培训教学技巧及方法课件.ppt

1、义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心培训教学技巧及方法培训教学技巧及方法集团安全培训中心集团安全培训中心安全培训教研室安全培训教研室尊敬的领导尊敬的领导同志们：同志们： 课程即将开课程即将开始，请将手始，请将手机调成振动！机调成振动！不要在教室不要在教室抽烟！抽烟！谢谢合作！谢谢合作！向你致敬！向你致敬！推荐歌曲：推荐歌曲：为了谁为了谁 等爱的人等爱的人 等我回来等我回来 母亲母亲背景背景义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心教教 师师培训教师培训教师重在说教重在说教重在教练重在教练单向传授单向传授双向互动双向互动我说你听我说你听我培你养我培你养我教你学我教你学我训你练我训你练我讲你记我

2、讲你记我讲你学我讲你学培训教师与教师的差异在哪里？培训教师与教师的差异在哪里？问问题题讨讨论论还还有有吗？吗？义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心思考思考一一这次培训班是什么性质的培训班？这次培训班是什么性质的培训班？2013年度三级、四级安全培训机构教师培训班。年度三级、四级安全培训机构教师培训班。全国各级安全培训机构共全国各级安全培训机构共4051家，专职教师已达家，专职教师已达2.1万多人。万多人。281672098175805001000150020002500一级一级二级二级三级三级四级四级义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心 近年来，全国各级安全培训机构依托中央企业，开展安

3、全教近年来，全国各级安全培训机构依托中央企业，开展安全教育培训育培训。为全国全形势好转做出了突出贡献。为全国全形势好转做出了突出贡献。全国安全生产形势逐步好转全国安全生产形势逐步好转事事故故70万万起起死亡死亡14.7 万人万人 死亡死亡7.2万人万人事故事故33.7万起万起事故起数事故起数和死亡人和死亡人数均下降数均下降50%，安，安全形势明全形势明显好转。显好转。你们辛苦了！你们辛苦了！人民感谢你们！人民感谢你们！义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心安全形势依然严峻安全形势依然严峻6月月3日日6时时30分左右，吉林省德惠市米沙子镇宝分左右，吉林省德惠市米沙子镇宝源丰禽业公司发生特别重大

4、火灾事故，已造成源丰禽业公司发生特别重大火灾事故，已造成120人遇难，人遇难，77人受伤人受伤 。2013年月日时分许，中储粮黑龙年月日时分许，中储粮黑龙江林甸直属库发生火灾，造成直接江林甸直属库发生火灾，造成直接损失近亿元损失近亿元，火灾原因，系配电箱短路打火引发的。火灾原因，系配电箱短路打火引发的。 2013年年6月月7日日 厦门公交车发生火灾，厦门公交车发生火灾，47人遇难人遇难。 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心6起起40人人7起起33人人90人人7起起12起起71人人21起起54人人2013年全国煤矿事故统计年全国煤矿事故统计15月仅煤矿事故就有月仅煤矿事故就有53起，死亡起

5、，死亡288人。人。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心问题出在哪里？问题出在哪里？我们怎么了？我们怎么了？问题到底出在哪里？问题到底出在哪里？04年年11月月28日日陈陈家家山山166人人程增石的女儿紧紧地程增石的女儿紧紧地 抱着父亲的遗像抱着父亲的遗像 2005年年1月月2日牛铁奇的日牛铁奇的 儿子小牛津与总理儿子小牛津与总理矿难悼念矿难悼念义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心特殊案例分析特殊案例分析案例案例12012年年11月月8日郑煤集团张沟煤矿日郑煤集团张沟煤矿打钻着火事故打钻着火事故。案例案例2案例案例32013年年3.12贵州水城矿业集团马场煤矿发生瓦斯贵州水城矿业集团马

6、场煤矿发生瓦斯突出，突出，25人死亡。人死亡。2013.3.28，河北张家口矿业集团艾家沟矿，河北张家口矿业集团艾家沟矿火火灾，灾，13人死亡。人死亡。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心惊人相似的一幕惊人相似的一幕1、马场煤矿发生煤与瓦斯突出事故的原因之一是该矿、马场煤矿发生煤与瓦斯突出事故的原因之一是该矿拒不执行停产指令拒不执行停产指令。事故发生前，。事故发生前，贵州煤矿安监局水城分局、水城县安全监管局对该矿先后进行安全检查，并下达了贵州煤矿安监局水城分局、水城县安全监管局对该矿先后进行安全检查，并下达了“立立即停止井下即停止井下13302底板瓦斯抽采巷、底板瓦斯抽采巷、13301底板

