初中标点符号用法(上课用)课件.ppt
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1、.常考标点符号用法学习目标:学习目标:1.掌握常见标点符号的特点和用法。掌握常见标点符号的特点和用法。2.通过试题演练,综合运用标点符号的通过试题演练,综合运用标点符号的用法。用法。. 标点符号是书面语中不可缺标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语少的部分,用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。气及词语的性质和作用。 因此,必须重视标点符号的因此,必须重视标点符号的使用。使用。.点点号号句句号号。问问号号?感叹号感叹号!逗号逗号,顿号顿号、分号分号;冒号冒号:标标号号引引号号“”“”括括号号()()破折号破折号省略省略号号书名书名号号 着重着重号号.自学指导:自学指导:认识标点符号
2、的特点和认识标点符号的特点和用法用法 1、句号、句号 表示陈述句末尾的停顿。表示陈述句末尾的停顿。 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 我是湖北人。我是湖北人。 中国是世界四大文明古国之一。中国是世界四大文明古国之一。.2、问号 表示疑问句末尾的停顿。表示疑问句末尾的停顿。 也用于反问句末尾。也用于反问句末尾。 去好呢,还是不去好呢?去好呢,还是不去好呢? 难道这样容易的事都不会做吗?难道这样容易的事都不会做吗? 注意:注意:1.有些句子有些句子虽然有疑问词虽然有疑问词“谁谁”、“什什么么”、“怎么怎么”等,但全句所要表达的意思等,但全句所要表达的意思却不是疑问句,却
3、不是疑问句,而是陈述句而是陈述句,则在句末不能则在句末不能用问号。用问号。 2.如果这个句子是选择问,第一问用如果这个句子是选择问,第一问用“,”号。号。 3.主谓倒装句,问号应放在句末。主谓倒装句,问号应放在句末。.试题演练:试题演练:为下面句子加上标点符号为下面句子加上标点符号什么时候动身(什么时候动身( )从哪儿上车()从哪儿上车( )我都打)我都打听好了(听好了( )最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置(检察机关对那些行贿者将如何处置(
4、)你这次是坐飞机(你这次是坐飞机( )还是坐火车呢()还是坐火车呢( )“到底去不去呀(到底去不去呀( )我的小祖宗()我的小祖宗( )”妈妈着急地说。妈妈着急地说。,。,?. 下列标点符号下列标点符号用错用错的一项是(的一项是( ) A什么叫领导什么叫领导?领导就是服务。几年前,领导就是服务。几年前, 我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。当后勤部长。 B不管怎么说,这几年经济发展是快的。不管怎么说,这几年经济发展是快的。 C没有理想,没有纪律,就会像旧中国那没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一盘散沙,那我们的革命怎么能够成功样一盘散沙,那我们
5、的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功我们的建设怎么能够成功? D概括地说就是概括地说就是“尊重知识,尊重人才尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才人才,能不能使用人才?虽有疑问词,但不是疑问句,虽有疑问词,但不是疑问句,“?”改为改为“。”D.逗号逗号 顿号顿号 3、逗号、逗号 表示句子内部的一般性停顿。表示句子内部的一般性停顿。 泰山,古称岱宗。泰山,古称岱宗。 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。4、顿号、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。表示句中并
6、列的词语或短语间较小的停顿。 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。大河流。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。 特殊情况:特殊情况:大概数、大约数中间不用顿大概数、大约数中间不用顿号,两个书名号或引号中间通常不用顿号,两个书名号或引号中间通常不用顿号。号。.下列句中标点符号,使用下列句中标点符号,使用正确正确的一项是(的一项是( )A、 中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要用种
7、子、饲料和工业用粮。还要用种子、饲料和工业用粮。B为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C其余四分之一的人口在发达国家,包括苏联,其余四分之一的人口在发达国家,包括苏联,西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共十一二亿人口。共十一二亿人口。D他常用他常用“烧香找错庙门烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨蚊子叮泥菩萨 ,看错了对象看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评那些等四川俗语,幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事
8、马虎的同不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志。志。 C.5、分号、分号 表表示复句内部并列的分句之间的停顿。示复句内部并列的分句之间的停顿。 语言(语言( )人们用来抒情达意()人们用来抒情达意( ) 汉汉字(字( )人们用来记言记事()人们用来记言记事( ) 孔子(孔子( )司马迁()司马迁( )鲁迅之所以为千)鲁迅之所以为千秋万代传颂(秋万代传颂( )是因为他们为民族文化宝)是因为他们为民族文化宝库培添了财富(库培添了财富( )岳飞、郑成功之所以载)岳飞、郑成功之所以载入史册(入史册( )是因为他们为中华民族留下了)是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神(伟大的爱国精神( ),。;
9、、,。;.6、冒号、冒号 表示提示性话语之后的停顿,用来提表示提示性话语之后的停顿,用来提引下文。引下文。 同志们,朋友们同志们,朋友们:现在开会了。现在开会了。 他十分惊讶地说他十分惊讶地说:“啊,原来是你!啊,原来是你!” 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。东华门和西华门。 注意:注意:“某某说某某说”在引语前,用冒号;在引语前,用冒号;在引语中或引语后,则不用冒号。在引语中或引语后,则不用冒号。. 如:如: 老师说:老师说:“李白是唐代的大诗人,李白是唐代的大诗人,中学课本有不少李白的诗。中学课本有不少李白的诗。” “李白是唐代的大诗
10、人,李白是唐代的大诗人,”老师说,老师说,“中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。” “李白是唐代的大诗人,中学课本李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。里有不少李白的诗。”老师说。老师说。引语前引语前引语中引语中引语后引语后.7、引号、引号 直接引用的话;直接引用的话; 有特殊含义的词语;有特殊含义的词语; 注意:注意:引号里面还要用引号,外面一层引号里面还要用引号,外面一层用双引号,里面一层用单引号。用双引号,里面一层用单引号。 过去的过去的“北大荒北大荒”而今变成了而今变成了“鱼米鱼米乡乡”。 她又像安慰我似地说:她又像安慰我似地说:“你放心,大你放心,大夫明早还要
11、来的。夫明早还要来的。”. 注意:注意: 如果引语是独立的,引文末尾的句号应放如果引语是独立的,引文末尾的句号应放在引号内。在引号内。 引文末尾如有有问号或感叹号,一律放在引文末尾如有有问号或感叹号,一律放在引号内。引号内。 如:如: 俗话说:俗话说:“天下无难事,只怕有心人天下无难事,只怕有心人。” 每年每年6月月5日式世界环境日,今年我国确日式世界环境日,今年我国确定的主题是定的主题是“共建生态文明,共享绿色未共建生态文明,共享绿色未来来”。 (3)老师说了声)老师说了声“下课!下课!”就走了。就走了。.8、破折号、破折号A、表解释说明、表解释说明 B、表意思的递进;、表意思的递进;C、表
12、意思的转折、表意思的转折 D、表语言的中断、延长。、表语言的中断、延长。 他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢妒罢那简直是一定的。(表那简直是一定的。(表 ) 我国古代的四大发明我国古代的四大发明造纸、火药、印刷术、造纸、火药、印刷术、指南针,对世界历史的发展有伟大贡献。(表指南针,对世界历史的发展有伟大贡献。(表 ) 我们在天安门前深情的呼唤:周我们在天安门前深情的呼唤:周总总理理(表(表 ) 他不喜欢乘马车游公园他不喜欢乘马车游公园除非为了去炫耀一下除非为了去炫耀一下他的新衣服。(表他的新衣服。(表 )BADC.9、省略号、省略号 A、表
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