初中语文句子成分ppt课件.ppt

1、主干成分主干成分：主语、谓语、宾语：主语、谓语、宾语修饰成分修饰成分：定语、状语、补语：定语、状语、补语一、主语一、主语充当主语的大多是名词性的词语，充当主语的大多是名词性的词语，如：谁谁写广告？写广告？衣服衣服么，么，早就缝好了。早就缝好了。这个学生这个学生，我教过他数学。我教过他数学。那个筐子那个筐子啊，啊，只能装白菜。只能装白菜。非名词性词语充当主语后，就变成了名词性词非名词性词语充当主语后，就变成了名词性词语。例如：语。例如：游泳游泳不容易。不容易。 干净干净最重要。最重要。 天天练天天练很有必要。很有必要。二、谓语二、谓语 谓语表达陈述的内容，能回答谓语表达陈述的内容，能回答“怎么怎

2、么样样”“”“是什么是什么”“”“干什么干什么”等问题。谓语用等问题。谓语用“ ”标示。标示。 谓语有名词性的、动词性的和形容词性的。谓语有名词性的、动词性的和形容词性的。1 1、名词性谓语、名词性谓语：口语性较强，一般是肯定形式。：口语性较强，一般是肯定形式。 他他湖南人湖南人。 桂林桂林好地方好地方啊！啊！ 今天今天星期三星期三。 这个人这个人好本事好本事。2 2、动词性谓语：、动词性谓语：是最常见的类型。例如：是最常见的类型。例如： 你你试试试试。 小鸟小鸟在歌唱在歌唱。 工作工作找到了找到了。3 3、形容词性谓语：、形容词性谓语： 他们他们太太高兴了高兴了。 哪本书哪本书更更好好？ 我

3、们的友谊我们的友谊地久天长地久天长。三、宾语三、宾语 宾语是谓语动词支配的对象，能够回宾语是谓语动词支配的对象，能够回答答“谁谁”“”“什么什么”之类的问题。之类的问题。宾语是名宾语是名词性的词或短语。词性的词或短语。宾语用宾语用“”标示。标示。 刮刮风风了。了。 桥上走来两个桥上走来两个年轻的年轻的战士战士。我们肩负着我们肩负着历史的历史的重任重任。他们正在他们正在讨论讨论怎样实施第一步方案怎样实施第一步方案。四、定语四、定语 定语是修饰主语或宾语的成分，表示定语是修饰主语或宾语的成分，表示“谁谁( (的的)什么样（的）什么样（的） 多少多少”等意思，常带等意思，常带“的的”字。标示定语的符

4、号是字。标示定语的符号是“（ ）”。例如：例如： 这是这是( (多好的多好的) )孩子孩子！( (我我) )朋友朋友买了买了( (一条一条) )花围巾花围巾。这的确是这的确是( (人的人的) )喊叫喊叫。( (他们出的他们出的)()(那本那本) )书书买到了。买到了。他买了他买了( (一辆一辆)()(崭新的崭新的)()(永久牌永久牌）( (女式女式) )轻便车轻便车。 多项定语，在排列顺序上有一定的规律。多项定语，在排列顺序上有一定的规律。一般的次序是：一般的次序是：1 1表领属的词语表领属的词语+ +2 2指示代词指示代词+ +3 3数量短语数量短语+ +4 4形容词形容词+ +5 5名词。

5、名词。例如：例如：(他他) (那那) (一件一件) (新新) (羊皮羊皮）大衣大衣昨天卖掉了。昨天卖掉了。五、状语五、状语 状语是修饰谓语的成分，表示状语是修饰谓语的成分，表示“怎么样怎么样 几几时时 哪里哪里 多么多么”等意思，或者表示肯定或否定，等意思，或者表示肯定或否定，常带常带“地地”字。标示状语的符号是字。标示状语的符号是“ ”。例例如：如：小鸟小鸟在欢快地在欢快地歌唱歌唱。小明小明 疑惑不解地疑惑不解地 看着看着我。我。我我凌晨三点凌晨三点 从海边从海边 一口气一口气跑回来跑回来。多项状语语，一般的排列次序是：多项状语语，一般的排列次序是：1 1时间短语时间短语+ +2 2地点短语

