“双减”政策下的小学英语作业设计案例.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《“双减”政策下的小学英语作业设计案例.docx》由用户(阳光照进你心里)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 双减 政策 小学英语 作业 设计 案例 下载 _处室资料_小学
- 资源描述:
-
1、“双减”政策下的小学英语作业设计案例走“双减”之路,展英语风采“双减”是指减轻学生的作业负担,减轻学生校外培训负担。那么学生课内外负担过重,最主要的原因之一是课堂效率不高,如何提高课堂效率?我觉得是作为一名一线教师,一直追寻的脚步。什么是一堂高效的课堂?不同的人有不同的看法,但我觉得让每一个学生在课堂中都学有所获,让每位学生每节课都比上一节课有进步,让每个学生觉得很愿意、很喜欢、很期待上这一节课,我觉得这就是高效课堂。一、课堂分层设计,让不同学生都学有所获每个班级里的学生是有差异的,要使每位学生在课堂中都学有所获,这就要求我们教师在备课时要考虑到分层设计,教师在备课时,根据不同层次,最大程度地
2、发掘、重组、利用教材,使全体学生得到全面发展,使我们的“教”最大限度地服务于学生的“学我们现在的英语课堂上,死记硬背机械抄写的现象还屡有发生,校长王宏斌今年不断地让我们学习各种有关双减政策以及课堂改革的文件,使我们明白学生的基础和掌握知识能力不一,英语的学习必须要分层,要基于学生的学情,最大限度地照顾到每一位学生。所以本学期我们英语教研组以年级为单位让教师对教学进行分层设计,老师们有意识在备课时先做课前测试,然后再基于学生学情,设计有效的学习目标,对于优等生目标可以设置高一些。对于待优生,则降低难度,让孩子完成基础训练就可以。但在上课我们不对学生做定位,而是学生结合自身情况选择自己觉得可以完成
展开阅读全文