2022年江西省中考道德与法治专题复习：概括与评析题标题及角度评论汇总--中考道德与法治复习资料.docx

1、2022江西中考道德与法治“概括与评析”自拟题目（参考）一民生、社会：关注社会民生 共享发展成果聚力扶贫攻坚 推进民生工程改善民生 和谐中国民生中国 温暖你我维护公共安全 保障社会民生贯彻共享发展理念 增强人民幸福感关注民生发展 构建和谐社会关注民生发展 维护公平正义尊师重教 推动义务教育均衡发展推进教育公平 发展素质教育维护公平正义 建设和谐中国让公平正义的阳光普照大地二经济：落实新发展理念 适应经济发展新常态砥砺前行四十年 改革开放谱新篇改革不停顿 开放不止步深化农村改革 推进农村现代化实施乡村振兴战略 推进美丽乡村建设弘扬丝路精神 实现跨越发展以创新合作精神促进经济发展以创新合作融入经济

2、全球化潮流坚持创新发展 适应经济新常态创新合作促发展 对外开放有担当发展经济 改善民生统筹兼顾 科学发展三政治：发展民主政治制度 实现人民当家作主构建协商民主体系 提高国家治理效能发展政治文明 建设民主中国坚持人大制度 追求民主价值坚持党的领导 实现伟大复兴维护民族团结 实现祖国统一促进团结 反对分裂民族团结一家亲维护国家主权 展现中国自信增强国家安全意识 保障国家长治久安科学民主决策 构建和谐社会凝聚人民力量 实现伟大复兴四法治：正确行使权利 自觉履行义务自觉遵守规则 维护社会秩序坚持科学立法 保护个人信息增强法治观念 尊重他人权利完善法律体系 建设法治中国推进依宪治国 建设法治中国维护法律

3、权威 绘就法治蓝图踏上依法治国新征程推进法治进程 维护公平正义良法善治并举 全面推进依法治国坚持立法为民 增进民生福祉法德并举 维护公平正义法安天下 德润人心坚持厉行法治 建设法治中国法不可违 违法必究网络不是法外之地党的领导 民心所向加大反腐力度 全面从严治党加强反腐倡廉 建设法治政府规范权力运行 严格依法行政五精神、道德：激扬青春力量 逐梦冬奥赛场与人为善 奉献社会珍爱生命 勇担责任培养诚信品格 承担社会责任弘扬建党精神 助力民族复兴高扬载人航天精神 加快建设科技强国学习模范人物 彰显榜样力量弘扬正能量 践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观 推进精神文明建设发展先进文化 弘扬民族精

4、神高扬民族精神 激发青春力量弘扬民族精神 肩负复兴使命发扬民族精神 扛起时代重任坚定理想信念 传承红色精神弘扬红色精神 凝聚中国力量感动中国 德耀中华浩然中国风 民族正能量践行核心价值 实现生命意义民族有先锋 国家有前途厚植道德沃土 构筑文明高地推进精神文明建设 传递社会正能量坚定文化自信 构筑中国价值弘扬中华传统美德 凝聚崇德向善力量立志成才献祖国 振兴中华我之责扬爱国情 立报国志六文化：坚定文化自信 加强文化建设传承优秀文化 增强文化自信弘扬优秀文化 建设文化强国传承红色基因 弘扬中华文化弘扬优秀传统文化 再创中华文化新辉煌尊重彼此文化 促进文化交流七生态：做好垃圾分类 优化资源环境科学发

5、展 绿色崛起保护生态环境 建设美丽家园打赢蓝天碧水净土保卫战树立生态文明理念 建设美丽中国依法保护环境 促进绿色发展坚持绿色发展 建设美丽中国践行绿色低碳 实现永续发展立法保护候鸟 建设生态文明八科教、创新、人才：发展科教事业 坚持创新发展弘扬创新精神 促进经济发展创新引领 实现高质量发展坚持科技创新 关注民生发展科教兴国育人才 创新发展显国威创新发展不放松 齐心谱写强国梦献身科技事业 实现人生价值创新驱动发展 科技引领未来坚持创新引领 建设创新强国发挥工匠精神 建设科技强国为新时代创新发展汇聚更多优秀人才人才是第一资源 创新是第一动力新四大发明 引领中国创造九对外、世界：共襄冬奥盛会 展现中