7、瓦斯抽放巷施工建设底板瓦斯抽放巷施工建设”等指令，但该矿等指令，但该矿拒不执行监察、监管指令，违规继续施工。拒不执行监察、监管指令，违规继续施工。2、艾家沟煤矿发生火灾事故的原因之一是安全意识淡薄，、艾家沟煤矿发生火灾事故的原因之一是安全意识淡薄，不落实安全管理不落实安全管理规定。河北规定。河北省、冀中能源集团明文要求全部被整合或技改矿井在省、冀中能源集团明文要求全部被整合或技改矿井在3月月31日前除通风、排水外，一律日前除通风、排水外，一律停止其他作业，但该矿未经批准，擅自组织人员下井进行维修作业。停止其他作业，但该矿未经批准，擅自组织人员下井进行维修作业。3、 1994年年12月月8日在中

8、国新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依友谊馆所发生的特大日在中国新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依友谊馆所发生的特大火灾。大火造成火灾。大火造成325人死亡中，其中人死亡中，其中288名为中小学生，教师及工作人员名为中小学生，教师及工作人员37人，受伤住人，受伤住院者院者130人。人。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心尺子上的刻度再精确也有空隙，精细化管理也尺子上的刻度再精确也有空隙，精细化管理也有疏漏。有疏漏。文化恰恰能够管到一些制度管不到的文化恰恰能够管到一些制度管不到的空隙。空隙。安全文化是对各种安全制度的补充和强安全文化是对各种安全制度的补充和强化。化。文化是弥补管理漏洞的良方妙药

9、。文化是弥补管理漏洞的良方妙药。刻度原理刻度原理义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心我们肩上的责任还很重我们肩上的责任还很重2012年全国各类事故年全国各类事故337009起起 死亡死亡7.2021万人万人2013年年1-3月各类事故月各类事故229 起起 死亡死亡1005人人。15月仅煤矿事故就有月仅煤矿事故就有53起，死亡起，死亡288人。人。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心安全培训的目的是什么？安全培训的目的是什么？思考思考题二题二培训培训= =传播知识传播知识+ +转变态度转变态度+ +提升技能提升技能安全培训安全培训的目的的目的传播知识传播知识提高安全提高安全意识和素质意

10、识和素质提高操作提高操作技能技能义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心知知 识识技技 能能行行 为为思思 想想知识是否得到更新知识是否得到更新技能是否得到提高技能是否得到提高行为是否得到改变行为是否得到改变思想意识有没改变思想意识有没改变安全培训的实质就是改变安全培训的实质就是改变培训的培训的实质实质就是就是改变改变义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心知识就是力量知识就是力量 2010年年3月月28日日14时时30分许，王家岭煤矿发生一分许，王家岭煤矿发生一起透水事故，当班下井起透水事故，当班下井261人，升井人，升井108人，有人，有153人被困井下，成功救出人被困井下，成功救出115

11、人，人，38人遇难。历人遇难。历时时9天，耗资过亿。天，耗资过亿。知识知识 就是力量就是力量知识可知识可 改变命运改变命运传播传播知识知识矿山压力分矿山压力分 布规律布规律义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心安全安全意识意识的提高的提高观念观念的改变的改变 是长期而艰巨的任务是长期而艰巨的任务桂林市丽中路西湖苑桂林市丽中路西湖苑 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心2009年年10月月24日湖北长江大学日湖北长江大学3名大学生救人遇难。名大学生救人遇难。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心中国高速鉄道事故中国高速鉄道事故:発生年発生年記憶消去記憶消去毎日新聞毎日新聞2012年年07

12、月月23日日10時時10分分温州动车事故温州动车事故1周年纪念日周年纪念日 2012.7.23 思思想想观观念念的的改改变变最最难难案案例例义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心防爆门防爆门2004年年10月月20日日22时时40分分 ，郑煤集团大平煤矿瓦斯爆炸事故，造成，郑煤集团大平煤矿瓦斯爆炸事故，造成148人死亡。人死亡。2009年年2月月22日日2时时20分，山西焦煤集团西山煤电公司屯兰矿井下发生特别重大瓦分，山西焦煤集团西山煤电公司屯兰矿井下发生特别重大瓦斯爆炸事故，造成斯爆炸事故，造成78人死亡。人死亡。培养解决实际问题的能力培养解决实际问题的能力义煤安全教育培训中心义煤安全教育

13、培训中心打钻打钻困难困难安全隐患安全隐患深度受限深度受限抽采盲区抽采盲区消突盲区消突盲区瓦斯超限瓦斯超限/CO中毒中毒/瓦斯燃烧瓦斯燃烧/丢钻火花丢钻火花封孔封孔困难困难空耗泵站动力空耗泵站动力降低抽采效率降低抽采效率漏气漏气严重严重降低抽采浓度降低抽采浓度抽采管道爆炸抽采管道爆炸瓦斯难以利用瓦斯难以利用诱发钻孔自燃诱发钻孔自燃消耗抽采负压消耗抽采负压带来安全隐患带来安全隐患制约抽采时效制约抽采时效联孔联孔困难困难凌乱凌乱漏气漏气普遍存在联孔漏气普遍存在联孔漏气降低抽采效率降低抽采效率联孔器材难以复用联孔器材难以复用各地联孔随意性大各地联孔随意性大降低管道浓度降低管道浓度影响管路安全影响管路安

