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类型生活与哲学第九课试题研究与学科整合课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2952572
  • 上传时间:2022-06-14
  • 格式:PPT
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    关 键  词:
    生活 哲学 第九 试题 研究 学科 整合 课件
    资源描述:

    1、试题研究与感悟试题研究与感悟 矛盾观点在文综政治高考中占有矛盾观点在文综政治高考中占有重要地位。命题往往结合重大社会热重要地位。命题往往结合重大社会热点和政治学科内其他知识板块进行考点和政治学科内其他知识板块进行考查。试题以能力立意,需要较高的理查。试题以能力立意,需要较高的理解、分析与评价之能力。解、分析与评价之能力。1、(、(2010高考高考北京卷北京卷27)孔子对不同问)孔子对不同问“孝孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无无违。违。”子游问孝,子曰:子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别养。至于犬马,皆能

    2、有养;不敬,何以别乎?乎?”子夏问孝,子曰:子夏问孝,子曰:“色难。色难。”上述问答表上述问答表明明“孝孝”的内涵不具有共性的内涵不具有共性“不孝不孝”的表现大体相同的表现大体相同“孝孝”的要求要体现个性的要求要体现个性“孝孝”的方式应因人而异的方式应因人而异A. B. C. D. D2、(2010年高考年高考天津天津卷卷9)与漫画路向何)与漫画路向何方哲学寓意相一致的方哲学寓意相一致的是是A.旁观者清旁观者清 当局者迷当局者迷 B.失之东隅失之东隅 收之桑榆收之桑榆 C.差之毫厘差之毫厘 谬以千里谬以千里D.祸兮福倚祸兮福倚 福兮祸伏福兮祸伏 【解析】D 漫画路向何方是说每一个方向都可能是正

    3、确的,也可能是错误的,哲学寓意是矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发,才能看清事物本身。B项哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一,要认识到事物在曲折中向前发展。C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的具体的。 3、(、(2010年高考年高考江苏卷江苏卷31)针对中小学)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题,等问题,2009年年6月江苏省教育厅颁布了深月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的入人心的实

    4、施素质教育的“五严五严”规定。这规定。这表明表明 A.制度创新是社会变革的先导制度创新是社会变革的先导 B.理论创新决定实践创新理论创新决定实践创新 C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的定的 D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键的关键D 4、(、(2010年高考年高考上海卷上海卷20)到)到“十二五十二五”末,本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加末,本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此,有关部门提出,应加快研究突出。为此,有关部门提出,应加快研究和推行多种养老模式,以提升社会服务水和推行多种养老模式,以提升社会

    5、服务水平,提高人们生活质量,推进社会进步,平,提高人们生活质量,推进社会进步,材料体现的哲理有材料体现的哲理有 A.主要矛盾决定事物的性质主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移矛盾以人们的主观意志为转移 C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力矛盾是事物变化发展的动力D 5、(、(2010年高考年高考上海卷上海卷21)碘是人体必)碘是人体必需的元素,但需的元素,但“一刀切一刀切”补碘会使有些人摄补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区,上海市场增售碘过量。作为非缺碘地区,上海市场增售无碘盐,市民可以根据实际情况自主调节

    6、无碘盐,市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有摄碘量。材料体现的哲理有 事情要把握度事情要把握度 看问题要力求全面看问题要力求全面 具体问题要具体分析具体问题要具体分析 做事情要突出做事情要突出重点重点 A B C D. A6、(2010高考高考浙江卷浙江卷40)全国法律法规对行政裁量权规定)全国法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度,但有的缺乏具体的实施细则和执法了一定的范围和幅度,但有的缺乏具体的实施细则和执法基准,这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如,基准,这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如,道路交通法第道路交通法第99条规定,机动车行驶超速的罚款从条规定

    7、,机动车行驶超速的罚款从200元元到到2000元,执法人员应根据案件实际情况合理做出处罚。元,执法人员应根据案件实际情况合理做出处罚。而在实践中,出现了诸如本应罚款而在实践中,出现了诸如本应罚款300元,执法人员却因元,执法人员却因素质、心情等原因处罚素质、心情等原因处罚1000元的现象,群众对此非常不元的现象,群众对此非常不满。规范行裁量权,为政府权利设限,增强政府共公信力满。规范行裁量权,为政府权利设限,增强政府共公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。是我国政治体制改革的一个重要方向。 在这背景下,一些地方政府主动出台并实施了一系列规范在这背景下,一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行

