书籍装帧设计作业课件.ppt

1、书书 籍籍 装装 帧帧 设设 计计（六）（六）主 讲 ：李 桂 屏2第六章 书籍装帧设计作业的制作前几章节充分的讲解了书籍装帧前几章节充分的讲解了书籍装帧设计必须了解的理论知识和设计设计必须了解的理论知识和设计方法，在这里，我们将以几个优方法，在这里，我们将以几个优秀的书籍装帧设计为案例，让学秀的书籍装帧设计为案例，让学生了解书籍装帧设计作业的构思生了解书籍装帧设计作业的构思与制作的过程，帮助学生拓宽思与制作的过程，帮助学生拓宽思路，把创意变为现实。路，把创意变为现实。主 讲 ：李 桂 屏3第六章 书籍装帧设计作业的制作案例一 中国民间工艺系列丛书一、接受命题题目：命题要求：设计一套介绍中国民

2、间工艺系列丛书，共命题要求：设计一套介绍中国民间工艺系列丛书，共8 8本，本，包括：包括：中国民间陶瓷中国民间陶瓷、中国民间剪纸中国民间剪纸、中国中国民间皮影民间皮影、中国民间刺绣中国民间刺绣、中国民间布艺中国民间布艺、中国民间木雕中国民间木雕、中国民间年画中国民间年画、中国结中国结。 设计要求：整套书应体现中国民族特色设计要求：整套书应体现中国民族特色, ,同时也要符合现同时也要符合现代人的审美习惯。要求图文并茂，有一定的收藏价值，代人的审美习惯。要求图文并茂，有一定的收藏价值，系列感强，且个性鲜明。材质不限，设色不限，装帧形系列感强，且个性鲜明。材质不限，设色不限，装帧形式不限，可在定价范

3、围内做适当的创新设计。式不限，可在定价范围内做适当的创新设计。主 讲 ：李 桂 屏4二、总体设计步骤：有计划的安排设计工作是每个设计师在接受设计命题后有计划的安排设计工作是每个设计师在接受设计命题后最先要明确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配最先要明确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配素材和时间，从而达到事半功倍的效果。素材和时间，从而达到事半功倍的效果。在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获得准确在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获得准确的第一手资料，为后面设计打下良好的基础。本书的设的第一手资料，为后面设计打下良好的基础。本书的设计制作的工作步骤如下：计制作的工作步骤如下

4、：1.1.草图阶段。明确设计思路，确定需要设计的内容、紧草图阶段。明确设计思路，确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明了的设计草图。作为学习设计的学生扣要求绘制简单明了的设计草图。作为学习设计的学生平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确的记录平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确的记录和表达思维作准备。和表达思维作准备。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏52.2.素材准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素素材准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素材。即在设计书的封面和内容时所需要的文字，图形材。即在设计书的封面和内容时所需要的文字，图形和图片。和图片。3.3.电脑加

5、工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草图和素材，制作电子文件。图和素材，制作电子文件。4.4.修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印前的要求，调整文件，以保证能最好的还原效果。前的要求，调整文件，以保证能最好的还原效果。5.5.手工制作阶段。收集齐制作所需要的工具、加工打手工制作阶段。收集齐制作所需要的工具、加工打印后的书籍。印后的书籍。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏6三、草图设计阶段：1.1.明确设计思路明确设计思路书籍装帧设计的目的是以艺术的手法明确的展现书籍书籍装帧设计的目的

6、是以艺术的手法明确的展现书籍内容的精髓，其直接作用就是在第一时间打动用户，内容的精髓，其直接作用就是在第一时间打动用户，促进销售。因此设计师决定先明确该书特点和要求，促进销售。因此设计师决定先明确该书特点和要求，然后逐一解决设计问题。然后逐一解决设计问题。该书内容：工艺美术类的资料书籍，以介绍中国传统该书内容：工艺美术类的资料书籍，以介绍中国传统民间工艺作品为主，这就要求正文排版应该让读者可民间工艺作品为主，这就要求正文排版应该让读者可以很方便的查找资料为宜，那么较规矩的网格排版将以很方便的查找资料为宜，那么较规矩的网格排版将成为首选成为首选 。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂

