双减背景下信息技术和教学的结合方向经验交流论文报告.docx
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- 关 键 词:
- 背景 信息技术 教学 结合 方向 经验 交流 论文 报告
- 资源描述:
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1、双减背景下信息技术和教学的结合方向摘要:信息技术的出现极大的促进了当今世界信息交流的速度,也促进了当今世界的发展速度,可以说是现阶段最重要的技术之一,已经广泛应用于各行各业之中。在教学中信息技术的应用越来越深入,给教学的发展带来了巨大的优势。尤其在双减背景下,有效利用信息技术和教学结合可以提高教学的质量,本文对此进行分析。关键词:双减背景;信息技术;教学;结合方向1.双减背景下信息技术和教学的结合概述“双减”政策的“减”主要包含两点:一是减轻义务教育阶段学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。其中减轻作业负担的措施,包括量化各个学科的作业时间,压减作业总量和时长,要求教师提高作业设计质量,严禁
2、给教师布置或变相布置作业等。“双减”政策下,对课堂教学产生了巨大的影响,教师应重视学生综合素质的培养,加强课堂研究,提高课堂效率而减少作业数量,只有高质量的教学才是减负的唯一途径。信息技术为教育行业带来了新的变革,随着个人电脑、智能手机、智能平板等现代信息设备的大规模应用,在我们的生活中起到越来越重要的作用信息技术和教学的结合,就是指的是在教学过程中利用信息技术,通过信息技术平台让学生从信息技术海量资源中学习知识,而且可以利用信息技术平台与学生进行交流和沟通,了解学生在学习过程中的成长需求,并及时为学生提供引导,促进学生的健康成长。可以说在教学层面,信息技术现在发挥着不可替代的作用,在信息技术
3、中存在着大量的教育资源,可以极大的拓展学生的视野和知识,促进学生健康成长。2.双减背景下信息技术和教学的结合面临的挑战利用信息技术,在教学中教师和学生可以实现良好的沟通,同时还能为学生提供更加广阔的视野,可以极大的提高学生的学习效率。此外,通过信息技术,学生可以实现自主学习,从而提高学习的主动性,并掌握多种不同的技能。但信息技术与教学结合也带来了一些问题,比如在传统教学中主要是以教师为主导,学生以听从为主,这种教育方式有一种天生的隶属关系,教师和学生之间的等级明确,但同时也可能导致教师与学生之间的沟通出现问题。而信息技术和教学的结合,学生更多是独自利用信息技术来进行学习,由此降低了教师在教学中
4、的地位。此外,教师还和学生之间还有不同的学习观念,容易形成冲突,导致教学出现问题。因此,如何有效利用好信息技术?更好的促进青少年的发展,通过信息技术教育平台打破传统教育模式,改变传统教育观念,成为当前大多数教师的选择。3.双减背景下信息技术和教学的结合方向3.1提升自身的素质,以身作则去影响学生教师的一言一行都会对学生造成潜移默化的影响,因此在双减背景下信息技术和教学的结合,首先要从教师自身做起。教师要提升自身的素质,加强对信息技术的了解,合理的利用信息技术,既不要过分依赖信息技术,同时也不要彻底排斥信息技术。在实际教学中,要合理的利用信息技术,以身作则的去影响学生,让学生在自己的引导下,形成
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