2022新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》整理复习资料（知识点、实验和练习）.docx

1、小学科学六年级上册第一单元小小工程师主要内容第一课了解我们的住房（1）基本结构：住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。 （2）主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。 （3）建造过程：选址一设计一一建造一一评估一一改进(其中设计是核心）。第二课认识工程（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。 （3）建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课建造塔台（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。 （2）工程

2、要求： 项目成本、项目安全性。 （3）制订标书：1 标书项目内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等。 2 标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。第四课设计塔台模型（1）工程要求：1 高度、安全、承重是必须要达到的要求。2 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。 3 成本、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。第五课制作塔台模型（1）制作模型是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。 （3）操作技巧提示：1 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。 2

3、 固定接口，确保牢固 立柱等高，防止倾斜。 3 精准测量，避免误差 多用三角形，确保稳思，提高承重熊力。第六课测试塔台模型（1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、美观、材料成本统计。（3）项目测试方法：1 用软尺测量塔台高度。2 在塔台顶端放置相同数量的重物。3 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。4 使用地震测试台测试抗震能力。第七课评估改进塔台模型工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。小学科学六年级上册第一单元小小工程师重点实验1.制作塔台模型实验名称制作塔台

4、模型实验材料吸管、胶带、剪刀、尺子实验步骤1. 搭建底座2. 搭建侧面3. 整体搭建注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意安全；（4）分工合作，共同完成任务。实验现象在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再实施制作。实验结论塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高承重、抗震能力。2.测试塔台模型实验名称测试塔台模型实验材料风扇、米尺、抗震检测仪等实验步骤1.用米尺测量塔台模型高度；2.用电风扇从侧面吹

5、塔台模型测试抗风能力；3.用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力；4.在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力；5.根据消耗材料价格，核算塔台模型成本。实验现象根据评价表和测试结果对各项测试项目进行计分。实验结论吸管、胶带用量过多导致成本过高，浪费材料；制作过程中测量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震和抗风能力有一定影响。小学科学六年级上册第一单元小小工程师典型练习一、阅读短文，回答下列问题。举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038个，施工时钻孔700余万个，使用铆钉250余

6、万个。每隔7年油漆一次。为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。1. 埃菲尔铁塔牢固的原因是（ ）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构 B.采用框架结构，风阻小 C.底部采用拱形结构，承重更强 D.以上都是2. 埃菲尔铁塔大量使用（ ）框架结构，使其结构更稳固。A.三角形 B.长方形 C.正方形 D.圆形3. 埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（ ）A.改变钢铁颜色 B.增加厚度，防止磨损 C.增大硬度，防止撞坏 D.防止钢铁生锈4. 埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（ ）A.选址 B.建造 C.设计 D.验收参考答案：1.D 2.A 3.D 4.C