心理咨询平台课件.ppt

1、 数字校园是将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空间，使现实校园在时间和空间上得到前所未有的延伸。在数字校园里，能够方便地实现学校教育、教学、教研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到高效率地提高教育教学质量以及提高科研水平、管理水平的目的。 为了让数字化校园建设更为快捷、有效地服务于新课程的实施，实验中学在数字化校园建设模式上做出了大胆的尝试，以为新课改做数字化配套为突破口，以学生成长为核心，着力打造一个，与新课程实施过程中的每一个环节一一对应的“数字化学生成长平台”。从而拉开学校数字化校园建设的序幕。汇报提纲v一、背景一、背景v二、建设目标二、建设目标v三、主要完成工作三、主要完成工作

2、v四、系统功能四、系统功能v五、系统设计与实现五、系统设计与实现v六、总结与展望六、总结与展望重复建设问题三类孤岛导致应用难资源分散缺乏统一的管理机制一、背景行业分析一、背景实验中学发展现状84年开创计算机教育有线、无线网络覆盖各类软件建设信息化意识的提升新课程改革的需求一、背景实验中学发展现状缺乏统一的用户管理和权限控制缺乏信息过滤和安全保障缺乏资源的整合，存在信息孤岛新的教育教学模式尚未在网络中得到体现二、建设目标 以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具计算机技术、网络技术、通讯技术。实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书，讲义、课件等）到活动（包括教学、管理、服务、办公等）全部数

3、字化。对数字信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。最终实现教育过程的全面信息化。三、主要完成工作v 通过对当前存在问题进行分析，结合数字化校园建设的发展趋通过对当前存在问题进行分析，结合数字化校园建设的发展趋势，势，设计了系统开发的目标；经过系统开发的目标；经过3 3年的努力初步完成基础设施年的努力初步完成基础设施的数字化；的数字化；v 对开发软件使用的业务构架平台的实现原理和方法进行了剖析，对开发软件使用的业务构架平台的实现原理和方法进行了剖析，运用软件工程方法，运用软件工程方法，构造了一个有效的业务模式；一个有效的业务模式；v 利用利用SharePo

4、intSharePoint的的PortalPortal技术建立一个完整有效并且面向用户技术建立一个完整有效并且面向用户的数字门户，通过地址传值实现单点登录技术给用户提供一个的数字门户，通过地址传值实现单点登录技术给用户提供一个统一的信息服务功能入口，通过个性化的应用设计使每个用户统一的信息服务功能入口，通过个性化的应用设计使每个用户依据其权限享受极具个性的信息服务。门户之下分别建立应用依据其权限享受极具个性的信息服务。门户之下分别建立应用层，数据交换层以及公共数据层。使之做为学校内部的政务管层，数据交换层以及公共数据层。使之做为学校内部的政务管理和学校之间的信息交流的纽带，真正实现整个校园信息

5、平台理和学校之间的信息交流的纽带，真正实现整个校园信息平台的统一。的统一。基础设施数字化四、系统功能1、建构了统一身份认证的系统门户2、整合已有应用系统的数据交换3、心理咨询平台为学生提供心理健康指导 和生涯规划指导4、学生成长平台为学生提供全方位的学习、生活服务5、构建起数字化校园安全防范系统五、系统设计与实现v系统总体架构系统总体架构v系统开发环境系统开发环境v数据库设计数据库设计v系统功能的设计与实现系统功能的设计与实现v系统安全体系的设计与实现系统安全体系的设计与实现总体框架结构系统开发环境v以微软以微软为基础，以为基础，以Microsoft Microsoft Office Offi

6、ce SharepointSharepoint Server Server为中心构建为中心构建 v数据库采用数据库采用SQL Server2005SQL Server2005，MossMoss为数为数据库开发技术据库开发技术 MOSS数据库系统技术特点 MOSS数据库不同于一般的数据库系统，它本身使用SQL2005的数据库，所有的列表信息都是存放在SQL2005的数据库中，但MOSS将数据库进行了封装变成了用户可以简便操作的MOSS列表，一般情况下只允许用户直接操作MOSS列表，不允许直接操作MOSS数据库。MOSS数据库系统具有以下特征： (1)数据独立性 (2)数据共享性(3)数据冗余度小

7、 (4)数据的保存和移植数据库设计项目中MOSS数据列表纵览信息门户列表学生信息表详细设计教师信息表详细设计选课历史记录表详细活动目录技术在系统中的应用单点登录（SSO）已经实现单点登录的系统有:安博系统天津中小学综合教学评价系统竞业达教学系统OCS即时通讯系统Exchange邮件系统家校通系统功能的设计与实现数据整合解决的问题：1、数据和信息系统分散2、信息资源利用程度较低3、支持管理决策能力较低系统功能的设计与实现个性化综合门户的设计与实现 目前国内校园信息化建设趋向这样建设架构，校园网上各种应用系统的集成和包括能够将这些应用系统集成的基础系统。可简单概括为:1+N+l。这是一种松散藕合的

8、建设方式，即一个基础平台、一个门户和N个应用系统。系统功能的设计与实现心理咨询平台心理咨询平台 心理服务平台为全校学生提供6个服务模块。(1)互动宣传起到宣传介绍心理健康知识的作用，同时满足一定程度的互动需求。(2)个性化测试为学生提供一对一的心理评估。(3)网上成长记录册学生记录从入学到毕业的学生生涯历程，以文字、图片、表格等方式填写，最终成为一个过程化的学生在校成长档案。(4)个性化展示为学生个人提供展示自我的平台。(5)个人目标管理学生根据自己的生涯规划，在此平台中制定长期、中期、近期目标，跟踪目标进度，同时学校导师，心理辅导教师以及家长共同参与为学生提供必要的指引及监督。(6)在线咨询

9、提供一个线上进行心理咨询的环境，打破了场所的限制，作为面对面辅导的有益补充。系统功能的设计与实现学生成长平台与新课改一一对应系统功能的设计与实现系统功能的设计与实现数字化校园安全防范系统的设计安全服务：校园网信息过滤安全服务：校园网信息过滤(ISA Server 2006)(ISA Server 2006)数字化校园安全防范系统的设计ISA Server 2006ISA Server 2006的主要功能的主要功能(1)过滤功能(2)缓存功能(3)控制功能(4)安全功能(5)监控功能(6)报表功能ISA Server 2006在校园信息系统中的部署方案统一管理服务系统升级和补丁管理 (SMS 2003）数字化校园安全防范系统的设计在校园信息系统中使用在校园信息系统中使用SMSSMS的优势的优势（1）可靠的安全性（2）最新的清单（3）快速部署（4）成本效益支持（5）快速发现和解决问题（6）基于Windows的管理六、总结与展望1、结合实际情况选准“切入点”2、总体架构，分步实施3、详尽的需求分析，是系统质量的保障4、培训推进、制度保证、硬件到位5、让数字化校园的大门更加广阔2010 1 27