5.14如何运用概念分析法概论课件.ppt

1、如何运用概念分析法 半期考作文讲评回顾“概念界定法” 一、界定什么 界定概念的内涵和外延，确定文章内容范围和方向，使之清晰、稳定。 清晰，指概念的意义要明确，基本义、引申义，或者比喻义，要表达清晰、具体，不空泛；稳定，指既然选择了概念的某项意义，写作中就要将此贯彻始终，不能变来变去。 二、怎样界定 对概念的界定可以从定性、定量两个方面着手。 1、所谓定性，就是分析内涵，弄清词义，确定概念中最适合自己写、最有价值的某一内在属性。 例如：狂有几种意思：1、精神失常，疯狂；2、猛烈、声势大；3、纵情地、无拘无束地；4、狂妄、骄纵 2、所谓定量，就是分析外延，选择特定的对象写作，使文章有具体的适用范围

2、。 在界定了概念内涵的基础上，需要细心推敲概念的外延，打破传统、习惯思维定势，摒弃权威话语的遮蔽，善于发现和选择他人未曾涉及而又最能写出新意的内容。现代社会需要英雄 例如，“英雄”相对于凡人，有出类拔萃、超越凡俗等特性，英雄的精神具有感召和凝聚性。有很多不同类型的英雄，比如，图腾英雄、启蒙英雄、文化英雄、平民英雄而我认为，现代社会更需要的是平民英雄。 好处：推陈出新三、如何运用 1、解释核心概念。 把抽象概念具体化，明确并界定论证的方向、内容，有利于避免可能出现的“偷换概念”。这种写法常出现在议论文的开头。 比如，说话也是一门艺术 关键词：也 关键词：艺术概念界定：什么是艺术 （1）艺术是指用

3、形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。 （2）指富有创造性的方式、方法。比如，领导艺术、说话艺术等。 现代汉语字典2、对举核心概念与相邻概念 （1）不停留于词义的解释，还可结合具体）不停留于词义的解释，还可结合具体的语句加以比较。的语句加以比较。 比如，写艺术指富有创造性的方式、方法。 艺术技巧 艺术更侧重美感，更自然更圆融。 技巧偏现实功利，有一种刻意为之的感觉。 例如，如果你想在社交中左右逢源，还得学习说话的技巧;如果你想在商场上如鱼得水，更要学习说话的技巧 （2）用“不是而是”造句。 我们说说话也是一门艺术，要注意

4、技巧，但不等于说，要学会花言巧语、溜须拍马的技巧，这样油嘴滑舌的说话，纵然左右逢源，终究为君子所不耻。说话也是一门艺术，是说在与人沟通时，更注重方式、方法，比如懂得换位思考，懂得动之以情、晓之以理等等，当然最关键的还是真诚。 文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术物，皆属艺术。 为什么说说话也是一门艺术呢？ 因为我们在说话时，就是在表达和展示汉语的魅力。 说话就是在吐纳玉珠之声，你能说它不也说话就是在吐纳玉珠之声，你能说它不也是一门艺术么？是一门艺术么？四、注意什么 1、避免混淆概念，一篇议论文里不中途改、避免混淆概念，一篇

5、议论文里不中途改变内涵。变内涵。 2、不摇摆不定，一篇议论文里不扩大或缩、不摇摆不定，一篇议论文里不扩大或缩小外延。小外延。议论文论证段的分析技巧议论文论证段的分析技巧议论文的段落 阐释性段阐释性段落：提出或总结观点、阐释概念（提出落：提出或总结观点、阐释概念（提出问题、解决问题）问题、解决问题） 论证性段落论证性段落：解释原因、论证结果、分析影响：解释原因、论证结果、分析影响（分析问题）（分析问题） 核心论证段核心论证段 对文章的论题或论点分层进行分析解说的重要对文章的论题或论点分层进行分析解说的重要段落，是展开论证推理的段落，是议论文形成说段落，是展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关

6、键。服力的关键。 目的：对段落论点的原因与影响、意义进行具体目的：对段落论点的原因与影响、意义进行具体角度的阐释。角度的阐释。一、论证性段落基本结构一、论证性段落基本结构 模式：主题句模式：主题句+支撑句支撑句1、2、3、4 1、中心句通常位于段首、中心句通常位于段首。支撑句从不同角。支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以按以按并列、递进、转折、因果、条件、承并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合接等关系组合。 例如：虚怀若谷，是人高尚情操的表现，例如：虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。也只有具备了这一点，

7、才是健全的品格。三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。可是面对足智多谋儒将。可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜运筹帷幄决胜于千里之外于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。的慨叹，最终忧愤而死。这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认石，阻碍我们的发展，使我们不能