14、全瓦斯抽采存在的主要难题瓦斯抽采存在的主要难题注意培养注意培养解决实际解决实际问题的能问题的能力力义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心注重创新能力的培养注重创新能力的培养立式自动排渣放水立式自动排渣放水义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心煤层打钻煤层打钻义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心钻穴造成排渣系统堵塞，钻机无能为力钻穴造成排渣系统堵塞，钻机无能为力义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心 创新效果创新效果（1）打钻深度提高）打钻深度提高（2）打钻效率提高）打钻效率提高（3）发热隐患解决）发热隐患解决孙玉宁，孙玉宁，1963年年12月生，洛阳人，月生，洛阳人，1986年年6月

15、月 毕业于原焦作矿业学院采矿工程专业毕业于原焦作矿业学院采矿工程专业 留校任教至今。留校任教至今。注重创新能力的培养注重创新能力的培养义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心思考思考三三你希望在此次培训中学到哪些知识？你希望在此次培训中学到哪些知识？培训教学方法培训教学方法培训教学技巧培训教学技巧课件制作课件制作教案编写教案编写安全培训管理安全培训管理法律法规法律法规专业知识专业知识操作技能操作技能培训不能解决所有问题培训不能解决所有问题教教学学需需求求调调查查义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心安全培训常用的教学方法安全培训常用的教学方法教学方法教学方法主要有主要有讲授法讲授法多媒体等多

16、媒体等研讨法研讨法案例法案例法交叉结合法交叉结合法角色扮演法角色扮演法教教学学有有法法教教无无定定法法义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心讲授法讲授法属于传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系属于传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识。统地向受训者传授知识。基本要求基本要求培训师应具有培训师应具有丰富的知识和经验丰富的知识和经验；讲授要有；讲授要有系统性，条理系统性，条理清晰，重点、难点突出；讲授时语言清晰，生动准确；清晰，重点、难点突出；讲授时语言清晰，生动准确；必必要时运用板书；应尽量配备必要的多媒体设备，以加强培要时运用板书；应尽量配备必要的多媒体设备

17、，以加强培训的效果；讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行训的效果；讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行沟通沟通，用问答方式获取学员对讲授内容的，用问答方式获取学员对讲授内容的反馈反馈。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心以下内容适用于采用讲授法教学：以下内容适用于采用讲授法教学：1.方针、政策、方针、政策、 法律、法规、标准、规程、规范等；法律、法规、标准、规程、规范等；2.企业的发展规划、战略目标、规章制度等；企业的发展规划、战略目标、规章制度等；3.新工人的新工人的“三级培训三级培训”（入矿培训、科区或车间培训、岗位培训训）；（入矿培训、科区或车间培训、岗位培训训）；4.学员尚

18、未掌握的新知识、新技术、新工艺、新装备、新材料、新案例等内学员尚未掌握的新知识、新技术、新工艺、新装备、新材料、新案例等内容。容。讲授法适合的内容讲授法适合的内容义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心研讨法研讨法此方法适用于那些具此方法适用于那些具有一定有一定安全知识、技术水平安全知识、技术水平和现场和现场实践经验的学员实践经验的学员复训复训。比较。比较适宜于管理人员的训练或用适宜于管理人员的训练或用于解决某些于解决某些有一定难度的管有一定难度的管理问题。理问题。实施互动教学时，实施互动教学时，教师教师讲授时间不宜长。讲授时间不宜长。还还有有其其他他办办法法吗？吗？例如例如义煤安全教育培训中

19、心义煤安全教育培训中心研讨法的基本要求做法研讨法的基本要求做法1、每次讨论要建立明确的、每次讨论要建立明确的目标目标，并让每一位参与者了解这些目标；要使受训，并让每一位参与者了解这些目标；要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考。人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考。2、让学员让学员带着需要解决的问题来带着需要解决的问题来，请学员提出问题，在课堂研讨，找出答案，请学员提出问题，在课堂研讨，找出答案，解决问题。解决问题。（随机性大，难度较高，（随机性大，难度较高，像记者招待会像记者招待会）3、由、由教师提教师提出问题，组织学员课堂讨论。（研讨的问题，教师事先准备）

