A1学情分析方案.docx

1、学情分析方案教学案例基本信息对应信息A1技术支持的学情分析方案技术主题课程名称用装饰色彩来表达学情分析目的通过学情分析，了解教材内容和学生的现状，以便于课程如何进行设计。初二的学生平时学习压力很大，所以我选择了一节关于色彩课的内容，可以让学生更感兴趣，还能把色彩的基础知识进行巩固。内容教学主题：用装饰色彩来表达活动课。教学对象：初二学生。八年级学生对装饰色彩有了一定的了解，但是他们还做不到灵活运用，不能有效的把色彩知识运用在绘画中，在创作中这都需要教师进行引导。教学重点：了解装饰画在用色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。学习难点:能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。学情分析

2、方法和工具学情分析方法：L整体性学情分析法：首先在问卷星上选择创建问卷，然后设计12道，这12道题中，有n道题是选择题，1道题是问答题。包括了解装饰色彩，装饰色彩的种类有哪些，装饰画课程对你有什么影响，你会用装饰画做些什么和你对初中装饰画教学有什么建议等。然后以微信二维码的形式发到班级群中，再通过结果分析，详细数据对比就可以了解学生对装饰画是否感兴趣，希望以怎样的形式开展，有利于下一阶段的教学开展。在数据分析中，问卷星可以多种形式展示，如环状、饼状、条形等等，可以让分析数据一目了然，直观性特别强。2 .形成性分析方法：其实了解学情最好的方法还是通过课堂教学观察。我采用课堂录像的方式，观察学生们在开展此项活动诗的专注程度，通过课堂提问，掌握学生对装饰画知识的掌握情况。3 .深层次的学情分析法：采用个别访谈的形式，调查学生是否喜欢装饰画。工具：PPT、音乐、问卷星、微信、录屏软件、摄像工具、思维导图。