7、屏7该书特点：系列书籍，要求整体感强，因此每本书籍的该书特点：系列书籍，要求整体感强，因此每本书籍的封面设计需要有对应书名的成系列的图案支撑。封面设计需要有对应书名的成系列的图案支撑。该书的用户：专业艺术设计人员、艺术爱好者以及爱好该书的用户：专业艺术设计人员、艺术爱好者以及爱好收藏的人员。他们的特点是对图形较敏感，这就要求了收藏的人员。他们的特点是对图形较敏感，这就要求了封面主体图案的选择要直观地反映书籍内容，图案自身封面主体图案的选择要直观地反映书籍内容，图案自身要有较强形式感和美感，封面版式要有目的的突出主题要有较强形式感和美感，封面版式要有目的的突出主题图案，版式活跃，不能呆板。图案，

8、版式活跃，不能呆板。鉴于以上分析，加上对此一系列对书籍内容和受众群体鉴于以上分析，加上对此一系列对书籍内容和受众群体的深入了解，本书设计者将封面版式作为重点，并选择的深入了解，本书设计者将封面版式作为重点，并选择了符合书籍内容的直观素材：陶瓷、剪纸、皮影、刺绣、了符合书籍内容的直观素材：陶瓷、剪纸、皮影、刺绣、布艺、木雕、年画、中国结作为每本书籍封面的主体图布艺、木雕、年画、中国结作为每本书籍封面的主体图案，计划通过图案和文字的排版活跃气氛，同时需要特案，计划通过图案和文字的排版活跃气氛，同时需要特别注意字体大小排列和图形的疏密力量关系。到此，就别注意字体大小排列和图形的疏密力量关系。到此，就

9、可以开始准备着手绘制设计草图了。可以开始准备着手绘制设计草图了。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏82.2.确定需要设计的内容确定需要设计的内容分析完决定该书的客观因素和设计任务后，需进一步确分析完决定该书的客观因素和设计任务后，需进一步确定该书的设计风格。根据设计命题和要求，该书的设计定该书的设计风格。根据设计命题和要求，该书的设计者决定采用图形和色彩作为该书籍设计的重要元素，直者决定采用图形和色彩作为该书籍设计的重要元素，直观的体现中国民间工艺的特点，便于读者（使用者）查观的体现中国民间工艺的特点，便于读者（使用者）查找。找。色彩上追求中国传统色彩，既有浓郁的民族气氛，又不

10、色彩上追求中国传统色彩，既有浓郁的民族气氛，又不失现代的简洁雅致。就需要考虑开本、封面、封底、书失现代的简洁雅致。就需要考虑开本、封面、封底、书脊、环衬、扉页和页面版式具体如何设计了。脊、环衬、扉页和页面版式具体如何设计了。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏9首先是书的开本：首先是书的开本： 一般的书开本会依据节约纸张的前提设计为一般的书开本会依据节约纸张的前提设计为3232开、开、1616开、开、8 8开等形式，但是考虑到这是本工艺美术丛书，开等形式，但是考虑到这是本工艺美术丛书，设计者选择了正方形的特殊开本做设计，决定采用设计者选择了正方形的特殊开本做设计，决定采用200X

11、200cm200X200cm的尺寸。的尺寸。其次封面、封底和书脊是设计重点：确定封面上的其次封面、封底和书脊是设计重点：确定封面上的主要元素作者的名字和书名，编辑、出版社名、封主要元素作者的名字和书名，编辑、出版社名、封面的图形、封底的版本说明，价格和相关信息，再面的图形、封底的版本说明，价格和相关信息，再根据确定好的设计风格做准备。根据确定好的设计风格做准备。然后是环衬、扉页和页面版式设计。然后是环衬、扉页和页面版式设计。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏103.3.开始绘制草图开始绘制草图绘制封面、环衬、扉页的草图。此步需确定出文字和绘制封面、环衬、扉页的草图。此步需确定出