20、出问题，组织学员课堂讨论。（研讨的问题，教师事先准备）4、教师事前要做好充分的、教师事前要做好充分的准备。准备。为了防止冷场、跑题、依赖、争吵、顺大流等问题的出现，教师可采取为了防止冷场、跑题、依赖、争吵、顺大流等问题的出现，教师可采取“自由自由发言发言”、“分组推荐分组推荐”、“随机点名随机点名”等方法组织学员互动分析、讨论、争论、等方法组织学员互动分析、讨论、争论、补充，使其逐步完善。补充，使其逐步完善。最后，由教师进行最后，由教师进行归纳、概括、总结、明确答案归纳、概括、总结、明确答案。基本基本要求要求怎样做？怎样做？义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心研讨法研讨法互动教学案例互动教

21、学案例课题课题矿井通风的任务矿井通风的任务 要求学员有一定的专业知识和经验要求学员有一定的专业知识和经验（1）连续连续供给井下人员供给井下人员足够足够的的新鲜新鲜空气。空气。（2）保证井下有）保证井下有适宜适宜的气候条件，以利于工人劳动和机器运转。的气候条件，以利于工人劳动和机器运转。（3）将井下各种有害气体的浓度及矿尘稀释到规程规定的）将井下各种有害气体的浓度及矿尘稀释到规程规定的安全安全 浓度浓度以下并排出井外。以下并排出井外。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心案例法案例法案例选择案例选择 实施案例教学时，应选择具有实施案例教学时，应选择具有典型性、代表典型性、代表 性、新颖性、教育

22、性性、新颖性、教育性的案例进行分析。的案例进行分析。分析要点分析要点 事故概况、事故经过、事故概况、事故经过、事故原因、防范措施事故原因、防范措施 等问题，重点是后两者。等问题，重点是后两者。分析目的分析目的 让学员弄清事故原因、找出事故教训、提出让学员弄清事故原因、找出事故教训、提出 防范措施、防止同类事故再次发生。防范措施、防止同类事故再次发生。什么是什么是案例法案例法义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心案例法注意事项案例法注意事项事先事先选择、改编和准备案例选择、改编和准备案例，明确学习目标；，明确学习目标；鼓励鼓励畅所欲言，引导讨论畅所欲言，引导讨论，但，但不要先提供自己的评价和不

23、要先提供自己的评价和观点；观点；鼓励每个参与者提出见解；鼓励每个参与者提出见解；应让学员的讨论不要停留在说教、理论阶段，把他们的应让学员的讨论不要停留在说教、理论阶段，把他们的注意力注意力引向与案例相关的实际工作和生活。引向与案例相关的实际工作和生活。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心案例法案例法（1）事故概况事故概况（2）事故经过事故经过（3）事故抢救事故抢救（4） 事故原因事故原因（5） 防范措施等防范措施等某矿瓦斯爆炸事故案例分析某矿瓦斯爆炸事故案例分析义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心角色扮演法角色扮演法是指通过实习工厂、实验室、实物教学，让学员亲自参与演练、操是指通过实习

24、工厂、实验室、实物教学，让学员亲自参与演练、操作等形式，以达到教学目的。如作等形式，以达到教学目的。如:自救器佩戴方法等。自救器佩戴方法等。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心交叉结合法交叉结合法综合法综合法是指将上述多种方法，在是指将上述多种方法，在教学时根据实际情况穿插教学时根据实际情况穿插结合使用，教学效果会更结合使用，教学效果会更好。好。动画演示与仿真实验教学法、多媒体教学方法与传统方动画演示与仿真实验教学法、多媒体教学方法与传统方法相结合法相结合 、讲授与讨论相结合等。、讲授与讨论相结合等。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心什么教学方法最好？什么教学方法最好？成成年年人人最

25、最喜喜欢欢的的教教学学方方法法研讨法研讨法案例法案例法57.4357.4356.8456.8419.4119.4111.9811.985.185.180 0101020203030404050506060研讨法研讨法案例法案例法角色扮演法角色扮演法讲授法讲授法综合法综合法义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心什么教学形式最好？什么教学形式最好？ 人们通常把人们通常把教科书、粉笔、黑板、挂图、模型教科书、粉笔、黑板、挂图、模型称称为传统的教学手段，而把以为传统的教学手段，而把以计算机计算机为中心的现代为中心的现代信息技术手段称为多媒体教学手段。传统的教学信息技术手段称为多媒体教学手段。传统的教

