名言类材料作文审题分析课件.ppt
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- 关 键 词:
- 名言 材料 作文 审题 分析 课件
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1、11. _,_,卷起千堆雪。,卷起千堆雪。 12. 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 ,谈笑,谈笑 间,间, 。 13. 故国神游,多情应笑我,故国神游,多情应笑我, 。 , 。 14. 千古江山,千古江山, 。舞榭歌台,。舞榭歌台, 。 元嘉草,元嘉草, , 。17. 思厥先祖父,思厥先祖父, , ,以有尺寸之地。,以有尺寸之地。 18. 然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌, , 。 19. 古人云:古人云:“以地事秦,以地事秦,_,_ ,火不灭。,火不灭。” 20. 向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹向使三国
2、各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹 在在, , , ,或未易量。,或未易量。 21. ,以事秦之心礼天下之奇才。,以事秦之心礼天下之奇才。 呜呼!呜呼!_,非,非 秦也;秦也;_,非天下也。悲夫!有如此之势,非天下也。悲夫!有如此之势,_,日削月割,以趋于亡,日削月割,以趋于亡,_,_! 22. 苟以天下之大,苟以天下之大, , 。 23. 廊腰缦回,檐牙高啄;廊腰缦回,檐牙高啄; , 。 24. ,未云何龙?复道行空,未云何龙?复道行空, ? 歌台暖响歌台暖响,_ _,_, 风雨凄凄。风雨凄凄。 26. 一肌一容,一肌一容, , ,而望幸焉;有不得见者三,而望幸焉;有不得见者三 十六年
3、。十六年。 27. ,金块珠砾,金块珠砾, ,秦人视之,亦不甚,秦人视之,亦不甚 惜。惜。 28. 一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢, 。 , , 用之如泥沙?用之如泥沙? 29. 使六国各爱其人,则足以拒秦;使六国各爱其人,则足以拒秦; , ,谁得,谁得 而族灭也?而族灭也? 30. 秦人不暇自哀,而后人哀之;秦人不暇自哀,而后人哀之; , 。” 1、不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。、不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。2、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子
4、孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。惜,举以予人,如弃草芥。3、然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故、然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。不战而强弱胜负已判矣。4、至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后、至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。秦击赵者再,李牧连却之。5、且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得、且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。已。6、有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为、有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割
5、,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。国者无使为积威之所劫哉。7、苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。、苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 8、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。9、长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知、长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。西东。10、鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。、鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 11、独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!、独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!12
6、、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。复哀后人也。名言类材料作文讲评名言类材料作文讲评教学目标 1、进一步掌握材料作文审题、进一步掌握材料作文审题的基本规律。的基本规律。 2、学习名言类材料作文审题、学习名言类材料作文审题的具体方法与技巧。的具体方法与技巧。考点定位考点定位 名言类材料作文的特点:名言类材料作文的特点: (能力考查)试题材料采用名人语录或哲理性语言,引(能力考查)试题材料采用名人语录或哲理性语言,引导学生深入思考,思维的深度和广度会比其他题目难;导学生深入思考,思维的深度和广度会比其他题目难;
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