 定义：(2). 本质特征：(3). 现象：没有生成其他物质的变化物质状态、形状、大小的改变生成其他物质的变化有其他物质生成颜色改变、放出气体、生成沉淀，同时伴有能量变化：吸热、放热、发光等3、物理变化和化学变化的区别和联系五、板书设计五、板书设计区别：在变化中有无新物质生成区别：在变化中有无新物质生成联系：在化学变化中一定有物理变化，在化学变化中一定有物理变化， 而物理变化中一定没有化学变化。而物理变化中一定没有化学变化。