26、学手段，如教科书能使理论知识具有手段，如教科书能使理论知识具有概括性、系统概括性、系统性和连续性，黑板则具有随讲随写的灵活性，挂性和连续性，黑板则具有随讲随写的灵活性，挂图模型则具有可操作性与直观性图模型则具有可操作性与直观性等优点。多媒体等优点。多媒体教学动静结合、声情融汇、形象直观、生动活泼。教学动静结合、声情融汇、形象直观、生动活泼。可以弥补传统教学的不足，能够使学生快速获取可以弥补传统教学的不足，能够使学生快速获取新知识。新知识。 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心如何选择有效的教学方法和教学形式？如何选择有效的教学方法和教学形式？1、与一定的与一定的培训目标、培训内容培训目标、

27、培训内容相适应相适应2 2、 考虑到培训考虑到培训对象本身对象本身的特点的特点3 3、与培训对象机构文化相适应、与培训对象机构文化相适应4 4、培训的资源与可能性（设备、场地、培训的资源与可能性（设备、场地、 时时间）间）5 5、培训者本人的水平和掌握方法的熟练程度、培训者本人的水平和掌握方法的熟练程度6 6、培训方法尽量多样、培训方法尽量多样避免一种形式，形成混避免一种形式，形成混合式多种方法的组合。合式多种方法的组合。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心培训教学的主要环节培训教学的主要环节备课备课上课上课评估评估其它其它把把握握环环节节义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心培训主要环

28、节重要性统计培训主要环节重要性统计 环节环节备课备课上课上课评估评估 所占所占%义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心教师备好课是上好课的教师备好课是上好课的前提前提，你备，你备好了课，不一定能上好课，但是你好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课。要想上好课，却必须要备好课。一位教师在成功上了一堂课之后，当别人问他准备了多久时，他说：我用一位教师在成功上了一堂课之后，当别人问他准备了多久时，他说：我用一生来准备我的教学一生来准备我的教学，而就这一堂课而言，我只花了几十分钟。寥寥数语，而就这一堂课而言，我只花了几十分钟。寥寥数语，道出了备课的真谛。一节课的时间只有短短的几十分

29、钟，但要使这几十，道出了备课的真谛。一节课的时间只有短短的几十分钟，但要使这几十分钟真正发挥作用，需要老师付出分钟真正发挥作用，需要老师付出几十倍甚至几百倍的时间和精力几十倍甚至几百倍的时间和精力。备课的重要性备课的重要性义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心备课的备课的主要内容主要内容备教材备教材备学员备学员备工具备工具备教法备教法编写教案编写教案课件课件备教学对象备教学对象人数人数培训需求培训需求现状现状差距差距年龄分布年龄分布文化程度文化程度学员心态学员心态备教法备教法研讨法研讨法案例法案例法讲授法讲授法综合法综合法备教学工具备教学工具培训资源培训资源实验设备实验设备实操设备实操设备多

30、媒体多媒体教学设备教学设备辅助设施辅助设施 备教材备教材教学大纲教学大纲教学计划教学计划教学教材教学教材 教学资料教学资料 教学案例教学案例教学素材教学素材义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心教案的编写内容教案的编写内容授课题目授课题目 教学目的教学目的教学目标教学目标 教学重点教学重点教学难点教学难点 课时分配课时分配教学设备教学设备 教学方法教学方法板书设计板书设计 上课时间上课时间教学内容教学内容 教学过程教学过程课堂小结课堂小结 课件制作课件制作特别注意特别注意教学内容要教学内容要正确正确，与时俱进与时俱进符合大纲要求，概念清楚。符合大纲要求，概念清楚。课件是教案的体现，根据教课件

31、是教案的体现，根据教案设计案设计制作课件。制作课件。一图胜千一图胜千字，要善于用字，要善于用图片图片动动画画说明说明问题。问题。演示演示案案例例链链接接义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂教学是一门课堂教学是一门艺术艺术，是一种创，是一种创造性的劳动。教师要真正做到造性的劳动。教师要真正做到“传道有传道有术术，授业有，授业有方方，解惑有，解惑有法法”，课堂教学就会产生事半功，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在倍的效果，让学生在轻松愉快轻松愉快的的氛围氛围掌握知识掌握知识。师者，所以师者，所以传道受业传道受业解惑解惑也。也。技技巧巧因因人人而而异，异，大大家家各各有有绝绝招招。义煤

32、安全教育培训中心义煤安全教育培训中心电子教鞭电子教鞭是教师教学的得力助手，是教师教学的得力助手，自由写画计算机屏幕。自由写画计算机屏幕。用于用于教学演示，产品展示。教学演示，产品展示。 主要特征：主要特征： 自由画屏：自由画屏：可以画直线、虚线、箭头、矩形、圆角矩形、正方可以画直线、虚线、箭头、矩形、圆角矩形、正方形、圆、椭圆、文字形、圆、椭圆、文字. 获取屏幕、屏幕缩放、提取任意一点颜色，并把十六位的颜色获取屏幕、屏幕缩放、提取任意一点颜色，并把十六位的颜色值拷贝到剪贴板值拷贝到剪贴板. 把屏幕存储到文件，把存储的文件显示到屏幕。把屏幕存储到文件，把存储的文件显示到屏幕。 使使用用电电子子教

