企业管理学课件.ppt
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1、 现代企业管理学现代企业管理学 MODERN BUSINESS MANAGMENTMODERN BUSINESS MANAGMENT北京科技大学管理学院北京科技大学管理学院楼园楼园 博士博士 管理是由心智所驱使的惟一无处不在管理是由心智所驱使的惟一无处不在的人类活动。的人类活动。 戴维戴维B B 赫尔茨赫尔茨 在人类历史上,还很少有什么事比管在人类历史上,还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛,对人类具有更理的出现和发展更为迅猛,对人类具有更为重大和更为激烈的影响。为重大和更为激烈的影响。 彼得彼得德鲁克德鲁克 课程简介 本课程较全面介绍了企业管理的基础知识。课程按照本课程较全面介绍了企业管
2、理的基础知识。课程按照管理基本原理管理基本原理和和企业管理实务企业管理实务的逻辑顺序展开。的逻辑顺序展开。 基本原理:基本原理:计划、组织、领导和控制计划、组织、领导和控制 管理实务:管理实务:战略、人力资源、企业文化、营销、生产、战略、人力资源、企业文化、营销、生产、 质量、物流、成本、会计、财务等质量、物流、成本、会计、财务等教学安排教学安排序号序号 上课上课 时间时间上课上课方式方式 授授 课课 要要 点点19月月10日日课堂教学课堂教学第第1章章 管理概述管理概述29月月12日日课堂教学课堂教学第第2章章 现代企业管理现代企业管理39月月17日日课堂教学课堂教学第第3章章 计划与决策计
3、划与决策49月月19日日课堂教学课堂教学第第4章章 组织理论组织理论59月月24日日课堂教学课堂教学第第5章章 领导理论领导理论 第第6章章 控制理论控制理论69月月26日日课堂教学课堂教学第第7章章 战略管理战略管理710月月8日日课堂教学课堂教学第第8章章 人力资源管理人力资源管理810月月10日日课堂教学课堂教学第第9章章 企业文化企业文化教学安排教学安排序序号号 上课上课 时间时间上课上课方式方式 授授 课课 要要 点点910月月15日日课堂教学课堂教学第第10章章 市场营销市场营销1010月月17日日课堂教学课堂教学第第11章章 生产运作管理生产运作管理1110月月22日日课堂教学课
4、堂教学第第12章章 质量管理质量管理1210月月24日日课堂教学课堂教学第第13章章 物流管理物流管理1310月月29日日课堂教学课堂教学第第14章章 成本管理成本管理1410月月31日日课堂教学课堂教学第第15章章 会计基础会计基础1511月月5日日课堂教学课堂教学第第16章章 财务管理财务管理1611月月7日日课堂教学课堂教学第第1章至第章至第16章内容章内容第第1 1章章 管理概述管理概述1.1 1.1 管理与管理学管理与管理学1.1.1 1.1.1 人类的管理活动人类的管理活动1.1.2 1.1.2 管理的性质管理的性质1.1.3 1.1.3 管理的职能管理的职能1.1.4 1.1.4
5、 管理的角色与技能管理的角色与技能1.1.5 1.1.5 管理的对象与方法管理的对象与方法1.2 1.2 管理思想的演变管理思想的演变1.2.1 1.2.1 早期管理思想早期管理思想1.2.2 1.2.2 科学管理理论科学管理理论1.2.3 1.2.3 一般管理理论一般管理理论1.2.4 1.2.4 行为科学学派行为科学学派1.2.5 1.2.5 管理理论丛林管理理论丛林1.2.6 1.2.6 管理新思想管理新思想第第1 1章章 管理概述管理概述1.1 1.1 管理与管理学管理与管理学1.1.1 1.1.1 人类的管理活动人类的管理活动n人类的管理实践和人类的历史一样悠久人类的管理实践和人类的
6、历史一样悠久 人类活动的特点:目的性、依存性、知识性人类活动的特点:目的性、依存性、知识性n把管理作为一门学科进行系统研究,只是近一、把管理作为一门学科进行系统研究,只是近一、 二百年的事二百年的事第第1 1章章 管理概述管理概述1.1.2 1.1.2 管理的性质管理的性质一、管理的概念一、管理的概念n管理就是计划、组织、指挥、协调和控制。管理就是计划、组织、指挥、协调和控制。(亨利亨利法法约尔约尔) n管理就是决策。(管理就是决策。(赫伯特赫伯特A A西蒙西蒙)n管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共 同目标的一种活动。同目标的一种活动。