12、文字和图案的构图位置，简单勾勒出主体图案外形要求，为图案的构图位置，简单勾勒出主体图案外形要求，为下一步收集素材作为依据。下一步收集素材作为依据。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏11四、素材准备阶段根据草图和图案选择的要求，设计者从提供的素材根据草图和图案选择的要求，设计者从提供的素材光盘和相关书籍资料中收集拍摄了一批素材。光盘和相关书籍资料中收集拍摄了一批素材。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏12五、电脑制作阶段开本为开本为200X200cm,200X200cm,书的厚度是书的厚度是1.2cm1.2cm，设计者选，设计者选择了择了CorelDRAWCore

13、lDRAW为制作软件，将素材导入到软件为制作软件，将素材导入到软件后，设置好页面大小和辅助线，便开始排版了。后，设置好页面大小和辅助线，便开始排版了。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏13 封面：封面：书籍封面是一本书的小型广告，因此，也是设计的重书籍封面是一本书的小型广告，因此，也是设计的重点。点。该书设计者主要采用鲜明的色彩和细腻的图形来传达该书设计者主要采用鲜明的色彩和细腻的图形来传达书中的内容。同时，为了避免正方形开本易出现的呆书中的内容。同时，为了避免正方形开本易出现的呆板情况，设计者在图形选取和版式排列上做了精心的板情况，设计者在图形选取和版式排列上做了精心的处理。

14、图形的大小对比，文字的疏密安排，都为书籍处理。图形的大小对比，文字的疏密安排，都为书籍封面增添了不少光彩。封面增添了不少光彩。书籍封面的文字有主次之分，书名一般是最重要的，书籍封面的文字有主次之分，书名一般是最重要的，因此设计者重点突出用因此设计者重点突出用3636号字，字体用隶变体，即显号字，字体用隶变体，即显示了中华文字独特的魅力，又与书的主题呼应。而书示了中华文字独特的魅力，又与书的主题呼应。而书籍作者或者出版社等稍微次要的文字设计师则以小号籍作者或者出版社等稍微次要的文字设计师则以小号的字来区分。的字来区分。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏14 封底：封底：封底一般放

15、置条形码，定价，设计者名或公司名。封底一般放置条形码，定价，设计者名或公司名。 书脊：书脊：一般放置书名和作者名，设计师将这套书的书脊统一般放置书名和作者名，设计师将这套书的书脊统一采用传统的红色。一采用传统的红色。而在前勒口和后勒口决定留白。而在前勒口和后勒口决定留白。 环衬页：环衬页：环衬页只是封面带扉页的过渡，因此没有做过多的环衬页只是封面带扉页的过渡，因此没有做过多的装饰。装饰。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏15第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏16扉页：扉页：第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏17内页排版：内页排版： 设计师将图文清

16、晰分隔开，便于设计师将图文清晰分隔开，便于读者查找相关资料。排版的时候读者查找相关资料。排版的时候注意了文字的大小和版面的规划。注意了文字的大小和版面的规划。书中的标题采用大号字体或者添书中的标题采用大号字体或者添加底色块来突出，正文采用加底色块来突出，正文采用8 8号号或者或者9 9号字，宋体。号字，宋体。排版的时候需要注意版面整洁和排版的时候需要注意版面整洁和上下的空白和留出页码的位子。上下的空白和留出页码的位子。在设计骨骼时通常采用通栏或者在设计骨骼时通常采用通栏或者双栏，在此采用双栏。而有图片双栏，在此采用双栏。而有图片的书籍通常采用一栏半或者双栏的书籍通常采用一栏半或者双栏半的形式。

17、也可以自己根据自己半的形式。也可以自己根据自己的特殊需要来决定。页码则应该的特殊需要来决定。页码则应该放在便于浏览和翻阅的地方。放在便于浏览和翻阅的地方。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏18六、修改文件为样稿输出做准备在制作电子文件的时候，要注在制作电子文件的时候，要注意为输出的时候做些准备。意为输出的时候做些准备。 比如：比如：1.1.输出文件的尺寸大小最好比输出文件的尺寸大小最好比纸张略小。纸张略小。2.2.排版要注意前后的页码。并排版要注意前后的页码。并注意留出装订线的位置，以免注意留出装订线的位置，以免文字被装订进去，破坏书的效文字被装订进去，破坏书的效果。果。第六章

