最新苏科版信息技术上册第23课《在幻灯片中插入图课件.ppt
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- 最新 苏科版 信息技术 上册 23 幻灯 片中 插入 课件
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1、幻灯片中插入图片 - 信息技术教育案例分析信息技术教育案例分析电教 02级 王利民 022814152 案例名称:幻灯片中插入图片 适用年级:小学五年级 课程类型:信息技术教育课 课时:1课时教学目标教学目标 掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。 能将图片文件插入幻灯片中。 能制作图文并茂的幻灯片。 教学活动过程及内容教学活动过程及内容 谈话引入 新授 1任务一:打开PowerPoint 文件2任务二:插入剪贴画3任务三:插入图片文件4练习 小结 教学重难点及突破方法 重点:插入图片,达到图文并茂的效果。 难点:插入图片文件。教材分析与教法建议 用PowerPoint 2000制作图文并茂的演示文稿
2、,操作方法与Word类似,学生容易掌握。 首先是打开已制作的演示文稿,可以介绍:先打开PowerPoint窗口,再用“打开”命令打开文稿;也可以直接在“我的电脑”中找到文件,双击演示文稿文件名。 在PowerPoint窗口,拖动窗口垂直滚动条,可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态,便于插入图片。 插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务,让学生完成。 在插入图片过程中,涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理,即在服务器指定文件夹中,教师提供一批图片文件,供学生自由选择。教师角色 信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学,要紧密
3、联系学生的生活实际。采用探究式学习,教师可以利用网络的优势,成为信息的广播者,为学生提供动态的,丰富的信息;问题情境的创设者,鼓励学生主动参与学习;尝试点拨的引导者,为学生的主动学习创设空间;知识反馈的调整者,激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人,在教师的帮助下,小组合作交流中,利用动手操作探索,发现新知,自主学习。 学习结果及评价 在学生自主学习的过程中,请学生当小老师来讲解表格制作的方法,学生反应积极,课堂气氛活跃,教师总结适时。 “表格设计师”的活动,给学生萌发求异思维创造了一个广阔的空间,教师评价巧秒,增强了学生学习信息技术的动力和信心。通过教室广播的功能,让学生看到在小组内评选
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