33、教鞭鞭演示演示义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧 2 什么叫超级链接呢？什么叫超级链接呢？举个简单的例子；如果你在阅读某篇举个简单的例子；如果你在阅读某篇文章时，遇到一个不明白的词语，只要在这个词语上单击文章时，遇到一个不明白的词语，只要在这个词语上单击一下，即可出现它的详细说明，看完后点一下返回按钮，一下，即可出现它的详细说明，看完后点一下返回按钮，又可继续阅读，实现这种功能的方法就叫又可继续阅读，实现这种功能的方法就叫做超级链接做超级链接这这样的链接可以是样的链接可以是文字文字，其他文档，其他文档，声音声音，图片图片，数字，数字电影电影等等 演示演示超超级级链

34、链接接的的使使用用义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心 服饰服饰：庄重、得体、方便。以职业装为首选：庄重、得体、方便。以职业装为首选配饰配饰：淡雅、大方、小巧。以不影响教学为前提：淡雅、大方、小巧。以不影响教学为前提一般课堂培训，着比较庄重的一般课堂培训，着比较庄重的正式装正式装；男着西装领带、女为；男着西装领带、女为职业装职业装。户外培训着比较宽松的户外培训着比较宽松的教练装或运动休闲装教练装或运动休闲装。两天以上的培训，可以两天以上的培训，可以变换领带或衣服色彩变换领带或衣服色彩，但不要太夸张。，但不要太夸张。保持衣装干净、平整。保持衣装干净、平整。不建议不建议太过花哨太过花哨或过分体

35、现个人风格的着装。或过分体现个人风格的着装。着着 装装怎样着装？怎样着装？课堂授课技巧课堂授课技巧 3 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心 面貌：面貌：自信自信积极健康，积极健康，适度适度亢奋的精神；亢奋的精神；表情：要自然亲切；注意保持表情：要自然亲切；注意保持微笑微笑；不要；不要 过分严肃；过分严肃；男士：要修饰好自己的脸部，指甲等；男士：要修饰好自己的脸部，指甲等；女士：可略施淡妆，切忌浓妆艳抹。女士：可略施淡妆，切忌浓妆艳抹。仪仪 表表课堂授课技巧课堂授课技巧 4 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心重心平均分配双腿，双手自然重心平均分配双腿，双手自然 体现出静美的感觉。体现

36、出静美的感觉。禁忌禁忌：东倒西歪，手插裤兜，摆弄东西：东倒西歪，手插裤兜，摆弄东西身体平直，面向学员，两脚同肩宽；身体平直，面向学员，两脚同肩宽；自然开放的姿势；自然开放的姿势；避免身体避免身体歪斜和不停晃动歪斜和不停晃动；避免表现避免表现傲慢、懒散或扭捏的傲慢、懒散或扭捏的姿态；姿态；为了更好沟通，稍微的前倾、变换身体面对的方向是必要的。为了更好沟通，稍微的前倾、变换身体面对的方向是必要的。站站如如松松开开放放懒懒散散扭扭捏捏傲傲慢慢课堂授课技巧课堂授课技巧 5 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心坐坐如如锺锺一般应该有固定的座位。不建议培训师长时间座在自己的位置上授课。一般应该有固定的

37、座位。不建议培训师长时间座在自己的位置上授课。切忌坐在学员桌上；切忌坐在学员桌上；切忌如翘腿、叉腿等不雅的坐姿，切忌如翘腿、叉腿等不雅的坐姿，让学员前台展示时，培训师可以选择坐在学员让学员前台展示时，培训师可以选择坐在学员座位区的某一位置。座位区的某一位置。课堂授课技巧课堂授课技巧 6义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心教师职业形象教师职业形象走走如如风风动作舒缓，双脚平行、挺胸收腹，体现出劲美的感觉动作舒缓，双脚平行、挺胸收腹，体现出劲美的感觉禁忌：身体摇晃，步频过快，与学员太近禁忌：身体摇晃，步频过快，与学员太近。一般多站在前台偏白板一侧；一般多站在前台偏白板一侧；在需要较多板书时，可

38、以站在白板或纸板外侧；在需要较多板书时，可以站在白板或纸板外侧；小组活动、需要互动或近台与学员沟通时，可走进学员座位区；小组活动、需要互动或近台与学员沟通时，可走进学员座位区；强调重点、强调注意力时，可适度移动变换位置；强调重点、强调注意力时，可适度移动变换位置；尽量避免在投影大屏幕前来回晃动；尽量避免在投影大屏幕前来回晃动；不要静止在一个点上不要静止在一个点上超过超过20分钟，分钟，适度走动，变换位置；但走动适度走动，变换位置；但走动不可不可太频繁。太频繁。课堂授课技巧课堂授课技巧 7 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心教师职业态度教师职业态度致礼答谢；谦虚尊重；致礼答谢；谦虚尊重；站