    8、政行政裁裁量权的办法。经过一段时间,这些地方政府依法行量权的办法。经过一段时间,这些地方政府依法行政水平将上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群政水平将上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍的认可,政府权威进一步提高。众的普遍的认可,政府权威进一步提高。 用对立统一的观点,说明地方政府对权力自我用对立统一的观点,说明地方政府对权力自我设限设限的做法的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。(不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。(10分)分) 【答案】 (1)唯物辩证法认为,世界上的一切事物都唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含既相互对立,又相互统一的两个方面,包含既相互对

    9、立,又相互统一的两个方面,双方在一定条件下相互转化。双方在一定条件下相互转化。 (2)政府的权威和权力既对立又统一。行政政府的权威和权力既对立又统一。行政机关裁量权过大易导致权力滥用,甚至滋机关裁量权过大易导致权力滥用,甚至滋生腐败,损害其威望和公信力。生腐败,损害其威望和公信力。 (3)行政机关对权力自我设限,虽然会缩小行政机关对权力自我设限,虽然会缩小行政裁量权的自由度,但能够使权力运行行政裁量权的自由度,但能够使权力运行更公开、透明、规范,工作效率更高,群更公开、透明、规范,工作效率更高,群众更加认可政府。因此,地方政府对权力众更加认可政府。因此,地方政府对权力自我设限,不是削弱而是提高

    10、了政府的权自我设限,不是削弱而是提高了政府的权威。威。7、(2010年高考年高考安徽卷安徽卷37)阅读材料,回)阅读材料,回答下列问题。答下列问题。 材料一表材料一表2 某市城市居民收入和消费增长率某市城市居民收入和消费增长率变化表变化表(略)(略) 材料二材料二 近年来,我国政府为了增加居民的近年来,我国政府为了增加居民的收入,扩大居民消费,保障人民生活,采收入,扩大居民消费,保障人民生活,采取了一系列措施。如加强取了一系列措施。如加强“三农三农”工作,增工作,增加农民收入;稳步推进医药卫生事业改革;加农民收入;稳步推进医药卫生事业改革;实施更加积极的就业政策;加快完善社会实施更加积极的就业

    11、政策;加快完善社会保障;大力发展教育事业;维护社会稳定;保障;大力发展教育事业;维护社会稳定;促进社会和谐。促进社会和谐。 在解答上述两个问题的过程中,你是如何在解答上述两个问题的过程中,你是如何运用矛盾分析法的?(运用矛盾分析法的?(8分)分) (1)坚持两点论和重点论的统一。既要全面坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题,又要抓住重点、分清主次,如分析问题,又要抓住重点、分清主次,如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时,又抓住收入影响消费这个重化和差异时,又抓住收入影响消费这个重点。点。 (2)坚持具体问题具体分析。问题不同,分坚持具体问题

    12、具体分析。问题不同,分析和解决的方法也不同,如运用收入影响析和解决的方法也不同,如运用收入影响消费的知识分析材料一,运用政府管理与消费的知识分析材料一,运用政府管理与服务的知识分析材料二,解答上述问题服务的知识分析材料二,解答上述问题。矛盾观点在学科内综合运用 经济生活:经济生活: 投资与消费的关系 投资的原则:风险与收益、符合实际 扩张性财政政策与货币政策的制定与执行 科学发展观的落实及其依据 经济全球化的影响 试一试:你能列举一些吗?试一试:你能列举一些吗?公平与效率政治生活政治生活 我国国体的特点、我国国体的特点、 民主与专政民主与专政 中国特色社会主义民主中国特色社会主义民主 我国的人

    13、民代表大会制度我国的人民代表大会制度 我国的政党制度我国的政党制度 我国的民族区域自治制度我国的民族区域自治制度 国际关系的基本形式国际关系的基本形式矛盾特殊性、矛盾特殊性、对立统一对立统一矛盾特殊性对立统一对立统一文化生活 文化的作用、影响文化的作用、影响 文化既是民族的,又是世界的文化既是民族的,又是世界的 社会主义先进文化社会主义先进文化 对待传统文化与外来文化对待传统文化与外来文化 文化继承与发展文化继承与发展 文化创新文化创新 对立与统一对立与统一矛盾普遍性与特殊性矛盾普遍性与特殊性矛盾特殊性矛盾特殊性对立统一、一分为二对立统一、一分为二对立统一对立统一辩证的否定辩证的否定找一找:下

    14、列古诗蕴含什么哲理 扫叶林风后,拾薪山雨前扫叶林风后,拾薪山雨前 人面不知何处去,桃花依旧笑春风人面不知何处去,桃花依旧笑春风 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋 路遥知马力,日久见人心路遥知马力,日久见人心 不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得 业精于勤荒于嬉,形成于思毁于随业精于勤荒于嬉,形成于思毁于随 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 求木之长者必固其根本,欲流之远者必浚其泉源求木之长者必固其根本,欲流之远者必浚其泉源 射人先射马,擒