6、国形象建设粤港澳大湾区 形成全面开放新格局和平崛起的中国 书写大国担当世界舞台 中国担当中国外交闪耀“中国风”承担大国责任 贡献中国智慧贡献中国智慧 促进世界繁荣屹立世界舞台 展现中国形象展中国形象 促共同发展唱响中国声音 维护世界和平与发展一带一路求合作 互联互通促发展坚守承诺 展现大国担当加强国际合作 构建人类命运共同体共担时代责任 共促全球发展厉害了，我的中国！和平、合作、负责任的中国合则两利 斗则俱伤反对霸权主义 维护世界和平十未成年人：落实“双减”政策 促进未成年人成长净化网络环境 共享清朗空间抵制不良诱惑 增强自我保护意识合理利用网络 拒绝网络成瘾惩治校园暴力 维护未成年人健康成长

7、应对校园暴力 各方共同努力强化责任意识 保护青少年健康成长保护未成年人健康成长 各方共同努力筑牢青少年成长防护林加强法治教育 守护健康成长特别的爱给特别的你呵护青春花蕾 关爱少年成长完善家庭教育法 保障青少年成长完善法律体系 关爱青少年成长十一江西：弘扬井冈山精神 打好脱贫攻坚战关注江西发展 建设幸福家园兴赣富民 江西在行动强省与富民并重建设富裕美丽幸福江西中国梦 江西梦 我的梦共绘新时代江西新画卷改革创新促发展 幸福江西民共享关注民生福祉 建设幸福江西坚持绿色发展 建设美丽江西深化区域合作 推动中部崛起坚持良法善治 建设法治江西传承赣鄱精神 弘扬红色文化概括与评析角度目录一、心理与品德1、中

8、学时代2、（1）认识自己（2）接纳与欣赏自己（3）做更好的自己3、（1）个人与社会（2）亲社会行为4、（1）学会学习（2）学习压力（3）在实践中学习（4）终身学习5、（1）友谊（2）网上交友6、师生交往7、（1）家的作用（2）孝亲敬长8、珍视生命9、挫折10、生命意义11、独立思考12、批判精神13、自信14、自强15、创造潜力16、行己有耻17、（1）止于至善（2）榜样18、情绪19、情感20、（1）集体力量（2）个人利益与集体利益（3）建设美好集体21、（1）网络改变世界（2）合理利用网络22、尊重他人23、文明有礼24、诚信二、民主与法治25、规则与秩序26、（1）法律特征（2）法律作用

9、27、未成年人保护28、（1）依法办事（2）善用法律29、违法与犯罪30、中国共产党31、尊重和保障人权32、规范权力运行33、宪法地位34、（1）公民基本权利（2）依法行使权利35、（1）公民基本义务（2）权利与义务关系（3）依法履行义务36、基本经济制度37、根本政治制度38、基本政治制度39、国家权力机关40、国家主席41、国家行政机关42、国家监察机关43、人民法院44、人民检察院45、（1）自由（2）法治与自由关系46、平等47、（1）公平（2）正义（3）公平正义48、（1）民主（2）参与民主生活49、（1）法治（2）依法治国50、依法行政51、法治与德治关系三、国情与责任52、（1

