工业区位因素说课分析课件.ppt
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- 关 键 词:
- 工业区位 因素 分析 课件
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1、工业区位因素与工业地域联系工业区位因素与工业地域联系 (第一课时)(第一课时)工业区位因素工业区位因素木头凳高级中学木头凳高级中学 翟德杰翟德杰教法教法学法学法工业区位因素说课工业区位因素说课教学教学理念理念教材教材分析分析教学教学过程过程一、遵循的教学理念一、遵循的教学理念 学习的本质在于学习的本质在于学生主动地形成认知学生主动地形成认知结构的过程结构的过程。中学地理教学必须。中学地理教学必须以学生发以学生发展为本展为本,以地理学知识体系为载体,以学,以地理学知识体系为载体,以学生创新精神和实践能力的培养为重点,生创新精神和实践能力的培养为重点,以以提高学生的科学素质为目标提高学生的科学素质
2、为目标,逐步培养学,逐步培养学生的学习能力和研究能力,最终达到全面生的学习能力和研究能力,最终达到全面提高素质,发展个性,形成特长的目的。提高素质,发展个性,形成特长的目的。 本课基于新课程标准的教学理念,根据教本课基于新课程标准的教学理念,根据教学目的和教学内容的需要以及学生身心发展学目的和教学内容的需要以及学生身心发展的特点,的特点,运用身边的案例运用身边的案例,使学生能够联系,使学生能够联系实际,并将学生带入特定事件的实际,并将学生带入特定事件的“现场现场”,深入角色,分析案例,引导学生自主探究学深入角色,分析案例,引导学生自主探究学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。习,以提高学生
3、分析和解决实际问题的能力。同时在分析问题的同时使学生了解区位因素同时在分析问题的同时使学生了解区位因素是因时因地而不同,是不断发展变化的,从是因时因地而不同,是不断发展变化的,从而而学会用发展的观点分析问题,形成科学的学会用发展的观点分析问题,形成科学的发展观。发展观。 二、教材分析二、教材分析( (一一) )、本课在教材中的地位和作用、本课在教材中的地位和作用 高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了穿了区位理念区位理念,从,从人口、城市、农业、工业、到人口、城市、农业、工业、到交通区位交通区位,把人文地理各章节有机地联系在一起,把人文地理各章节有机地
4、联系在一起,成为人文地理部分成为人文地理部分“活的灵魂活的灵魂”。而工业和农业。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门,然而工业又是国民经济最基础的物质生产部门,然而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加的因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加的复杂了。所以,复杂了。所以,工业的区位因素与区位选择是对工业的区位因素与区位选择是对前面农业相关知识的深化,也为后面知识做辅垫,前面农业相关知识的深化,也为后面知识做辅垫,在教材中起着承上启下的作用在教材中起着承上启下的作用。同时,本节的工。同时,本节的工业区位理论在后面的学习中要反复应用,所以业区位理论在后面的学习中要反复应用,所以工工
5、业的区位因素与区位选择也是本节的核心内容业的区位因素与区位选择也是本节的核心内容。( (二)教学目标二)教学目标 1、知识与技能、知识与技能(1)结合实例掌握影响工业区位的主要因素)结合实例掌握影响工业区位的主要因素(2)理解工业区位因素的发展变化趋势;)理解工业区位因素的发展变化趋势;(3)分析环境因素对工业区位选择的影响;)分析环境因素对工业区位选择的影响; 根据新课程标准对知识、能力培养、思想教育根据新课程标准对知识、能力培养、思想教育三者统一以及地理知识分层次掌握的要求,加三者统一以及地理知识分层次掌握的要求,加上对教材的分解和对高一学生的了解,我将本上对教材的分解和对高一学生的了解,
6、我将本节课的教学目标定为以下三个方面:节课的教学目标定为以下三个方面:( (二)教学目标二)教学目标 2、过程与方法、过程与方法 (1)通过实例了解通过实例了解分析工业区位的主要因素,分析工业区位的主要因素,有利于培养学生提取并加工有效地理信息的能力;有利于培养学生提取并加工有效地理信息的能力; (2)通过鞍钢和宝钢案例通过鞍钢和宝钢案例对比、分析、评价工对比、分析、评价工业区位的影响因素及变化,加强学生综合分析问业区位的影响因素及变化,加强学生综合分析问题的能力;题的能力; (3)通过实例理解通过实例理解环境因素对现代工业区位选环境因素对现代工业区位选择的影响及如何合理布局,突出对实际问题的
7、分择的影响及如何合理布局,突出对实际问题的分析。析。 ( (二)教学目标二)教学目标 3、 情感态度与价值观情感态度与价值观 (1)用实例)用实例激发激发学生形成对地理事物进行分学生形成对地理事物进行分析、探究的析、探究的兴趣兴趣 (2)结合当地案例能让学生亲身体验到,科)结合当地案例能让学生亲身体验到,科学技术是第一生产力,学技术是第一生产力,建立科学的发展观、环建立科学的发展观、环境观境观 ( (三)教学重点难点三)教学重点难点 判断影响工业区位的主导因素及其合理布局判断影响工业区位的主导因素及其合理布局 高考(会考)中区位问题占有很突出的位置,高考(会考)中区位问题占有很突出的位置,而且
8、知识点是后面分析工业地域形成与发展的基而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础,所以列其为重点;础,所以列其为重点; 同时通过前面学习,对区位因素有一定同时通过前面学习,对区位因素有一定认识,但影响工业区位因素更复杂,而高一认识,但影响工业区位因素更复杂,而高一学生理性综合分析能力及科学看待问题的能学生理性综合分析能力及科学看待问题的能力还有限,因此列其为难点。力还有限,因此列其为难点。 二二. . 学情分析学情分析三三. .教法与学法教法与学法实例教学法;案例教学法;图表分析法;对比分析法;视听观察法;讨论分析法;体验学习法;探究学习法 ;教法教法学法学法发挥教师的发挥教师的主导作用主导
9、作用突出学生的突出学生的主体地位主体地位 四四. .教学过程教学过程福娃生产过程福娃生产过程投入投入产出产出工业生产的一般过程工业生产的一般过程:在工厂里,工人利用设备和动力将在工厂里,工人利用设备和动力将 制成制成 。原材料原材料产品产品 学习活动一:假如给你足够的资金投资建厂,选择厂址你还需要考虑哪些因素?一、影响工业区位的因素一、影响工业区位的因素工业区位因素自然因素社会经济因素土地水源原料燃料市场交通劳动力政策 学习活动二:比较鞍钢与宝钢的区位优势,并谈谈在此比较中你的收获。二、工业区位的因素的发展变化二、工业区位的因素的发展变化二、工业区位的因素的发展变化二、工业区位的因素的发展变化
10、原料、燃料原料、燃料市场、交通市场、交通不同时期,影响工业的主导区位因素不同。不同时期,影响工业的主导区位因素不同。即使是同一种工业部门,在不同的历史时即使是同一种工业部门,在不同的历史时期,所考虑的区位因素也有所不同。期,所考虑的区位因素也有所不同。区位因素变化的根本原因是科技进步区位因素变化的根本原因是科技进步 学习活动三:假如你投资建下列某厂,厂址的选择你考虑的主导因素主导因素是什么?说明理由。水产品加工家具制造服装制造软件开发铝矿冶炼三、工业区位选择三、工业区位选择提醒:生产一吨铝,耗用电能19000度。经经济济效效益益市场导向型工业市场导向型工业劳动力导向型工业劳动力导向型工业技术导
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