北师大版五年级上册数学《组合图形的面积》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《北师大版五年级上册数学《组合图形的面积》课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 组合图形的面积 北师大 年级 上册 数学 组合 图形 面积 课件 下载 _五年级上册_北师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、正方形梯 形三角形长方形平行四边形你还记得这些图形的名称吗?又是怎么算面积的?S正正=边长边长边长边长S长长=长宽长宽S平平=底高底高S三角形三角形=底高底高2S梯梯=(上底下底)高(上底下底)高2S长=abS正=a2S平=ahS梯=(a+b)h2S =ah2请你说一说它是由哪些基本图形组成的。像这样的由两个或两个以上的基本图形组合而成的图形叫做组合图形。北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第六单元第六单元 组合图形的面积组合图形的面积问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/2022-6-167m4m6m3m1234绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中
2、小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/把这个图形转化成已学过的图形,就容易计算出它的面积了。7m6m4m3m7m6m4m3m7m6m4m3m7m6m4m3m活动要求:1、选择一种你最喜欢的方式进行计算;2、独立完成后小组交流问题:“哪种方法计算最简便”;3、小组汇报。探索新知7m6m4m3m第1种:“切割法”将不规则图形转化成两个长方形 长方形面积长方形面积: 633 m 3412 长方形面积长方形面积: 3721 总面积:总面积:122133 ?3m7m6m4m3m第3种:“切割法”将不规则图形转化成长方形、正方形 长方形面积长方形面积: 4624
3、 长方形面积长方形面积: 743 m 339 总面积:总面积:24933 ?3m探索新知7m6m4m3m第2种:“切割法”将不规则图形转化成两个梯形? 梯形面积梯形面积: 633 m (36)4294236218 总面积:总面积:181533 3m 梯形面积梯形面积: 743 m (37)32103230215 ?3m探索新知7m6m4m3m第4种:“添补法” 补充完整长方形面积: 7642 正方形面积正方形面积: 633 m 743 m 339 所求图形面积:所求图形面积:42933 ?3m?3m探索新知7m6m4m3m7m6m4m3m7m6m4m3m7m6m4m3m 3437=12+21=
4、33 6433=24+9=33 (36)42=18 6733=429=33 (37)32=15 1518=33 探索新知方法一:分割法。方法二:添补法。?绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 组合图形是由几个基本图形组成的一种图形,从不同的角度认识,每个图形均可分为不同的几个部分。1.1.中国少年先锋队的中队旗中国少年先锋队的中队旗 是五角星加火炬的红旗,是五角星加火炬的红旗, 如右图。(单位:如右图。(单位:cmcm)估一估,这面中队旗的面估一估,这面中队旗的面 积大约有多大?与同伴交积大约有多大?与同伴交 流你的想法。流你的想法。计算中
5、队旗的面积,说一计算中队旗的面积,说一 说你是怎么想的。说你是怎么想的。中队旗面积 = 梯形面积 2 (6080)(60 2)2 2=4200 c中队旗面积 = 正方形面积 + 三角形面积 2 6060(60 2)20 2 2=4200 c中队旗面积 = 长方形面积 三角形面积 (60+20)606020 2 =4200 c2.2.把下面各个图形分成已学过的图形,并与同伴把下面各个图形分成已学过的图形,并与同伴 交流你的想法。交流你的想法。2022-6-162022-6-163.3.如图一张硬纸板剪下如图一张硬纸板剪下4 4个边长是个边长是4cm4cm的小正方形的小正方形 后,可以做成一个没有
展开阅读全文