反应时间的测定课件.ppt

1、1 15.1-1 反應時間的測定鄭友禎2010/04/26生物實驗P.49 配合課本P.982 2教學目的 教學目標教學目標 : 1. 了解反應時間的意義，並熟悉測定反應時間的方式 2. 了解接尺反應的神經傳導途徑 活動目的活動目的 : 藉由接尺實驗，測定人體的反應時間3 3實驗器材 直尺(30-45cm) 一把 反應時間對照表 一張4 4實驗步驟1. 主試者手拿著直尺的頂部垂直置於半空中，小的讀數向下2. 受試者右手伸出拇指、食指和中指置於直尺底部 (圖示)3. 主試者隨意隨時放開手讓直尺垂直掉下 5 5注意事項1. 主試者拿著最頂端2. 受試者拇指對齊 0 cm (不能握住)3. 受試者眼

2、睛看著尺4. 放開尺時不能提示0 cm主試者受試者http:/www.pe-web.org/selftest/test_12.php6 6實驗步驟4. 受試者覺察到直尺掉下，立即把掉下的尺夾著5. 重複五次，記錄距離並查表得反應時間6. 主、受試者互換，重複以上步驟7. 記錄全班同學接尺的平均反應時間7 7附表8 8接尺反應專用尺 阿簡生物筆記http:/a- 9開始動手做實驗- 分組 - 拿尺http:/3cq.org/upload_files/59/tMFiu02007511172715919.gif1010問題與討論1. 活動中受試者接受刺激與產生反應的部位各是什麼?答: 眼睛內受器 接

3、受刺激 手部肌肉 收縮產生反應1111問題與討論2. 寫出活動中由接受刺激到產生反應的神經傳導途徑?答: 受器(眼睛內) 感覺神經元 大腦 脊髓 運動神經元 動器(手部肌肉)1212問題與討論3. 不同受試者的接尺反應時間是否相同，如果不同，可能的原因又有哪些?答: 因為每個人神經元的長度、神經元間的連接都不相同，所以神經傳導的速率也不相同， 因此反應時間也不相同1313補充資料1414補充資料1. 奇數距離可以用前後兩個偶數距離求平均 嗎？答: 成線性關係的是【時間】和【距離的平方根】 來自阿簡生物筆記1515補充資料 快速反應計算器 - 輸入距離（厘米），然後選擇“計算”按鈕進行分析的結果 http:/www.brianmac.co.uk/rulerdrop.htm1616補充資料2. 平均反應時間應該怎麼求？答: 課本的方法 正確的方法來自阿簡生物筆記1717補充資料 數位遊戲搭配電子白板http:/ 類似的數位遊戲1. 射綿羊 http:/ 方塊變色http:/ 紅綠燈變色http:/