18、 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏193.3.电脑的预览色和实际打印出来的色彩多少总会有电脑的预览色和实际打印出来的色彩多少总会有偏差。因此尽量对照色标进行颜色的校正，同时调偏差。因此尽量对照色标进行颜色的校正，同时调整图像的颜色品质。整图像的颜色品质。为了调整图像的颜色品质，需要进行两种类型的校为了调整图像的颜色品质，需要进行两种类型的校正，即设备校正和系统校正。设备校正比较直接，正，即设备校正和系统校正。设备校正比较直接，最简单的方法就是使用安装最简单的方法就是使用安装PhotoShopPhotoShop时所附带的时所附带的Adobe GammaAdobe Gamma（在控制面板

19、里面可以找到）一步步（在控制面板里面可以找到）一步步完成。但是系统校正需要了解相关的印刷工艺和实完成。但是系统校正需要了解相关的印刷工艺和实际印刷厂家的设备，所以这里建议大家学习相关课际印刷厂家的设备，所以这里建议大家学习相关课程后再做调整。程后再做调整。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏20通过校正显示器，可以使屏幕上显示的图像与其他计通过校正显示器，可以使屏幕上显示的图像与其他计算机上保持一致，并且与打印输出的结果保持一致，算机上保持一致，并且与打印输出的结果保持一致，简单的校正方法如下：简单的校正方法如下：（1 1）在校正前要保证显示器打开至少有半小时，以）在校正前要保证

20、显示器打开至少有半小时，以使显示器显示稳定。使显示器显示稳定。( () )同时调整室内光线，使之处于通常工作状态，然同时调整室内光线，使之处于通常工作状态，然后校正显示器的亮度和对比度。因为室内光线影响显后校正显示器的亮度和对比度。因为室内光线影响显示器的显示，最好将房间门窗关闭，不要使外界光线示器的显示，最好将房间门窗关闭，不要使外界光线射入，而且要记录下校正好的显示器和房间亮度控制射入，而且要记录下校正好的显示器和房间亮度控制条件。条件。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏21 ( () )打开打开Adobe GammaAdobe Gamma面版，按照提示一步步调整，以下是面

21、版，按照提示一步步调整，以下是几个常用设置以供参考。几个常用设置以供参考。目标伽玛值：一般图像推荐使用的目标伽玛值是目标伽玛值：一般图像推荐使用的目标伽玛值是1.81.8。如果。如果要用录象机或胶片记录仪输出图像，其伽玛值选择要用录象机或胶片记录仪输出图像，其伽玛值选择2.22.2。选择您所使用的显示器型号时，如果找不到您使用的显示选择您所使用的显示器型号时，如果找不到您使用的显示器，选择系统预设值。器，选择系统预设值。White PointWhite Point下拉式菜单中选择合适的白场温度，系统预设下拉式菜单中选择合适的白场温度，系统预设值为值为65006500。选择显示器所使用的荧光粉型

22、号，一般选选择显示器所使用的荧光粉型号，一般选TrinitionTrinition。伽玛。伽玛设置一般为设置一般为1.81.8，如果需输出到胶片记录仪上为，如果需输出到胶片记录仪上为2.22.2。 （4 4）观察校正后的效果，完成后，存储显示器校正后的设）观察校正后的效果，完成后，存储显示器校正后的设置。置。当然，在有条件的情况下，完成系统校正，输出一张当然，在有条件的情况下，完成系统校正，输出一张CMYKCMYK单色过渡的样稿，然后做最后的细微调整即可。单色过渡的样稿，然后做最后的细微调整即可。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏22 4. 4.因为书的封面和排版是在因为书的封

23、面和排版是在corelDRAWcorelDRAW中制作的，中制作的，因此打印之前一定要将文字转化为曲线，避免出因此打印之前一定要将文字转化为曲线，避免出现缺字漏字或者打印不全的现象。现缺字漏字或者打印不全的现象。除了这些之外，下面是一般输出公司给顾客的关除了这些之外，下面是一般输出公司给顾客的关于于coreldrawcoreldraw输出文稿的注意事项：输出文稿的注意事项：发排时彩色图片请使用发排时彩色图片请使用CMYKCMYK颜色模式，颜色模式，RGBRGB不能用。不能用。CorelDrawCorelDraw中最好不要使用没有品牌的字体。中最好不要使用没有品牌的字体。CorelDrawCor

