2020年02月06日xx学校高中数学试卷(3).Docx
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1、2020年02月06日xx学校高中数学试卷学校:_姓名:_班级:_考号:_一、选择题1.数列的通项公式等于( )ABCD2.已知各项均为正数的数列的前n项和为,若,则( )A.1022B.1024C.2046D.20483.已知数列满足,则( )A.B.C. D.4.定义:在数列中,若满足(,d 为常数),称为“等差比数列”。已知在“等差比数列”中,则( )AB C D5.已知等差数列,则公差( )A1 BC D6.把数列依次按第一个括号一个数,第二个括号两个数,第三个括号三个数,第四个括号四个数,第五个括号一个数循环分为:,则第104个括号内各数之和为( )A2036 B2048 C2060
2、 D20727.在等差数列中,若,则等于( )A.-1B.0C.1D.68.已知数列满足.若,且,则( )A.6B.12C.10D.89.已知数列是等差数列,前项和为,满足,给出下列结论:;最小;.其中一定正确的结论是( )A.B. C.D.10.已知数列的前n项和,第k项满足,则k等于( )A.9B.8C.7D.611.在等差数列中,前n项和满足,则( )A.54B.63C.72D.8112.在等差数列中,则数列的前11项和 ( )A. 8 B. 16 C. 22 D. 44 13.设等差数列的前n项和为,且,则中最大的是( )A B C D14.设是等差数列的前n项和,若,则的值为( )A
3、.B.C.D.15.等差数列中,已知,则的前项和的最小值为( )ABCD16.设数列是由正数组成的等比数列, 为其前项和,已知,则 ( )A. B. C. D. 17.已知各项均为正数的等比数列的前4项和为15,且,则( )A.16B.8C.4D.218.已知等比数列中,若,且成等差数列,则( )A2B2或32C2或-32D-119.已知等比数列的公比, 且,则数列的前n项和( )A. B. C. D. 20.已知等比数列的各项均为正,且成等差数列,则数列的公比是( )A B2 C D21.设是在定义在R上的恒不为零的函数,且对任意的实数,都有,若,则数列的前项和的取值范围为( )A.B.C.
4、D.22.在正项等比数列中,则 ( )A、12 B、10 C、8 D、23.等比数列中,若则的前4项和为( )A. B. C. D. 24.我国古代数学著作(算法统宗中有这样一个问题(意为):“有一个人要走378里路,第一天健步行走,从第二天起因脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地“那么,此人第4天和第5天共走路程是( )A24里B36里C48里D60里25.若各项均为正数的等比数列的前n项和为,则( )A.124B.123C.122D.12126.设公比不为1的等比数列的前项和为,若 ,且,成等差数列,则 ( )A.-20B.0C.7D.4027.设数列的前n项和为,若,则等
5、于( )A. B. C. D. 28.设等比数列的前n项和,若,则( )A.-60B.-40C.20D.4029.已知正项等比数列的前项和,满足则的最小值为( )A. B.3 C.4 D.12 30.等比数列各项均为正数,若则的前6项和为( )A.B.63C.D.31.读程序图,判断输出结果为( )A.0B.C.D.32.已知某程序框图如图所示,则执行该程序后输出的结果是( )A B C 1 D 233.相传,黄帝在制定乐律时,用 “三分损益”的方法得到不同的竹管,吹出不同的音调.“三分损益”包含“三分损一”和“三分益一”,用现代数学的方法解释如下,“三分损一”是在原来的长度上减去三分之一,即
6、变为原来的三分之二;“三分益一”是在原来的长度上增加分之一,即变为原来的三分之四,如图的程序是与“三分损益”结合的计算过程,若输入的x的值为1,则输出的x的值为( )A.B.C.D.34.执行如图所示的程序框图,若输入的x值分别为和时,相应输出的y的值分别为,则( )A.B.C.D.35.执行如图所示的程序框图,如果输出的,则输入的( )A. B. C.1或3D.1或36.上面框图表示的程序所输出的结果是( )A.11B.12C.132D.132037.宋元时期数学名著算学启蒙中有关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等.如图是源于其思想的一个程序框图,若
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