39、立授课；礼貌邀请；站立授课；礼貌邀请；谈吐清晰；姿态优雅；谈吐清晰；姿态优雅；诚挚沟通；感谢参与。诚挚沟通；感谢参与。课堂授课技巧课堂授课技巧 8 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心体态语言体态语言肢体语言，强化信息交流，展示教学魅力。如眼肢体语言，强化信息交流，展示教学魅力。如眼神：提醒、暗示、鼓励、制止、称赞、试探。神：提醒、暗示、鼓励、制止、称赞、试探。顾及全面顾及全面，照顾边缘位置的学员；，照顾边缘位置的学员；避免频繁扫描避免频繁扫描；眼神一般不宜发散；至少向每个学员注视一次；眼神一般不宜发散；至少向每个学员注视一次；个别注视不要超过个别注视不要超过3秒秒。眼眼睛睛是是心心灵灵的

40、的窗窗户户课堂授课技巧课堂授课技巧 9 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心口头语言口头语言 教学教学口语口语技巧技巧内容科内容科学有序学有序表述情表述情理交融理交融语言规语言规范流畅范流畅应变灵应变灵活及时活及时声音是人的声音是人的第一魅力。第一魅力。语言表达：语言表达：准确、精炼、准确、精炼、生动、平衡、生动、平衡、声情并茂。声情并茂。课堂授课技巧课堂授课技巧 10 案案例例05年年中俄中俄边境边境谈判谈判义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧 11上场：空台登场上场：空台登场 当你走进教室时；当你走进教室时； 当你站在讲台时；当你站在讲台时； 6 6秒钟定律

41、秒钟定律 当你开口说话时。当你开口说话时。起讲：静场起音起讲：静场起音 目光环视全场，吸引注意力。目光环视全场，吸引注意力。 然后开始然后开始, ,各位各位，进进 场场进场进场义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧 12 课课程程引引入入案案例例义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧 13安全培训教学不是政治报告，应开言点题，切忌安全培训教学不是政治报告，应开言点题，切忌“正确的废正确的废话话”。语言表述要点语言表述要点简练、流畅、生动、有序、有吸引力、感召力简练、流畅、生动、有序、有吸引力、感召力；不要照本宣科不要照本宣科。抑扬顿挫抑扬顿挫

42、低高婉转、节奏鲜明、和谐悦耳。低高婉转、节奏鲜明、和谐悦耳。 承上启下、富有逻辑。承上启下、富有逻辑。深入浅出、通俗易懂。深入浅出、通俗易懂。言之有理、言之有慧、言之有情、言之有趣。言之有理、言之有慧、言之有情、言之有趣。开开门门见见山山义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧 14教师为人师表，要举止文明、衣着端庄、富有表情、肢教师为人师表，要举止文明、衣着端庄、富有表情、肢体语言贴切。让学员感受到你是一位体语言贴切。让学员感受到你是一位具有具有教授形象、学教授形象、学者风度、专家水平、平易近人者风度、专家水平、平易近人的的好教师好教师。恰恰当当的的表表情情动动作作案

43、例案例义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧15教学中如果能适度穿插幽默和讲点短小精悍、生动有趣教学中如果能适度穿插幽默和讲点短小精悍、生动有趣的小故事，可活跃课堂气氛，提高教学效果。的小故事，可活跃课堂气氛，提高教学效果。如：当讲如：当讲安全意识时，安全意识时，就可就可 穿穿插插幽幽默默故故事事案例案例义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧讲基本概念要让学生听清楚听明白，要求教师基本概念要讲基本概念要让学生听清楚听明白，要求教师基本概念要讲清讲明正确讲清讲明正确，要，要讲究逻辑性，注重启发性讲究逻辑性，注重启发性。穿穿插插幽幽默默故故事事案

44、案例例 讲清讲明正确全面讲清讲明正确全面1、超能力、超强度或者超定员组织生产。、超能力、超强度或者超定员组织生产。2、瓦斯超限作业。、瓦斯超限作业。3、通风系统不完善、不可靠。、通风系统不完善、不可靠。不讲逻辑性，明白不讲逻辑性，明白的事情能说糊涂的事情能说糊涂。1.什么是矿井火灾？什么是矿井火灾？2.什么是矿井水灾？什么是矿井水灾？3.什么是一通三防？什么是一通三防？案案例例义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧16说话说话含糊不含糊不清清 使用废话使用废话照本宣科照本宣科 进行说教进行说教背对学生背对学生 穿奇装异服穿奇装异服站在讲台正前方站在讲台正前方 拖堂拖堂

