4篇中小学校落实双减“五项管理”工作自查报告经验交流汇报.pdf

1、学校“五项管理”自查总结 1根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了禁止手机进入校园管理制度，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表 8:00 上课，确保学生休息时间不低于 10 小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4

2、、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、 关于读物管理。1、 学校课外读物均有上级发放， 存放图书角， 确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2 年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过 30 分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2 年级学生每周四节体育与健康课，3-6 年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为 10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进

3、行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午 10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了禁止手机进入校园管理制度，禁止学生携带手机进

4、入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表 8:00 上课，确保学生休息时间不低于 10 小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、 关于读物管理。1、 学校课外读物均有上级发放， 存放图书角， 确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，

5、一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2 年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过 30 分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2 年级学生每周四节体育与健康课，3-6 年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为 10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午 10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六

6、、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了禁止手机进入校园管理制度，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，

7、一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表 8:00 上课，确保学生休息时间不低于 10 小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、 关于读物管理。1、 学校课外读物均有上级发放， 存放图书角， 确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2 年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过 30 分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、

8、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2 年级学生每周四节体育与健康课，3-6 年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为 10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午 10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通

9、，合理共管，促进学生健康成长。2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了禁止手机进入校园管理制度，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表 8:00 上课，确保学生休息时间不低于 10 小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家

10、按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、 关于读物管理。1、 学校课外读物均有上级发放， 存放图书角， 确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2 年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过 30 分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2 年级学生每周四节体育与健康课，3-6 年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天

11、大课间时间为 10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午 10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。中学关于落实中学关于落实“五项管理五项管理”工作自查报告工作自查报告为促进学生身心健康发展， 落

12、实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下:一、五项管理工作落实情况一、五项管理工作落实情况我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信、美篇等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。1 1、作业管理方面、作业管理方面在上级提出“五项管理”的要求后，学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了研究和商讨， 明确要求各科老师的作业布置要按计划统筹进行，要向年级部报备，不能各自为阵，要确保学生周内在学校基本

13、上能完成所有作业，周末的作业也应适量，要留出一定的时间让学生自行安排，查漏补缺。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、 面批面改， 不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2 2、睡眠管理、睡眠管理经自查， 学校制定了科学的作息时间， 上午上课时间为 8： 00，下午上课时间为 2:30，确保学生充足睡眠。学校通过微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对青少年成长的重要性，告知家长要督促确保学生按时就寝。3 3、手机管理、手机管理学校已明确规定：严禁学生私自带手机到校，确需带手机来校的也需提出书面申请， 经家长和班主任老师签字同意方可带入校园，但进入

14、学校后需交由班主任代管，放学回家后到班主任老师处领取。如私自带入学校，不按要求管控的一经查出，由学生处代管手机至期末放假时才能取回， 并依据实际情况给予相应的教育和处理。同时，学校严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、美篇等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4 4、读物管理、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象， 不存在强制或变相强制学生购买课外读物和教辅资料的行为。加强对校园图书的管理，依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查，未

15、发现“12 条”中性质的图书。5 5、体质管理、体质管理学校按规定落实体育和健康课程， 每个班级每周 2 节体育课，每周开展多样的社团活动。落实大课间活动，开展大课间跑操、跳绳及各种球类等体育活动，其他课间，学生室外活动率较高，此外，学校每年定期开展一次科学技术体育艺术节，每年秋季开学时，高一会以班级为单位举行“迎新足球赛”，高二和高三也会开展乒乓球、篮球和羽毛球比赛，学校运动氛围良好。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天做眼保健操，每学年 1 次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题二、存在问题1 1、对手机的管控存在一定的难度。、对手机的管控存

16、在一定的难度。尽管学校对手机的管控非常严， 但还是有个别学生铤而走险，甚至一学期连续被学校保管的手机达两三部以上， 尤其是周末和寒暑假在家的时候， 在玩手机这方面达到失控状态的人数占比还是很高的，部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2 2、近视防控形势仍然严峻、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势和高频率接触电子产品是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯在小学和初中一旦养成，短时间难以改正

17、。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到，学校在视力筛查这一块还要加大力度。3 3、个别学生中午没有午睡好、个别学生中午没有午睡好极个别学生由于家长在学校附近租房陪读，中午家长没有过来做饭，学生在食堂就餐后就在教室看书，中午一般不午休，实在累了就在课桌上趴一下。4 4、雨雪等恶劣天气下的体育锻炼无法保障、雨雪等恶劣天气下的体育锻炼无法保障三、下一步打算三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，降低手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，近视防控互助，倡导学生相互提醒，学校在视力筛

18、查这一块还要加大力度，确保视力筛查达到一学期两次。3、进一步宣传午休的重要性，让每个孩子中午休息半小时，确保下午的学习质量。4、积极开展室内体育馆的合理安排和使用，使学生在雨天的情况下也能保障体育锻炼。5、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。学校义务教育阶段学校义务教育阶段“双减双减”工作报告工作报告 1 1学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。*中学积极行动起来

19、，从培训、协助、减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实双减政策”的路子。一、组织培训、落实任务：一、组织培训、落实任务：为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，北海五中就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议，由学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神， 解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减”政策，在会上还明确各部门在“双减”任务中的分工。必须坚决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康成长。统筹推进、稳步实施，确保“双减”工作平稳有序开展。XXX 副校长再次就推行“双减”政策召开会议，强化学校教育主阵地的作用，构建教育良好生态，促进学生全面发

