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类型孟德尔遗传—分离定律课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2951676
  • 上传时间:2022-06-14
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:3.71MB
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    关 键  词:
    孟德尔 遗传 分离 定律 课件
    资源描述:

    1、没有充足的现实依据没有完整的理论体系没有有效的实验手段没有明确的数量关系一. 孟德尔的试验性状(character):生物体所表现的形态特征和生理特征的总称。单位性状(unit character):将生物体所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象,每个具体的性状即为单位性状;相对性状(contrasting chatacter):同一单位性状在不同个体间所表现出来的差异,称为相对性状。(一)孟德尔的选材孟德尔所用的材料:豌豆,菜豆,玉米,紫茉莉,水杨梅,山柳菊,毛蕊花,金鱼草,耧斗菜,鼠类,蜜蜂等选择豌豆的理由稳定的,可以区分的性状。自花(闭花)授粉,没有外界花粉的污染;人工授粉也容易结实

    2、。(二)杂交试验正交 反交 P 、F、F1、F2、F3、第一节 分离定律性状性状杂交组合杂交组合F1表现的表现的显性性状显性性状F2表现的显性性状表现的显性性状显性性状显性性状隐性性状隐性性状显性:隐性显性:隐性花色花色红花红花白花白花红花红花705红花红花224红花红花3.15:1种子形状种子形状圆粒圆粒皱粒皱粒圆粒圆粒5474圆粒圆粒1850皱粒皱粒2.96:1子叶颜色子叶颜色黄色黄色绿色绿色黄色黄色6022黄色黄色2001绿色绿色3.01:1豆荚形状豆荚形状饱满饱满不饱不饱满满饱满饱满882饱满饱满299不饱满不饱满2.95:1未熟豆荚未熟豆荚色色绿色绿色黄色黄色绿色绿色428绿色绿色1

    3、52黄色黄色2.82:1花着生位花着生位置置腋生腋生顶生顶生腋生腋生651腋生腋生207顶生顶生3.14:1植株高度植株高度高的高的矮的矮的高的高的787高的高的277矮的矮的2.84:1一、分离现象分离现象特点(1)F1性状表现一致,只表现一个亲本的性状,另一个亲本性状隐藏; 显性性状、隐性性状、相对性状(2)F2分离:一部分植株表现一个亲本的性 状,另一部分植株表现另一亲本的性状 性状分离现象(3)F2群体中显隐性分离比例大致为3:11. 性状是由独立的遗传因子决定的;2. 遗传因子在体细胞中成对存在,有显隐性关系;3. 每对遗传因子在形成配子时可均等的分配到配子中,每一配子(花粉或卵细胞

    4、)中只含其中一个;4. 杂种产生的不同类型的配子数目相等,配子的结合是随机的,且机会均等。二、分离现象的解释分离现象三 孟德尔假说中的重要概念遗传因子 基因 等位基因基因(gene):具有功能的特定核苷酸顺序的DNA片段,是贮存遗传信息的功能单位。等位基因(alleles):同源染色体上占据相同作为的两个不同形式的基因。显性基因(dominant gene):在杂合状态中能够表现其表型效应的基因。隐性基因(recessive gene):不能表现。基因型(genotype):个体的基因组合即遗传组成;表现型(phynotype):生物体所表现的性状。 内在基础 环境 外在表现 (基因型) (表

    5、现型)纯合体(homozygote):等位基因相同的一对基因组合,遗传学上称为纯合基因型(homozygous genotype)。具有纯合基因型的个体称为纯合体。杂合体(heterozygote):-四 分离规律的验证分离规律的实质: 等位基因在配子形成过程中彼此分离,互不 干扰。 测交法 自交法 F1花粉鉴定法测交法(test cross)也称回交法即把被测验的个体与隐性纯合基因型的亲本杂交,根据测交子代(Ft)的表现型种类和比例测知该个体的基因型。自交法根据F2植株个体通过自交产生F3株系的性状表现,推论F2个体的基因型。F1花粉粒鉴定法杂种细胞进行减数分裂形成配子时,各对同源染色体分开

    6、,位于同源染色体上的等位基因随之分离,分配到不同的配子中。在玉米、高粱、水稻、谷子等中可用花粉粒进行观察鉴定。五 分离规律实现的条件1.研究的生物体是二倍体;2.F1配子数目相等或近相等,生活力相同,配子形成合子机率均等;3.不同基因型的合子或合子发育的个体存活率相同;4.研究的相对性状差异明显,显性表现是完全的;5.杂种后代都处于相对一致的条件下,分析的群体足够大。六 分离规律的应用1.从理论上说明了生物界由于杂交和分离而出现的变异的普遍性;2.指导育种实践,重视表型和基因型间的联系和区别,严格选材,正确分析试验资料,保证获得可靠的结果;3.按照预期目标准确估计后代分离的类型及其出现的频率,指导种植计划实施,提高选择效果,加速育种进程;4.生产上,保持良种的增产作用,防止品种退化;品种保纯、去杂去劣或隔离繁殖;5.利用花粉培养,培育优良的纯合二倍体植株。

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