7、 综合概括:管理是管理者在一定环境和条件下,为了综合概括:管理是管理者在一定环境和条件下,为了 实现组织的特定目标,对组织所拥有的资源进行计实现组织的特定目标,对组织所拥有的资源进行计 划、组织、领导和控制等活动的过程。划、组织、领导和控制等活动的过程。第第1 1章章 管理概述管理概述人、财、人、财、物、信息物、信息 管理管理 目标目标效率与效果效率与效果 管理的本质管理的本质第2章 现代企业管理第第1 1章章 管理概述管理概述二、管理概念的含义二、管理概念的含义u管理的主体:管理的主体:扮演管理者角色的组织或作为个体的扮演管理者角色的组织或作为个体的 管理者;管理者;u管理的客体:管理的客体
8、:管理所指向的对象,包括人、财、物管理所指向的对象,包括人、财、物 和过程等;和过程等;u管理是在一定条件下进行的;管理是在一定条件下进行的;u管理是为了实现特定的目标;管理是为了实现特定的目标;u管理是一个过程。管理是一个过程。 第第1 1章章 管理概述管理概述三、管理是科学性和艺术性的统一三、管理是科学性和艺术性的统一n管理具有客观性、实践性、理论系统性和真理性管理具有客观性、实践性、理论系统性和真理性n管理又具有艺术的基本特征管理又具有艺术的基本特征第第1 1章章 管理概述管理概述1.1.3 1.1.3 管理的职能管理的职能 管理职能:管理者为实现管理目标而进行管理活动管理职能:管理者为
9、实现管理目标而进行管理活动过程中所发挥的作用。过程中所发挥的作用。l 计划:确定目标,制定实施途径计划:确定目标,制定实施途径l 组织:为实现组织目标,对组织的资源进行整合的过组织:为实现组织目标,对组织的资源进行整合的过 程程l 领导:对下属施加影响的过程领导:对下属施加影响的过程l 控制:找到偏差并纠偏的过程控制:找到偏差并纠偏的过程第第1 1章章 管理概述管理概述 管理职能管理职能 古典提法古典提法 现代常见提法现代常见提法 计划计划 planning 组织组织 organizing 用人用人 staffing 指导指导 directing 指挥指挥 commanding 领导领导 le
10、ading 协调协调 coordinating 管理职能表管理职能表第第1 1章章 管理概述管理概述 沟通沟通 communicating 激励激励 motivating 代表代表 representing 监督监督 supervising 检查检查 checking 控制控制 controlling 创新创新 innovating 管理职能表管理职能表 续表续表第第1 1章章 管理概述管理概述1.1.4 1.1.4 管理者的角色和技能管理者的角色和技能一、管理者角色:一、管理者角色:人际角色、信息角色和决策角色三大类人际角色、信息角色和决策角色三大类1010种。种。正式权利正式权利和地位和地
11、位人际角色人际角色代表人代表人领导者领导者联络者联络者信息角色信息角色监督者监督者传播者传播者发言人发言人决策角色决策角色企业家企业家干扰对付者干扰对付者资源分配者资源分配者谈判者谈判者 第第1 1章章 管理概述管理概述二、管理者的技能二、管理者的技能n技术技能技术技能:用某专业领域的技术知识和方法完成组用某专业领域的技术知识和方法完成组 织任务的能力。织任务的能力。n人际技能人际技能:处理人际关系的技能,即理解人、激励处理人际关系的技能,即理解人、激励 人、善于在人际之间进行沟通的能力。人、善于在人际之间进行沟通的能力。n概念技能概念技能:将关系抽象化、设计理念并加以处理的将关系抽象化、设计
12、理念并加以处理的 综合能力。综合能力。 第第1 1章章 管理概述管理概述二、管理者的技能二、管理者的技能 高层管理者高层管理者 中层管理者中层管理者 基层管理者基层管理者概念概念技术技术人际人际第第1 1章章 管理概述管理概述1.1.5 1.1.5 管理学的对象与方法管理学的对象与方法一、管理学的对象:管理的共性和特殊性一、管理学的对象:管理的共性和特殊性 管管 理理 学学企业管理学行政管理学学校管理学企业政府其他学校其他普通原理普通原理专门原理专门原理社会组织社会组织 管理学关系图信信息息创创新新企业管理学企业管理学学校管理学学校管理学医院管理学医院管理学科研管理学科研管理学新闻管理学新闻管
13、理学行政管理学行政管理学军队管理学军队管理学监狱管理学监狱管理学工会管理学工会管理学运作管理学运作管理学库存管理学库存管理学物流管理学物流管理学营销管理学营销管理学信息管理学信息管理学计划管理学计划管理学HR管理学管理学财务管理学财务管理学会计学会计学审计学审计学第1章 管理概述二、管理学的研究方法二、管理学的研究方法n归纳法归纳法n试验法试验法n演绎法演绎法第第1 1章章 管理概述管理概述1.2 1.2 管理思想的演变管理思想的演变管理管理活动活动管理管理思想思想管理管理原理原理管理管理理论理论 管理理论形成的过程第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.1 1.2.1 早期管理思想早期管理思