20、展、健康成长。专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻减负提质给青年教师指方向、明要求。“双减”工作是党中央针对我国教育事业当前现状和教育强国的要求提出的战略性决策。 作为落实双减政策的主阵地学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如期执行好相关文件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热线答疑电话，就减负政策的推行， 学校减负工作的具体措施， 家长该怎样面对减负政策的推行，与家长和学生进行了政策宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，得到群众的一致好评。二、健全完善

21、作业监察二、健全完善作业监察制度1.健全作业管理机制我校出台了*中学作业管理实施方案，加强学科组、年级组作业统筹。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，下发了XXX 中小学作业管理变化情况统计表加强质量监督。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2.分类明确作业总量针对初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟的问题， 我校将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并每周定期由学生收集XX中小学作业管理变化情况统计表XXX 市第 XXX 中学作业检查记录表数据，跟踪落实，反馈情况。3.提高作业设计质量我

22、校召开了学科教研组会议，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、 体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。4.加强作业完成指导各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改情况。5.科学利用课余时间我校制定了*加强学生睡眠管理工作实施方案、XXX 中作息时间表 和 XXX关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明 ，合理引导学生放学回家后完成剩余书面作业， 进

23、行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按时就寝。并且由政教处制订了XXX 中学学生手机管理办法（试行），引导学生合理使用电子产品，班主任召开北海五中珍爱青春 远离手机主题班会，和科任老师共同管理，给学生家长下发*中学关于学生手机管理致家长一封信，建议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。三、课后服务保障三、课后服务保障1.保证课后服务时间为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了

24、自愿参加课后服务申请表，*课后服务时间说明，规定课后服务时间为 5 点 25 分到晚上 18 点 30 分。并制定了*X 延时托管服务工作实施方案，对有特殊需要的学生，由提供延时托管服务。初中晚上开设自习班。学校发布了*X 中考勤规定，统筹安排教师轮流提供延时服务。2.提高课后服务质量为了更好地提高课后服务质量，我校制订了*中延时托管服务工作实施方案和*中课后服务工作说明。规定教师履行相应义务，指导学生认真完成作业，制订学科精准辅导方案，由科任老师确立学科的精准辅导对象， 对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。为学有余力的学生拓展学习空间，并由科研处牵头， 语文组、 图音体组等科组开展丰富多彩

25、的科普、 文体、 艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，如进行青少年创客大赛，机器人建模培训，书画展，古典乐器培训，北海五中诗词大会，民俗文化展，阅读漂流活动等。我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了*中教师职业道德行为承诺书，下发了XXX 中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表，出台XXX 中课后服务工作说明，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。3.拓展课后服务渠道课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。 教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。 依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源

26、，发挥好少年宫、 青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。4.做强做优免费线上学习服务教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台， 免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。 组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。 各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。四、提升教育教学质量四、提升教育教学质量1.促进义务教育优质均衡发展为了落实义务教育优质均衡发展政策， 我校进行了 XXX 中学创建义务教育优质均衡学校工作汇报，学党史、悟思想、办实事、结对共建新开局，迎接教育局教学调研活动安排，开齐

27、开足开好国家规定课程，严格按课程标准教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。我校教务处针对此项规定制订了XXX 中学教学常规管理制度和*中课程表，召开备课组会议，要求教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；所有考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。2.提升课堂教学质量为了积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，根据 2021 年 XXX 市辖区普通高中学校招生考试须知，我校进行了关于 2021 年高中特长生招生的招录，2021 年春季学期，我校前往 XXX 中学

28、学习举行调研活动，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。3.纳入质量评价体系我校认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入学校义务教育质量评价，制订 XXX 中“双减”工作成效义务教育质量评价方案把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容，设立期末“双减工作先进个人奖”，表彰奖励在“双减”工作中表现突出，具有奉献精神的教师。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。五、强化配套治理五、强化配套治理1.保障学校课后服务条件我校制订了*课后服务补贴方案，根据学生规模和中小学教职工

29、编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助， 把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订*中关于对聘请校外人员提供课后服务补助的说明，对我校聘请校外人员提供课后服务的人员，课后服务补助可按劳务费管理。2.完善家校社协同机制我校制订了XXX 中家校社沟通实施方案，进一步规范北海五中家校社协同育人机制，明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。通过班主任在家长群对家长推荐国家中小学网络云平台， 国家教育资源公共服务平台的网址，为家长提供网上家庭教育指导平

30、台，为青少年及家庭提供心理咨询服务，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。3.做好培训广告管控学校发布 XXX 中关于做好培训广告管控的说明 不得在校内开展商业广告活动， 不得利用中小学和幼儿园的教材、 教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。5.合理利用校内外资源*X 中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣课后服务， 鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后服务活动，由学生选择参加。“双减”工作事关重大，是政府的一项重大的民生工程。*中落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、

31、抓督察、常态化，提高工作精准化精细化水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。今后，我校将会把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒，助力学生全面发展，健康成长。“双减双减”、“五项管理五项管理”工作落实情况自查报告工作落实情况自查报告 1 1后河一中后河一中“双减双减”、“五项管理五项管理”工作落实情况自查报告工作落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局关于开展“五项管理专项督导”工作的通知，我校依据文件要求对学校 “五项管理”

32、 落实情况进行了自查， 报告如下：一、手机管理情况1、制定了学生手机带入校园申请制度，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。4、学校制定了作业管理实施办法。5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。6、 学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控， 家长尝试各种方法， 但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。二、学生睡眠情况1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为 8：00，下午上课时间为 13：30，作息时间通知家长。2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：206：00，午间睡眠时间为：12：30-13：00，睡眠时间共计 9 小时 10 分钟。3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。