读《寻找鱼王》有感三篇.docx

1、读寻找鱼王有感三篇扁一：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，在攀登阶梯的路上，是寻找鱼王让我深受启发故事主要内容是：干旱缺水的边远山区，“鱼”是一种稀有而奢侈的食物，有鱼吃的家庭身份地位显赫。“我”怀着捉大鱼的梦想，踏上了寻找鱼王之路。历尽艰辛，“我”找到了两位80岁老人，男人是“旱手”鱼王的后代，女人是“水手”鱼王的后代。“水手”鱼王的后代教会了“我”游泳，还帮我找到了一条大鱼，这大鱼正是山里人口口相传的“鱼王二在和两位老人交往的过程中，我最终寻到了远比猎鱼绝技更为宝贵的道理一生活需要脚踏实地。大嘴鱼一章有几行文字给我留下了深刻印象：事情坏在人的歪心思上，“水手”鱼王鼓动“旱手”鱼王下水，“

2、旱手”鱼王想把鱼送给老组长，结果被大鱼咬死，“水手鱼王被水草”缠死，他们都死在歪心思上。书中内容如此，学习生活又何尝不是如此？合上书，我仔细寻味着其中道理：有的人从小不认真读书，长大后找不到工作，总想做不劳而获的事，于是便动起了歪心思一当小偷，等到狼铛入狱几年后，工作便更难找了。做人就要脚踏实地，认真做好每一件事，新时代少年更是应当如此，良好的生活学习环境，更需要我们不辜负这美好的时代，用心学习，做脚踏实地的人，唯有这样，成长的路才会宽广书是人类闻名的“长生果”，一起来读寻找鱼王吧，你也一定会有不一样的收获衣什-W每一个人都曾立过梦想。在城市的孩子们，梦想可能是当大官，赚大钱、去国外旅行而在大

3、山里的孩子们的愿望又是什么呢？是上学？是吃饱坂？还是走出大山？而在寻找鱼王这本书中，“我”，一个大山里的孩子，愿望则是捉大鱼。寻找鱼王这本书讲了在干旱贫瘠的远山区，有一位雄心勃勃的少年，立志实现历代人的梦想，去大山深处找一位传说中的“鱼王。”少年历尽坎坷，先后找到了两位神奇的老人，但不知谁是真正的“鱼王二少年最后从他们惊心动魄的生命传奇和朴实深沉的日常生活中，却得到了远比捉鱼绝技更为宝贵的东西，那是一种对水的热爱、对水的守护。在我们的生活中，也有这样的守护者。他们虽然在不同的岗位做着不同的事情，但他们在用相同的精神守护着我们。交警，道路安全的守护者。穿行于大街小巷与来来往往的车辆和行人之间，犹

4、如一位勤勤恳恳的指挥家。无论是严寒还是酷暑，他们每天都身着一身警服，坚守在自己的岗位上，用利落的手势坚守着。医护人员，人民健康的守护者。在新冠肺炎汹汹来袭的时候，他们义无反顾地战斗在疫情防控的第一线，他们穿着厚重的防护服，不分昼夜，把一条条鲜活的生命从死神手中拯救过来。老师，祖国花朵的守护者。他们带领孩子在知识的海洋里畅游，用自己的辛勤付出，换来孩子们的成长，让祖国的未来充满希望。老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。那在深夜认真背课和批改作业的背影让我难以忘怀。谢谢亲爱的守护者，你们辛苦了！篇三：大山里，最缺的是鱼。故事中的少年就是生活在大山里的居民，正是大山里这种对鱼的稀缺，使他下定决心要做

5、一个“捉大鱼的人”,也就是一个“鱼王二他的父亲带他拜师到了传说中的“鱼王”门下，少年看着师傅捉大鱼，照料作物，听老人诉说，再到老人死去。老人将他托付给“水手鱼王”的后人，一个老太太，还有一片湖。少年在湖里看到了一条鱼，一条小船那么大的鱼，他从老太太口中知道那条鱼才是真正的“鱼王”，没了它，这座山就会变成一座沉寂的死山。大鱼是真正的“鱼王”，也是一个象征，象征着大自然的力量，一个人类所需要敬重的力量。而“水手”的后人用了一辈子去看护它。“水手”的后人是一位勇敢的女性，她上门求和，把手拍出了血，知道了毒鱼的事，拼命捉鱼只为保全“旱手”的后人她的形象在大段的诉说中变得立体。“旱手”的后人更像一位哲学

6、家，朴实的语言中包含着深刻的道理，这些道理是他在岁月中的沉淀。他可以“捉大鱼”，却选择了一生躲在远离水的山里，他是“世上最倔的人”，是“旱手鱼王”的后人，是少年的师傅，也是一个神秘的老人。在两位鱼王的带领下，少年的心态发生了转变，由原来“想做一个捉大鱼的人”，变成看护大鱼，这不是一个少年征服自然的故事，而是在述说少年最终学会了敬畏自然,保护自然。人与自然的关系从渴望征服到敬畏保护，这是一种现在快节奏社会中逐渐失去的成长一一重要的成长。什么才是真正的鱼王已经不那么重要了，重要的是一颗心，一颗对自然尊敬的心。现在有些人认为征服才是胜利，实际上，尊重自然才能更好地生活，不只是自然，对万事万物又何尝不是这样呢？愿所有人都能拥有这样的一颗心，一颗尊重万事万物的敬畏之心！