24、elDraw中中RGBRGB模式的文字、外框、填色，须转模式的文字、外框、填色，须转换为换为CMYKCMYK颜色模式。颜色模式。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏23CorelDrawCorelDraw如使用过如使用过PowerClip(PowerClip(图像精确剪裁图像精确剪裁) )效果，发排时请特别指出。效果，发排时请特别指出。CorelDrawCorelDraw中，如对中，如对PSDPSD格式的图片进行了旋转，格式的图片进行了旋转，易出现图片破损，请将图片转换为位图，发排易出现图片破损，请将图片转换为位图，发排时请尽量使用时请尽量使用TIFFTIFF。CorelDraw

25、CorelDraw中使用效果，请转换为位图。中使用效果，请转换为位图。CorelDraw8.0CorelDraw8.0中灰度中灰度PSDPSD模式图片，出片为叠模式图片，出片为叠印，须转换为印，须转换为CMYKCMYK颜色模式。颜色模式。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏24七、准备手工制作需要的工具 画板，直尺，剪刀，裁纸刀，双面胶，硬的白卡纸画板，直尺，剪刀，裁纸刀，双面胶，硬的白卡纸第六章 书籍装帧设计作业的制作可编辑主 讲 ：李 桂 屏26八、手工制作书籍阶段1.1.首先将电子文件输首先将电子文件输出为成品。出为成品。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏2

26、7第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏28第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏292.2.封面压膜（可以手工制作也可以用压膜的机器封面压膜（可以手工制作也可以用压膜的机器压膜）并裁剪掉输出稿多余的部分，如果有裁纸压膜）并裁剪掉输出稿多余的部分，如果有裁纸机的话，这个步骤就可以省略到最后一起裁边。机的话，这个步骤就可以省略到最后一起裁边。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏303.3.折叠好封面样稿，确定内折叠好封面样稿，确定内页面页码和前后顺序，整理页面页码和前后顺序，整理上胶，装订成书。上胶，装订成书。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂

27、屏314.4.同上，做出其余同上，做出其余8 8本书。本书。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏325.5.为整套书籍的展示制为整套书籍的展示制作辅助卡片。作辅助卡片。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏336.6.布置书籍展示效果。布置书籍展示效果。至此，一套完整的书籍至此，一套完整的书籍装帧设计作业就可以结装帧设计作业就可以结束了，当然，一本好的束了，当然，一本好的书籍除了设计之外，制书籍除了设计之外，制作成本、印刷技巧以及作成本、印刷技巧以及销售方式都是相当重要销售方式都是相当重要的，作为商业产物的书的，作为商业产物的书籍最终是需要市场考验籍最终是需要市场考验

28、的。这就要求了学习书的。这就要求了学习书籍装帧的同学除了在课籍装帧的同学除了在课堂上学好设计课程外，堂上学好设计课程外，还需要在将来的工作中还需要在将来的工作中积极地了解新知识，不积极地了解新知识，不停的充实自己。停的充实自己。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏34案例二非洲之旅这是一本半命题书籍装帧设计，设计命题是做这是一本半命题书籍装帧设计，设计命题是做一本以旅游为主题的书籍设计。要求体现旅游一本以旅游为主题的书籍设计。要求体现旅游地的地域特色、风俗特点，同时有很好的旅游地的地域特色、风俗特点，同时有很好的旅游指导效果。注意封面环衬、扉页、编排、插图指导效果。注意封面环衬、

29、扉页、编排、插图的整体效果，力图通过设计达到书籍带给人的的整体效果，力图通过设计达到书籍带给人的时间感、空间感。时间感、空间感。1.1.针对这一命题，设计者选择了针对这一命题，设计者选择了“非洲非洲”这一这一原始、纯朴的旅游地。在设计风格上追求粗犷、原始、纯朴的旅游地。在设计风格上追求粗犷、质朴的视觉效果。棕褐色的土地和皮肤是设计质朴的视觉效果。棕褐色的土地和皮肤是设计者最初的灵感，故在材质上选用了棕色系列的者最初的灵感，故在材质上选用了棕色系列的纸材。纸材。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏35外封用纹理较粗的日外封用纹理较粗的日本娟纹纸打印，封面本娟纹纸打印，封面用纹理略细