10、）角色与责任（2）承担责任53、关爱他人54、服务社会55、（1）国家利益（2）国家利益与个人利益关系56、国家安全57、劳动58、改革开放59、（1）基本国情（2）社会主要矛盾60、共享发展61、（1）创新（2）保护知识产权62、（1）教育（2）四个尊重63、（1）中华文化（2）文化自信64、中华传统美德65、民族精神66、社会主义核心价值观67、人口问题68、（1）人与自然和谐共生（2）绿色发展（3）建设生态文明69、促进民族团结70、维护祖国统一71、（1）梦想（2）中国梦72、奋斗73、自信中国人74、当今世界特点75、经济全球化76、（1）文化多样性（2）文明交流互鉴77、时代主题7

11、8、（1）国际竞争（2）世界多极化79、构建人类命运共同体80、中国担当81、中国对世界影响82、中国机遇与挑战83、携手促发展84、个人命运与国家命运85、（1）职业选择（2）爱岗敬业2022江西中考道德与法治“概括与评析”角度1、 心理与品德1、 从中学时代的角度：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。2、 （1）从认识自己的角度：正确认识自己，可以促进自我发展、促进与他人的交往。自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，能帮助我

12、们调节和控制自己的行为。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。（2）从接纳与欣赏自己的角度：接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。欣赏自己要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（3）从做更好的自己的角度：做更好的自己，要扬长避短，要主动改正缺点，要不断激发自己的潜能。3、 （1）从个人与社会的角度：人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2）从亲社会行为的角度：青少年处于走向社会的关键时

13、期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。4、 （1）从学会学习的角度：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善于运用

14、不同的学习方式。（2）从学习压力的角度：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。（3）从在实践中学习的角度：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。（4）从终身学习的角度：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。学习没有终点，要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。5、 （1）从友谊的角度：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。友

15、谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。呵护友谊，需要用心关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。（2）从网上交友的角度：我们要慎重结交网友，考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要遵守法律、法规。6、 从师生交往的角度：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。要学会正确对待老师的表扬和批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神

16、成长的引路人。7、 （1）从家的作用的角度：家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（2）从孝亲敬长的角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。8、 从珍视生命的角度：生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们不仅要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。守护生命既要关注自己的身体，也要关注自己的内在感受

17、。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。9、 从挫折的角度：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折就会产生不同感受和行为反应。挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。10、 从生命意义的角度：生命的意义需要自己发现和创造。伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。11、 从独立思考的角度：独立思考表现为不人云亦云，有自己独

18、到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。12、 从批判精神的角度：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。我们要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。13、 从自信的角度：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。14、 从自强的角度：自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己

19、，是自强的重要内容。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。15、 从创造潜力的角度：青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。16、 从行己有耻的角度：“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。17、 （1）从止于至善的角度：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言

20、弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（2）从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。18、 从情绪的角度：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助

21、于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。19、 从情感的角度：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。20、 （1）从集体力量的角度：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以

22、影响甚至改变一个人。（2）从个人利益与集体利益的角度：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）从建设美好集体的角度：美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。21、 （1）从网络改变世界的角度：网络丰富日常生活；网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网

23、络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步；网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（2）从合理利用网络的角度：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。22、 从尊重他人的角度：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重

24、是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。23、 从文明有礼的角度：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄，在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。24、 从诚信的角度：诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。做诚实守信的人就要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。2、 民主与法治25、 从规则与秩序的角度：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障

25、社会秩序的实现。社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。26、 （1）从法律特征的角度：法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）从法律作用的角度：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。27、 从未成年人保护的角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别

26、是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。家庭保护是未成年人保护的基础。学校保护对未成年人保护起着重要作用。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。28、 （1）从依法办事的角度：依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的

27、忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（2）从善用法律的角度：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。29、 从违法与犯罪的角度：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。生活在

28、法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。30、 从中国共产党的角度：党和政府坚持以人民为中心的发展思想。(全心全意为人民服务是党的根本宗旨。)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。31、 从尊重和保障人权的角度：尊重和保障人权是我国的宪法原则，是立法活动的基本要求。32、 从规范权力运行的角度：规范国家权力运行以保