    15、贼先擒王射人先射马,擒贼先擒王 在谋而不在勇,兵在精而不在多在谋而不在勇,兵在精而不在多 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?不于君指上听? 从实际出发绝对运动与相对静止运动是物质的存在方式实践是认识的来源前进性与曲折性一分为二矛盾双方转化矛盾特殊性主要矛盾矛盾主要方面联系的观点主要矛盾 热点分析热点分析 “十一五十一五”时期是我国发展史上极不平凡的时期是我国发展史上极不平凡的5 5年。年。“十一五十一五”规划一开局,面临着规划一开局,面临着“三过三过”,即,即“投投资增长过快、信贷投放过多、外贸顺差过大资增长过快、

    16、信贷投放过多、外贸顺差过大”。紧。紧接着发生雨雪冰冻灾害、汶川大地震,接着是玉树接着发生雨雪冰冻灾害、汶川大地震,接着是玉树大地震、舟曲泥石流。最严峻的考验是近百年世界大地震、舟曲泥石流。最严峻的考验是近百年世界经济史上罕见的国际金融危机。从经济史上罕见的国际金融危机。从“过热过热”到到“过过冷冷”几乎没有过渡,中国经济发展势头急转直下,几乎没有过渡,中国经济发展势头急转直下,20082008年底年底GDPGDP掉到掉到6%6%。20092009年叫年叫“保八保卫战保八保卫战”。前所未有的国难,前所未有的挑战,前所未有的精前所未有的国难,前所未有的挑战,前所未有的精彩彩。一年多时间,中国率先走

    17、出底谷,。一年多时间,中国率先走出底谷,20092009年年GDPGDP接近接近9%9%。四年总的看,。四年总的看,GDPGDP实际增长实际增长11.4%11.4%,比,比“十十一五一五”平均增长平均增长1.61.6个百分点,比世界同期快个百分点,比世界同期快8 8个百个百分点。今年上半年也超过分点。今年上半年也超过11%11%。从节能上说万元。从节能上说万元GDPGDP能耗下降能耗下降15.6%15.6%,年均降幅为,年均降幅为4.15%4.15%,超过预期目标。,超过预期目标。从减排上说,也都提前完成规划要求。从减排上说,也都提前完成规划要求。-摘自摘自十七届五中全会决定十七届五中全会决定

    18、 上述论断体现了唯物辩证法哪些道理?上述论断体现了唯物辩证法哪些道理?分析思路分析思路 矛盾的普遍性、客观性矛盾的普遍性、客观性 矛盾的特殊性(发展的阶段性)矛盾的特殊性(发展的阶段性) 发展的前进性与曲折性发展的前进性与曲折性 量变与质变的关系量变与质变的关系 规律客观性与人的主观能动性规律客观性与人的主观能动性? 实践的基本特征实践的基本特征 联系(金融危机影响、政策效果等)联系(金融危机影响、政策效果等) 假如设问是唯物论呢?假如设问是唯物论呢?聚焦坎昆:聚焦坎昆:2010.11.29-12.10中国声音 气候变化是人类共同面临的威胁,各国应同舟共济、各尽所能、加强合作,共同推动应对气候

    19、变化的整个进程。这一进程中,发达国家应承担更多责任,向发展中国家提供资金和技术支持,毕竟发达国家温室气体的历史排放是造成目前气候变化问题的主要原因。 气候问题,说到底是一个发展问题。各国都有自己的国情,可能都有一些困难。但是按照共同但有区别的责任原则,各个国家都不能因为自己国内政治上、经济上的原因,而推迟、阻碍全球应对气候变化的进程。核心问题 资金、技术,与减缓和适应并列为国际气候谈判的四大核心问题。根据发展中国家的要价,发展中国家适应气候变化的资金需求每年至少达到1000亿美元;如果发展中国家实现低碳发展,每年至少需要资金3000亿美元。 发达国家一直要求资金与透明度挂钩,发展中国家的自主减缓行动需要接受检验,做到可测量、可报告、可核实(三可也就是MRV)和国际分析与磋商(ICA);发展中大国也要出资,资金主要来自市场而非政府。资金来源于市场,就意味着部分资金负担可能会转嫁给发展中国家。学科思考 经济生活:转变生产方式、生活方式、全 球化、经济技术合作 政治生活:国家职能、国际关系、国际义务、国际形势 文化生活:文化与经济、政治、消费文化、低碳生活 生活与哲学:唯物论、辩证法、认识论、价值观

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