45、忘记注视学员忘记注视学员 不善沟通不善沟通态度傲慢态度傲慢 倚老卖老倚老卖老培训时私下交谈培训时私下交谈 漠视学员漠视学员 问题问题 责怪直观教具的质量责怪直观教具的质量长时间站在同一位置长时间站在同一位置 把手放在口袋把手放在口袋 不能给答问者鼓励和安慰不能给答问者鼓励和安慰表达欠佳表达欠佳 忘记两边后边的学员忘记两边后边的学员 为填满规定上课时间让学员多写作业为填满规定上课时间让学员多写作业课堂禁忌课堂禁忌义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂掌控技巧课堂掌控技巧17个别学员总给出负面反应个别学员总给出负面反应;学员不愿意参与学员不愿意参与,反应沉闷反应沉闷,没有积极反馈没有积极反馈

46、;学员问题超出你的准备学员问题超出你的准备;讨论跑题且讨论时间过长讨论跑题且讨论时间过长;课堂节奏被打乱课堂节奏被打乱;遭遇麻烦的学员遭遇麻烦的学员;时间不够用时间不够用;现场纪律混乱现场纪律混乱;遭遇挑战遭遇挑战,信心不足信心不足;案案例例义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧18对一般问题，应简述。对一般问题，应简述。对对重点、难点重点、难点问题，应从问题，应从定性、定量定性、定量、分、分析、表述、标注及析、表述、标注及理论与实践相结合理论与实践相结合等方等方面详细地把问题面详细地把问题讲清楚讲清楚。也可采取互动研。也可采取互动研讨方法，让学员把重点、难点问题，独

47、立讨方法，让学员把重点、难点问题，独立思考、分析讨论思考、分析讨论弄明白弄明白。10m理理论论与与实实践践相相结结合合为什么大于为什么大于10米？米？义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心课堂授课技巧课堂授课技巧19“三十分钟效应三十分钟效应”： 心理学家研究发现：任何心理学家研究发现：任何人的注意不能以同样强度维持人的注意不能以同样强度维持30分钟以上，分钟以上，超过超过30分钟分钟，作，作业率将明显业率将明显下降下降，错误率上升。，错误率上升。所所以，在给成年人的培训时，以，在给成年人的培训时，通通常的课程时间不要太长常的课程时间不要太长。如果。如果必须长时间授课，一定要加入必须长时间授

48、课，一定要加入适量的大幅度的互动，这样效适量的大幅度的互动，这样效果更好。果更好。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心成人学习的注意力曲线成人学习的注意力曲线A初始期望值高初始期望值高“教师的墓地教师的墓地”释放的期望释放的期望激励曲线激励曲线注意力注意力时间时间注意力曲线15-20分钟课堂提问课堂提问义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心心里有爱，是上好课的基础心里有爱，是上好课的基础做一名培训教师要想上好课，首先心里要有爱。做一名培训教师要想上好课，首先心里要有爱。热爱教育事业，热爱教育事业，热爱学生热爱学生。课堂教学的成功，渗透着教师的艰苦劳动和辛勤汗水。教师的工课堂教学的成功，渗

49、透着教师的艰苦劳动和辛勤汗水。教师的工作对象是学生，教师的事业始终和学生联系在一起，他们的生作对象是学生，教师的事业始终和学生联系在一起，他们的生命历程是伴随着学生的成长而走完的。他们在讲台上送走了自命历程是伴随着学生的成长而走完的。他们在讲台上送走了自己的青春岁月，又在讲台上迎来了自己的白发暮年。埋首教案己的青春岁月，又在讲台上迎来了自己的白发暮年。埋首教案，驻足课堂，默默无闻，别无他求。是什么给了他们永不衰竭，驻足课堂，默默无闻，别无他求。是什么给了他们永不衰竭的原动力呢？不是别的，正是对学生深沉执着的爱。我们教师的原动力呢？不是别的，正是对学生深沉执着的爱。我们教师正是被这种纯洁正是被这

50、种纯洁热烈的爱激励着而忘我工作热烈的爱激励着而忘我工作。义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心谭千秋老师流芳千秋谭千秋老师流芳千秋汶川地震发生的一瞬汶川地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学间，德阳市东汽中学教导主任谭千秋双臂教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，张开趴在课桌上，身身下死死护着下死死护着4个学生，个学生，学生都获救了，谭老学生都获救了，谭老师却不幸遇难。师却不幸遇难。 义煤安全教育培训中心义煤安全教育培训中心张米亚老师永远活在人们的心中张米亚老师永远活在人们的心中当汶川县映秀镇的群众徒手当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆一角