学生会主席竞选自我介绍竞聘演讲PPT课件（带内容）.ppt

1、学 生 会 竞 选创 意 简 约 学 生 会 竞 选business reportClick here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 姓 名：XXX民 族：汉籍 贯：XXX市XXX区政治面貌：团员联系电话：xxxxxxxxxxxxx班 级：中加二班班内职位：计算机课代表学生会所属部门：秘书部座右铭： 年轻没有失败竞选宣言：花开花落，云展云舒，风景这

2、边独好，数风流人物待看今朝！01学生会学习部干事04第二学期第五名0210电科1班班长07预备党员03大一第一学期第一名06优秀大学生 优秀团员05获得两次二等奖学金08假期实践活动优秀个人“中华魂”征文比赛“中华魂”演讲比赛主持人巧辩中外，妙论古今“辩论赛职业生涯规划主持人大一上寒假社会实践活动幸福花园志愿者活动唐山“博瑞智”志愿者奖学金奖学金评定评定姓名：小熊猫 我来自山东省潍坊市，从小就跟着父母创业，知道作为一个领导者的不易。毕业于山东省安丘市第二中学，现就读于河北联合大学信息工程学院10电科一班，任班长；爱好电脑，篮球，作为学习部的一员，我乐观向上、富有热情、热爱集体、团结同学、有强烈

3、的责任心。在校期间，我勤奋上进，积极参与学校开展的各项活动。在院学生会工作的期间，我工作积极，大胆创新，得到了部长和其他同学的认可。 这一年多的时间里，我主办并协办了20多项班级特色活动。大一上学期的生活小常识竞赛，带领我们班取得了第一名的好成绩，大一下学期的五四评优中我所在的B532宿舍被评为优秀团小组。一名好的学生干部最首要的就是要有工作热情。因为热情是工作的原动力。拥有了热情才能主动服务于同学。拥有了热情才能成为朋友，进而成为老师的助手！ 除了学习部的活动之外，其他部门组织的活动我也积极参加，认真组织，细心学习，注意细节。像每次组织舞会，我都会留意一下活动的策划，学长学姐们的人员调度安排

4、。机会总是眷恋有准备的人，我一直在准备着，所以任何一次学习的机会我都不会放过，每次其他部门办活动，我都是积极认真的学习。我的宗旨：为了今天而准备，为了明天儿努力。除了学生会，我也参加了很多社团组织的活动，我现在是学校的电脑爱好者社团成员之一，在业余时间补充一下自己的电脑知识。除此之外利用课余时间我也去做了很多兼职、志愿者，丰富自己的课余生活，经常去参加观看其他学院的活动比赛，学习经验，取长补短。70%65%75%100%善于协调，对各部门都有深入的了解经验丰富，有较强的活动统筹能力。事事以大局为重，以集体利益为主我对工作可以长时间保持热情而并将饱满的热情延续下去我将本着尽职尽责，一心为广大同学

5、服务的宗旨来工作。我相信，在下一届学生会中，你们将看到一个更加踏实的我，更加严谨的我，更加高效的我，更加斗志昂扬的我！我在此承诺：我会为成为一个优秀的学生会主席而不断努力奋斗！做强我院优势活动项目，提高同学们的工作和学习热情加强本院学生会各部门之间的沟通，尝试活动协作机制增强与兄弟学院的交流合作，取其之长补己之短01010203我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。爱好学习的，我们将举办自己的演讲、朗诵、辩论等 一系列比赛一座大厦不可能只由一根柱子来支撑。正如马克思，恩格斯所说：只有在集体中，人才能获得全面发展才

6、能的机会。可见一个人的能力是有限的。要想搞好一个组织，就得分工合作，结合团队的最大力量，进而更好的建设好学生会！ 我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带。召集所有的部长们举行第一次全体干部会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，明确分工实行承包责任制。我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。 加强部门学习氛围的建设，做到工作学习两不误。加大活动宣传力度，创新活动宣传形式。尝试改革、适当运用活动竞标机制010302清风拂面定流芬芳我自谈笑道且也长寻觅已过几许期盼处处阳光云展花落前辈去风景这边亦好纵观信息长河尽数风流人物待看今朝希望与大家同建设信息工程学院学生会共创信息工程学院美好明天学 生 会 精 选创 意 简 约 学 生 会 竞 选business reportClick here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text.