6、地点短语+ +3 3表状态的短语。表状态的短语。状语有时可放到谓语后边，成为状语后置句。状语有时可放到谓语后边，成为状语后置句。如：如：我们我们尊重尊重您，您，永远永远永远永远 ！大家大家聚拢聚拢来了，来了，从北疆从北疆 ，从南国从南国 ，从东溟从东溟之滨之滨 ，从西陲之巅从西陲之巅 。 状语后置，可以突出状语所表达的意思。状语后置，可以突出状语所表达的意思。凡是后置的状语都可以还原到谓语前面。凡是后置的状语都可以还原到谓语前面。 状语有时用在主语前面，起着修饰全句的作用。状语有时用在主语前面，起着修饰全句的作用。如：如： 关于目前的形势关于目前的形势 ，大家已经作了详细的分析。，大家已经作了

7、详细的分析。 19491949年年1010月月1 1日日 ，新中国诞生了。，新中国诞生了。六、补语六、补语 补语是谓语后面表示补充说明的成分，补语是谓语后面表示补充说明的成分，表示表示“怎么样怎么样 多久多久 多少次多少次”等意思，或者等意思，或者表示程度，常常由表示程度，常常由“得得”引出。标示补语的引出。标示补语的符号是符号是“ ” 。例如：。例如：他他觉得觉得轻松多了轻松多了。 这个同学这个同学跑得跑得相当快相当快。 树上的葡萄树上的葡萄红得红得发紫发紫。 他他累得累得汗流浃背汗流浃背。她的衣服她的衣服染染红红了。了。 划分句子成分的方法划分句子成分的方法1 1、先找出句子的主干成分：、

8、先找出句子的主干成分：主、谓、宾。主、谓、宾。2 2、再找出各自的修饰成分：、再找出各自的修饰成分：定、状、补定、状、补。3 3、记住各个成分在句子里的正常语序：、记住各个成分在句子里的正常语序： ( (定定)+)+主语主语+ + 状状+谓语谓语+ +语语+ +( (定定)+)+宾语宾语 口诀口诀 谓前为状谓后补谓前为状谓后补定语定在主宾前定语定在主宾前例如：例如： ( (校园的校园的) ) 花花 争先恐后地争先恐后地 开开了，了，开开得得姹紫嫣红姹紫嫣红。 ( (淘气的淘气的) )小刚小刚 终于终于 按时按时 完成了完成了( (老师布置老师布置的的)()(家庭家庭) )作业。作业。练习：练习

9、：给下面的句子划分成分。给下面的句子划分成分。1、勤俭是一种美德。、勤俭是一种美德。 2、太阳从东方升起。、太阳从东方升起。3、我朋友买了一条花围巾。、我朋友买了一条花围巾。 4、南京长江大桥宏伟壮观。、南京长江大桥宏伟壮观。5、今天星期三。、今天星期三。 6、红灿的桃树一大片。、红灿的桃树一大片。7、沉着和勇敢是我们每个战士应有的品质。、沉着和勇敢是我们每个战士应有的品质。8、校务会讨论并通过了学校工作计划。、校务会讨论并通过了学校工作计划。9、树林里跳出来一只老虎。、树林里跳出来一只老虎。10、我们学校的两位三十年教龄的优秀语文教师、我们学校的两位三十年教龄的优秀语文教师 也当上了人大代表

10、。也当上了人大代表。1111、母亲总在灶上汗流满面地烧饭。、母亲总在灶上汗流满面地烧饭。1212、爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。、爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。1313、它用自己的爪子把脸抓得破烂不堪。、它用自己的爪子把脸抓得破烂不堪。1414、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道边。堂上，杨家岭的大道边。答案：答案：1111、母亲、母亲 总总在灶上在灶上汗流满面汗流满面 地地烧饭烧饭。1212、爱祖国、恨敌人、爱祖国、恨敌人是是（战士们的战士们的） （共同共同）特点特点。1313、它、它用自己的爪子用自己的爪子把脸把脸抓得抓得破破烂不堪烂不堪。 1414、（他的他的）（）（ 魁梧的魁梧的）身形，身形，（温和的温和的） 脸，脸，（明净的明净的）额，额，（慈祥慈祥）的目光，的目光， 时时时时 出现出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道在会场上，课堂上，杨家岭的大道边边。