14、想一、中国传统的管理思想一、中国传统的管理思想(儒家思想) 顺逆、重人、人和、守信、利器、求实、对策、法治顺逆、重人、人和、守信、利器、求实、对策、法治 孙子兵法孙子兵法、周礼周礼、论论语语二、西方社会早期的管理思想和理论(二、西方社会早期的管理思想和理论(基督教文化基督教文化) 劳动分工理论、经济人假设劳动分工理论、经济人假设国民财富的性质和原因研究国民财富的性质和原因研究 亚当亚当斯密(斯密(Adam SmithAdam Smith,1723-17701723-1770) 工作方法、工作方法、报酬制度报酬制度论机器和制造业的经济论机器和制造业的经济 查尔斯查尔斯巴贝奇(巴贝奇(1792-1
15、8711792-1871)第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.2 1.2.2 科学管理理论科学管理理论 n背景:背景:市场和企业规模扩大,职业管理人出现。市场和企业规模扩大,职业管理人出现。n创立人:创立人:费雷德里克费雷德里克泰罗(泰罗(1856-19151856-1915),), 科学管理原理科学管理原理(19111911)n主要观点:主要观点: 1 1)科学管理的根本目的是谋求最高的工作效率;)科学管理的根本目的是谋求最高的工作效率; 2 2)达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替)达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替 旧的经验管理;旧的经验管理; 3 3)实现
16、科学管理,要求管理人员和工人双方在精神上和思想)实现科学管理,要求管理人员和工人双方在精神上和思想 上进行友好合作。上进行友好合作。第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.2 1.2.2 科学管理理论科学管理理论n主要的管理制度:主要的管理制度: 1 1)工作定额原理;)工作定额原理; 2 2)在工资制度上实行差别计件制;)在工资制度上实行差别计件制; 3 3)对工人进行科学的选择、培训和提高;)对工人进行科学的选择、培训和提高; 4 4)制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广;)制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广; 5 5)使管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能,工
17、人的劳)使管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能,工人的劳 动称为执行职能;动称为执行职能; 6 6)在组织机构的管理控制上实行例外原则。)在组织机构的管理控制上实行例外原则。第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.2 1.2.2 科学管理理论科学管理理论n追随者追随者 亨利亨利甘特:甘特图、计件奖励工资制甘特:甘特图、计件奖励工资制 吉尔布雷斯夫妇:动作研究、管理心理学吉尔布雷斯夫妇:动作研究、管理心理学 哈林顿哈林顿埃默森:直线和参谋组织、效率原则埃默森:直线和参谋组织、效率原则n评价评价 泰勒制将科学引进了管理领域,创立了一套具体的科学方法泰勒制将科学引进了管理领域,创立了一套具体的科学
18、方法 来代替经验作业和管理,提高了生产效率。但该理论来代替经验作业和管理,提高了生产效率。但该理论是是基于基于“经经 济人济人“假设,忽视人的社会因素,并且局限于基层管理,只注重假设,忽视人的社会因素,并且局限于基层管理,只注重 生产现场的效率问题。生产现场的效率问题。第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.3 1.2.3 一般管理理论一般管理理论n背景背景: :与泰勒同时期与泰勒同时期n创立人创立人:亨利:亨利法约尔(法约尔(1841-19251841-1925), , 一般管理与工业管理一般管理与工业管理(19251925)n主要观点:主要观点: 1 1)将企业的全部活动概括为六大类)将企
19、业的全部活动概括为六大类, ,管理是其中一类;管理是其中一类; 2 2)管理的职能包括计划、组织、指挥、协调和控制五项;)管理的职能包括计划、组织、指挥、协调和控制五项; 3 3)管理人员解决问题时应遵循十四条原则。)管理人员解决问题时应遵循十四条原则。第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.3 1.2.3 一般管理理论一般管理理论n企业活动的六个方面:企业活动的六个方面: 1 1)技术工作:设计、制造)技术工作:设计、制造 2 2)经营工作)经营工作: : 采购、销售采购、销售 3 3)财务工作:资金筹措和使用计划)财务工作:资金筹措和使用计划 4 4)会计工作:记账、算账、统计)会计工作:
20、记账、算账、统计 5 5)安全工作:员工劳动安全、商品设备安全)安全工作:员工劳动安全、商品设备安全 6 6)管理工作:计划、组织、指挥、协调、控制管理工作:计划、组织、指挥、协调、控制第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.3 1.2.3 一般管理理论一般管理理论n管理工作十四条原则管理工作十四条原则1 1)劳动分工)劳动分工2 2)权利与责任)权利与责任3 3)纪律)纪律4 4)统一命令)统一命令5 5)统一领导)统一领导6 6)员工个人要服从整体)员工个人要服从整体7 7)人员的报酬要公平)人员的报酬要公平1 1)劳动分工)劳动分工2 2)权利与责任)权利与责任3 3)纪律)纪律8 8)
21、集权)集权9 9)等级链和跳板)等级链和跳板1010)秩序)秩序1111)平等)平等1212)人员保持稳定)人员保持稳定1313)主动性(首创精神)主动性(首创精神)1414)集体精神)集体精神等级链:从最高权力机构到最低等级部门的负责人的等等级链:从最高权力机构到最低等级部门的负责人的等 级,它表明权力顺序和传递消息的途径。级,它表明权力顺序和传递消息的途径。法约尔跳板法约尔跳板: : 允许横跨权力线进行交往联系的允许横跨权力线进行交往联系的“跳板跳板”原原 则。前提是各方上级同意且了解情况。则。前提是各方上级同意且了解情况。总经理部门经理总监部分负责人工长工人第第1 1章章 管理概述管理概
22、述n评价评价 亨利亨利法约尔具有高级管理人员属性,他在管理的范畴、管法约尔具有高级管理人员属性,他在管理的范畴、管 理组织理论和管理原则方面提出了新的观点,具有普遍意义。理组织理论和管理原则方面提出了新的观点,具有普遍意义。 泰勒的科学管理理论和法约尔的一般管理理论通常被称为泰勒的科学管理理论和法约尔的一般管理理论通常被称为古古 典管理学。典管理学。n同期重要人物同期重要人物 德国社会学家马克斯德国社会学家马克斯韦伯韦伯 美国企业家詹姆斯美国企业家詹姆斯穆尼(穆尼(James D. Mooney) ) 英国的林德尔英国的林德尔厄威克(厄威克(Lyndall Urwick) )第第1 1章章 管
23、理概述管理概述1.2.4 1.2.4 行为科学学派行为科学学派n背景背景: :研究人类行为规律的理论研究人类行为规律的理论行为科学出现行为科学出现n代表人物:代表人物:埃尔顿埃尔顿梅奥(梅奥(Elton Mayo),), 霍桑实验(霍桑实验(1924-19321924-1932,美国芝加哥西方电气公司),美国芝加哥西方电气公司)n主要观点:主要观点: 1 1)人是)人是“社会人社会人”; 2 2)企业中实际存在着一种)企业中实际存在着一种“非正式组织非正式组织”; 3 3)生产效率主要取决于工人的各种需要得到满足的程度;)生产效率主要取决于工人的各种需要得到满足的程度; 4 4)企业应采用新型
24、的领导方法。)企业应采用新型的领导方法。第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.4 1.2.4 行为科学学派行为科学学派n霍桑实验过程:霍桑实验过程: 第一阶段:进行照明试验:研究照明度与作业效率的关系;第一阶段:进行照明试验:研究照明度与作业效率的关系; 第二阶段:继电器装配试验:研究作业和休息时间、工资形式第二阶段:继电器装配试验:研究作业和休息时间、工资形式 等条件变化同作业效率的关系;等条件变化同作业效率的关系; 第三阶段:进行大规模访问交谈试验:了解职工内心感受;第三阶段:进行大规模访问交谈试验:了解职工内心感受; 第四阶段:对接线工作室进行观察试验:发现第四阶段:对接线工作室进行观
25、察试验:发现“非正式组织非正式组织” 存在。存在。第第1 1章章 管理概述管理概述1.2.4 1.2.4 行为科学学派行为科学学派n主要的研究内容主要的研究内容 1 1)关于)关于个体个体行为的研究:个体行为原因、行为过程、行为结果,行为的研究:个体行为原因、行为过程、行为结果, 包括马斯洛的需求层次理论、赫兹伯格的双因素理论、福鲁姆包括马斯洛的需求层次理论、赫兹伯格的双因素理论、福鲁姆 的期望理论、公平理论和挫折理论;的期望理论、公平理论和挫折理论; 2 2)关于)关于群体群体行为的研究:正式组织与非正式组织、群体沟通与冲行为的研究:正式组织与非正式组织、群体沟通与冲 突及群体动力学;突及群
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