29、障公民权利，是宪法的核心价值追求。国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。33、 从宪法地位的角度：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法具有至高无上的权威。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。34、 （1）从公民基本权利的角度：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。我国公民依法享有监督权

30、。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。我国公民的人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。公民的合法私有财产不受侵犯。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家保障公民的受教育权。公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。（2）从依法行使权利的角度：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由

31、和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。35、 （1）从公民基本义务的角度：维护宪法和法律的尊严是公民应尽的职责，我们要尊法学法守法用法，依法办事。公民有维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，依法服兵役是公民的光荣义务。依法纳税是公民的一项基本义务。（2）从权利与义务关系的角度：公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。（3）从依法履行义务的角度：我们要依法履行公民义务

32、，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。36、 从基本经济制度的角度：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度。我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。37、 从根本政治制度的角度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。38、 从基本政治制度的角度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政

33、治制度。民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。基层群众自治制度，是我国的一项基本政治制度。39、 从国家权力机关的角度：全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使国家立法权。人民代表大会是我国的权力机关，有立法权、决定权、任免权、监督权。40、 从国家主席的角度：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。国家主席有公布法律、发布命令的职权，有任免权，外事权，荣典权（授予荣誉权）。41、 从国家行政机关的角度：行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。行政机关要坚持法定职责必须为、法

34、无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。42、 从国家监察机关的角度：监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关具有监督、调查和处置的职责。43、 从人民法院的角度：人民法院是国家的审判机关。人民法院在司法活动中必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。44、 从人民检察院的角度：人民检察院是国家的法律监督机关。人民检察院依照法律规定独立行使

35、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。45、 （1）从自由的角度：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。（2）从法治与自由关系的角度：法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。46、 从平等的角度：平

36、等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。践行平等，就要反对特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等。47、 （1）从公平的角度：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。个人要积极维护公平，制度要保障公平。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）从正义的角度：正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值，

37、是社会和谐的基本条件。正义感是公民的基本德行。我们要自觉守护正义，以司法维护正义，做有正义感的人。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。（3）从公平正义的角度：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。48、 （1）从民主的角度：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协

38、商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（2）从参与民主生活的角度：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。49、 （1）从法治的角度：法治是人类社会进入现代文明的重要标志，能够为人们提供良好的生活秩序；法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治是现代政治

39、文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。法治要求实行良法之治，实行善治。（2）从依法治国的角度：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。50、 从依法行政的角度：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的核心是规范政府的行政权。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正

40、确行使权力。我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。51、 从法治与德治关系的角度：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。3、 国情与责任52、 （1）从角色与责任的角度：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（2）从承担责任的角度：我们要积极承担责任，不言代价与回报。我们要努力提升自身素质，增强履行责

41、任的能力，勇于承担责任，做一个负责任的公民。53、 从关爱他人的角度：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。关爱他人要心怀善意，尽己所能，讲究策略。54、 从服务社会的角度：服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。55、 （1）从国家利益的角度：国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证

42、。要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。（2）从国家利益与个人利益关系的角度：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。56、 从国家安全的角度：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，积极履行维护国家安全的法定义务。57、 从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福

43、的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。58、 从改革开放的角度：坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是当代中国最鲜明的特色。59、 （1）从基本国情的角度：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。（2）

44、从社会主要矛盾的角度：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。60、 从共享发展的角度：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。发展的根本目的就是增进民生福祉。61、 （1）从创新的角度：创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新已经成为世界主要

45、国家发展战略的重心。创新驱动是国家命运所系。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。建设创新型国家，必须落实科教兴国和人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。生活处处有创新，创新让生活更美好。（2）从保护知识产权的角度：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。62、 （1）从教育的角度：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育为个人人

46、生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（2）从四个尊重的角度：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。63、 （1）从中华文化的角度：中华文化源远流长、博大精深。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）从文化自信的角度：坚定文化自信，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。64、 从中华传统美德的角度：中华传统美德是中华文化的精髓，是建设社会主义现代化强国的精神力量。美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