8、清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。 【分析分析】此段采用了此段采用了例证法例证法。由四个句子组。由四个句子组成。成。“主题句主题句”是是 ， 是支撑句。是支撑句。第第2句和第句和第3句是转折关系第句是转折关系第3句和第句和第4句之间句之间是承接关系。整段话清晰明白，有理有据。是承接关系。整段话清晰明白，有理有据。 2、主题句即观点句。其主要内容要用概括的关题句即观点句。其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也才能给结论留下回扣的对应点。的空间，也才能给结论留下回扣的对应

9、点。 例如：例如： 自信比相信天命更有意义。（观点句）一般人通常自信比相信天命更有意义。（观点句）一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排（过渡句）：生命从上天获得，健康有上天保佑，的安排（过渡句）：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。（概括叙述现象）饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。（概括叙述现象）过分地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了过分地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。（分神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。（分析现象的

10、危害）只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的析现象的危害）只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以铺成平坦光明的坦途。（阐释道理）要相信自己的可以铺成平坦光明的坦途。（阐释道理）要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗？（揭示普遍道理）吗？（揭示普遍道理） 【分析】观点要靠事实说话，但观点要靠事实说话，但这绝不意味着可这绝不意味着可以用观点加

11、材料的简单公式便可以自然地得出结以用观点加材料的简单公式便可以自然地得出结论。论。要知道，再典型的事例也只是个案，现象的要知道，再典型的事例也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要背后都可能包含普遍的道理，但需要科学的归纳，科学的归纳，理性的提炼理性的提炼。这个归纳和提炼的过程就是。这个归纳和提炼的过程就是从感觉从感觉中提升感悟的过程中提升感悟的过程。 这种思路通常的组织形式是：这种思路通常的组织形式是：段首观点句，段首观点句，引用具体的事例引用具体的事例（可以是单个经历，也可以是（可以是单个经历，也可以是多则事件；可以是百态列举，也可以是世象组合。多则事件；可以是百态列举，也可以是

12、世象组合。引用事例要把握一个尺度，如果是引用单个经历引用事例要把握一个尺度，如果是引用单个经历可以适当详细些，如果是多则事件就要采用排比可以适当详细些，如果是多则事件就要采用排比或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详细的描述），细的描述），对事件作分析评价，揭示出普对事件作分析评价，揭示出普遍的社会属性或人生道理。遍的社会属性或人生道理。二、要掌握常规的展开方式二、要掌握常规的展开方式 1、假设分析法。、假设分析法。就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。（事例后事例后+假设推理假设推理） 【示例】学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。（观点

13、） 李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”（事例）/这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（评论）/假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将镜子弃之，砸之，又哪能出现贞观之治的太平盛世？（假设推理） 语段模式：观点语段模式：观点+事例事例+例后评论例后评论+例后假例后假设推理设推理 【方法点拨】（假言分析法）进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，

14、那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。 2、正反对比法、正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。 例如例如关注细节关注细节： 列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。（事例）说的新时代。（事例）/相反，我们周围的相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。毫不在意，最后一事无成。/两相比

15、较，答两相比较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的人生；忽视细节，空留无穷的遗憾。（事人生；忽视细节，空留无穷的遗憾。（事例后例后+反例反例+比较分析）比较分析） 语段结构：观点语段结构：观点+正面事例正面事例+反面事例反面事例+事事例后的对比分析例后的对比分析+总结总结 【示例示例】好集体不会埋没人才。（观点）好集体不会埋没人才。（观点）/孙膑与庞孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能

16、，表面恭敬内心狠毒，魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。（举一反例与一正例）道之胜。（举一反例与一正例） 同是孙膑为何落得两种境遇呢？（抓信矛盾点，同是孙膑为何落得两种境遇呢？（抓信矛盾点，设问，因果探究）设问，因果探究） 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只

17、图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。（因果分析法）孙膑在此，正得以充分发挥作用。（因果分析法）/可见，好集体不会埋没人才。（总结，观点）可见，好集体不会埋没人才。（总结，观点） 【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对

18、照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。 语段模式：观点语段模式：观点+事例（一反例事例（一反例与一正例）与一正例）+例后（设问例后（设问+因果分因果分析）析）+总结观点总结观点 3、探因分析法、探因分析法。就是写完事例论据后进行论据推导，得出结论。 例如话题爱心： 园丁之歌中那个陶力，当初是那么的贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。（事例）/但是为什么他的班主任于老师能够使他走上正路，认真学习呢？（设问）/（揭示原因）/原因是于老师采取了适当的方法，使陶力有个适宜的成长环境。于老师之所以能够这样做，是因为他对学生有一颗爱心。 （事例后（事例后+设问设问+揭示原因）揭示原因）

