感觉统合训练课件.ppt

1、.感觉统合训练 .感觉统合的概念什么是感觉统合？什么是感觉统合？ 人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括听知觉、前听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉 所谓所谓感觉统合感觉统合，是指人的，是指人的大脑大脑将从各种将从各种感觉器官感觉器官传来的感传来的感觉信息进行多次觉信息进行多次分析分析、综合处理综合处理，并作出正确的，并作出正确的应答应答，使，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。 这也就象是这也就象是交通指挥者交通指挥者或或红绿灯红绿灯管制者，在它的指挥下，管制者，在它的

2、指挥下，各种信息有条不紊地在大脑的各种信息有条不紊地在大脑的 高速公路高速公路 上飞驰，大脑才上飞驰，大脑才能协调身体对外界刺激的感受并作出适当的反应。没有它能协调身体对外界刺激的感受并作出适当的反应。没有它们，交通将乱成一团，们，交通将乱成一团， 事故事故 不断。不断。 .感觉统合失调的表现 视听感觉不良：视听感觉不良：不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序。对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，记忆力差。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。 触觉敏感过度：触觉敏感过度：表现为容易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏

3、食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭。脾气暴躁，不喜欢他人触摸。 触觉迟钝：触觉迟钝：反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。.感觉统合失调的表现 本体感失调：本体感失调：方向感差，动作协调不良，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手工能力差。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。 前庭及平衡感失调：前庭及平衡感失调：好动不安，注意力不集中，比一般孩子更容易给家长添麻烦。容易摔跤。有的严重影响语言能力发展。做事协调能力差，会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。 .感觉统合失调的原

4、因 遗传因素遗传因素：1 1、母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学习，重力感不足；习，重力感不足；2 2、母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉发育不良；发育不良；3 3、早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而

5、影响出生后关节、触早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。觉等方面的感觉学习不足。 环境因素环境因素：1 1、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；2 2、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活 动等；动等；3 3、过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；4 4、父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；5 5、要求太多、管教太严，产生

6、拔苗助长的挫折；要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；6 6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；7 7、延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。 .感觉统合训练的概念 感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是“脑功能的神经功能”。 .感觉统合训练的原则 感觉统合训练感觉统合训练的关键是同时给

7、予儿童前庭、肌肉、关节、前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。 .感觉统合训练的内容 感觉统合训练感觉统合训练主要是人类最

8、重要的感觉系统，可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等触觉、前庭平衡训练、运动感觉等项项目的训练。 主要有以下几种：主要有以下几种： 触觉训练：触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。训练器材有：训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。适应症：适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 .感觉统合训练的内容 前庭平衡觉训练：前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。 训练器材：训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡

9、台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。 .感觉统合训练的内容 弹跳训练：弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。训练器材：训练器材：羊角球、跳床。适应症：适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。 固有平衡训练固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心

10、吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。训练器材：训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。适应症：适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。 .感觉统合训练的内容 本体感训练：本体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。训练器材：训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。适应症：适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。 .感觉统合训练的作用 感统训练的作用感

11、统训练的作用：1、有利于增强儿童的体质2、对儿童心理发展有积极影响3、对脑神经生理抑制具有改善作用。 4、可以提高运动协调能力 5、可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。 .部分感统器材的使用方法及作用 滑梯滑梯强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展 .部分感统器材的使用方法及作用 方形滑车方形滑车 调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统

12、合运动功视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展能积极发展 .部分感统器材的使用方法及作用 大陀螺大陀螺高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展 .部分感统器材的使用方法及作用 平衡触觉板平衡触觉板各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣 .部分感统器材的使用方法及作用 摇滚跷跷板摇滚跷跷板 踏板防滑设计踏板防滑设计, ,触点稳定、安全，训练孩子前庭平衡，身体触点稳定、安全，训练孩子前庭平衡，

13、身体协调，培养注意力集中协调，培养注意力集中 .部分感统器材的使用方法及作用 踩踏石踩踏石训练孩子平衡与逻辑思考的能力训练孩子平衡与逻辑思考的能力 .部分感统器材的使用方法及作用 跳袋跳袋通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足及触觉敏感或不足 .部分感统器材的使用方法及作用 8888轨道轨道训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应 .部分感统器材的使用方法及作用 独脚凳独脚凳练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重

14、力感，建立前庭感觉机能觉机能 .部分感统器材的使用方法及作用 万象组合万象组合 组件种类多组件种类多, ,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动 .部分感统器材的使用方法及作用 平衡台平衡台 强化前庭刺激，加强身体平衡能力。强化前庭刺激，加强身体平衡能力。 .部

15、分感统器材的使用方法及作用 平衡踩踏车平衡踩踏车 训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心 .部分感统器材的使用方法及作用 插棍插棍强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性 .部分感统器材的使用方法及作用 圆筒吊缆圆筒吊缆 调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调 .部分感统器材的使用方法及作用 1/41/4圆平衡板圆平衡板不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力平衡能力 .部分感统器材的使用方法及作用 阳光隧道阳光隧道 进出隧道时，光线、声音的改变可增加对孩子视、听觉的刺进出隧道时，光线、声音的改变可增加对孩子视、听觉的刺激激 .部分感统器材的使用方法及作用 晃动平衡木晃动平衡木建立本体感觉和加强身体平衡能力建立本体感觉和加强身体平衡能力 .部分感统器材的使用方法及作用 S S形平衡台形平衡台建立身体平衡能力建立身体平衡能力 . 谢谢谢谢