奥斯汀的蝴蝶 ppt课件 2022年高二公开班会.pptx

1、欢迎您参加高二主题班会暖场游戏左抓右逃1、请大家手拉手围成一个大圈，先伸出左手掌心向下、请大家手拉手围成一个大圈，先伸出左手掌心向下，再伸出右手，食指朝上，再把你的左手放在紧挨同伴，再伸出右手，食指朝上，再把你的左手放在紧挨同伴的右手食指上。的右手食指上。暖场游戏左抓右逃2、主持人读故事，当读到“蝴蝶”时，请马上用左手去抓同伴的右手食指，同时把你的右手食指快速从他的左手下逃出来。3、当你的左手抓住别人的右手食指，而你右手的手指没被别人抓住，你就赢了，可获得小礼品一份。注意：抢口令者无效注意：抢口令者无效奥斯汀的蝴蝶 不断优化，惊艳自己同一个年龄段不同的人同一个年龄段不同的人你认为，以上六幅画是

2、：你认为，以上六幅画是：同一个人不同的年龄段同一个人不同的年龄段同一个年龄段同一个人同一个年龄段同一个人画的？画的？奥斯汀的蝴蝶观后感.做好一件事，需要做好一件事，需要科学的方法科学的方法，而这种科学的方法是，而这种科学的方法是可可获得获得的。的。做好一件事，需要做好一件事，需要不断的修正方法或方向不断的修正方法或方向。你的老师、同学、朋友、家人等，可以在你完成一件事你的老师、同学、朋友、家人等，可以在你完成一件事情的过程中，给予你情的过程中，给予你支持性的建议支持性的建议。当你感到迷茫或受。当你感到迷茫或受挫时，不妨挫时，不妨听听他们的意见听听他们的意见。只要你只要你坚持不断优化坚持不断优化

3、，你就一定可以做好一件事。，你就一定可以做好一件事。我们班的“奥斯汀”8 8人人 14%14%2525人人 43.8%43.8%1313人人 22.8%22.8%1111人人 19.3%19.3%请为我们班的“奥斯汀”提出具体的可操作性的建议，帮助他们画出更加完美的“蝴蝶”：各小组讨论，分别为四类同学提出可行性策略，并写在纸上：（1 1）1 1、2 2组：组：学习成绩优秀，上课懂，作业会，很努力， 遭遇瓶颈，无法再进一步突破。（2 2）3 3、4 4组：组：学习态度端正，学习很用功，但没效果，甚至后退 (3)5(3)5、6 6组：组：感觉时间不够用，每天疲于应付各科学习，各类作业，每天都在被老

4、师催，学习特别累。（4 4）7 7、8 8组：组：基础差，没信心，没目标，容易松懈，甚至会有放弃的念头。费曼学习方法精髓：单纯听讲是没有效率的，最多单纯听讲是没有效率的，最多只有只有5%的内容能够记住。的内容能够记住。主动阅读（自学），效果好一主动阅读（自学），效果好一点，有点，有10%的效果。的效果。积极发表观点、与同学、老师积极发表观点、与同学、老师相互交流，学习效果达到相互交流，学习效果达到50%。课后训练，通过实践，效果可达课后训练，通过实践，效果可达75%。最理想的是在学会的基础上，最理想的是在学会的基础上，去教别人，效果可达去教别人，效果可达90%。提前预习提前预习积极思考、回积极思考、回答问题、参与答问题、参与课堂讨论课堂讨论认真完成课后练习认真完成课后练习，学以致用，学以致用做别人的小老师可做别人的小老师可不是浪费时间哦！不是浪费时间哦！听听老师的建议：潜力型潜力型“假勤奋假勤奋”型型应付型应付型要跟自己比要跟自己比一起向未来只要我们像奥斯汀那样，只要我们像奥斯汀那样，坚持坚持用用科学的科学的学习方法，学习方法，不断不断优化优化，就一定能够画出那只就一定能够画出那只惊艳自己的惊艳自己的“蝴蝶蝴蝶”！谢谢指导