19、为加强论证的深度，还可以使用“因果链因果链”的形式。例如： 因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐，就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。/可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。 【示例5】靠奋斗冲破“埋没”的压力。（观点） 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家

20、。（事例） 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？/（设问+因果分析）/因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。/因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。（分析总结） 语段模式：观点语段模式：观点+事例事例+例后（设问例后（设问+因果分析）因果分析）+分分析总结析总结 【方法点拨】（探因分析法）作者在列举受因斯坦和华罗庚之例后，运用探因分析法，一层深一层地提示了他们冲破“埋没”的原因：不甘被埋没，坚信能冲破埋没，努力拼搏奋斗。从

21、而使事例很好地论证了论点。 4、同类归纳法、同类归纳法。所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。 【示例三】只有付出，才有收获。（观点） 左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（事例） 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔

22、地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。 （同类归纳评论） 语段模式：观点语段模式：观点+事例后事例后+同类归纳评论同类归纳评论 5、运用基本的哲学思维。、运用基本的哲学思维。 哲学是一切科学的科学，是对自然和社会一切知识的提炼和概括。哲学观点有紧急基础和上层建筑的关系、全面的观点、发展的观点、普遍联系的观点。这些基本思想派生出一些子目，如：原因与结果、偶然与必然、现象与本质、对立与统一、外因与内因、量变与质变、实践与认识、主观与客观等。 如论述“近墨者未必黑”： 我们知道，事物的变化是外因和内因共同作我们知道，事物的变化是外因和内因共同作用的结果，而外因是变化的条件，内因是变化的用的结果，而

23、外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因只能通过内因起作用。（哲学观点）根据，外因只能通过内因起作用。（哲学观点）/所谓所谓“近墨者黑近墨者黑”，正是忽略了事物发展的内，正是忽略了事物发展的内因而过分突出外因。因而过分突出外因。/屈原身为楚国大夫时整个屈原身为楚国大夫时整个官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被小独屈原忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被小人陷害也不改其救国之志。宁可人陷害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江赴常流葬乎江鱼腹中鱼腹中”，也不，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖以皓皓之白蒙世之温蠖”。包。

24、包拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受贿成风，皇亲拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受贿成风，皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无私。（事例）私。（事例）/可见，近墨者变黑与否，关键还可见，近墨者变黑与否，关键还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断力在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的很大一部分人能等。近墨者中的很大一部分人能“出污泥而不出污泥而不染染”，自始至终不被周围不良事物所左右。（分，自始至终不被周围不良事物所左右。（分析推理得出结论）析推理得出结论） （哲学观点（哲学观点+事例事例+分析推理得出结论）分析推理得出结论）

25、6、类比分析、类比分析。就是使用类比的方法，在话题之外就是使用类比的方法，在话题之外引用一个类比物，通过对二者相似点的分析推理引用一个类比物，通过对二者相似点的分析推理得出结论。例如论述得出结论。例如论述“感情的亲疏和对事物的认感情的亲疏和对事物的认知知”： 其实探知也如同喝茶的艺术，我们泡茶的时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍才最爽口宜人？因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真纯之味。（类比物）/我们探知也是如此，（话题）/在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。（分析二者相似点推理

26、得出结论） （类比物（类比物+话题话题+分析二者相似点推理得出结论）分析二者相似点推理得出结论） 7、引用分析。就是写完事例论据后再引用名言、引用分析。就是写完事例论据后再引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据一同进行分析。例如，话题例论据一同进行分析。例如，话题不要为打翻不要为打翻的牛奶哭泣的牛奶哭泣： 明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著国榷国榷。但是刚完成时，被小偷偷走了。世间。但是刚完成时，被小偷偷走了。世

27、间没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写痛苦中毅然决定：重写国榷国榷！又一个二十年！又一个二十年过去了，一部更高水平的过去了，一部更高水平的国榷国榷展现在世人面展现在世人面前。（事例）前。（事例）/读书至此，我想到了普希金的诗读书至此，我想到了普希金的诗句：句：“假如生过欺骗了你，不要悲伤，不要心急！假如生过欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，快乐的日子忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临！将会来临！”（引用名人名言）（引用名人名言）/我们要从过去我们要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说话说不要为打翻的牛奶哭泣！不要为打翻的牛奶哭泣！ （事例后（事例后+名人名言名人名言+围绕观点进行阐述分析）围绕观点进行阐述分析）好奇心 好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。相关联。 请以好奇心为题写请以好奇心为题写800字议论文字议论文，角度，角度自选，立意自定。（自选，立意自定。（08年江苏高考题）年江苏高考题）