30、的日本缪用纹理略细的日本缪纹纸、扉页用较轻薄纹纸、扉页用较轻薄的色皮纸、内页为普的色皮纸、内页为普通牛皮纸。从外到内通牛皮纸。从外到内纹路由粗到细，质感纹路由粗到细，质感由硬到软，图形从抽由硬到软，图形从抽象到具象，非洲的感象到具象，非洲的感觉逐渐清晰、明了。觉逐渐清晰、明了。环衬上一艘即将出行环衬上一艘即将出行的线描船只增加了旅的线描船只增加了旅游的感觉。游的感觉。第六章 书籍装帧设计作业的制作娟纹纸娟纹纸缪纹纸缪纹纸色皮纸色皮纸普通牛皮纸普通牛皮纸主 讲 ：李 桂 屏362.2.制作成品的时，把书制作成品的时，把书都贴好以后，用黑色的都贴好以后，用黑色的水粉颜料或则黑色墨水水粉颜料或则黑色

31、墨水用小毛笔沾着慢慢的均用小毛笔沾着慢慢的均匀的涂在除书脊的另外匀的涂在除书脊的另外3 3个边上，上了一次颜个边上，上了一次颜色后，等完全干透后，色后，等完全干透后，在上一到两次颜色，放在上一到两次颜色，放在阴凉处风干透。这样在阴凉处风干透。这样书的每一页边缘就会产书的每一页边缘就会产生不规则的墨迹，书籍生不规则的墨迹，书籍设计手工感强，并且散设计手工感强，并且散发着自由、古老的文化发着自由、古老的文化魅力。魅力。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏37当然，这是作为课当然，这是作为课堂练习，我们才把堂练习，我们才把手工制作作为一种手工制作作为一种技法，如果是实际技法，如果是实际

32、发行的书籍，也是发行的书籍，也是可以用其他印刷、可以用其他印刷、电脑制作等方法替电脑制作等方法替代各种效果的，在代各种效果的，在这里练习手工制作这里练习手工制作只是希望学习者通只是希望学习者通过这种过程更亲密过这种过程更亲密的和作品交流，在的和作品交流，在制作中创造和迸发制作中创造和迸发更多灵感。更多灵感。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏38BAINA百纳设计工作室手册这是一个尝试突破的案例，试验性较强，但可以看这是一个尝试突破的案例，试验性较强，但可以看出设计者活跃积极的创作冲动。出设计者活跃积极的创作冲动。下面是对该案例的介绍：下面是对该案例的介绍：一、创作思维依据现代设

33、计思想中的一、创作思维依据现代设计思想中的“构成主义构成主义”与与“风格派风格派”同时参照部分同时参照部分“简约主义简约主义”的形式。的形式。二、作品以二、作品以“结构结构”成导向，采用鲜明的，简单的成导向，采用鲜明的，简单的色彩，以及运用了色彩，以及运用了“风格派风格派”中的非对称而平衡的中的非对称而平衡的这种形式。这种形式。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏39三、手册是以概念三、手册是以概念的设计思维形态创的设计思维形态创作的宣传手册，整作的宣传手册，整体采用体采用“三角形三角形”为主体元素，因为为主体元素，因为设计者喜欢它的稳设计者喜欢它的稳定与不稳定性，于定与不稳定性

34、，于是封面整体内容以是封面整体内容以三角形，半圆，长三角形，半圆，长方形，线条，正圆方形，线条，正圆来为基础来整合点来为基础来整合点线面等元素。线面等元素。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏40封底采用封底采用“抽象人物抽象人物”的图形来组合，为使版式生动。的图形来组合，为使版式生动。分别代表着执着、坚持、稳定、实力、智慧、毅力。分别代表着执着、坚持、稳定、实力、智慧、毅力。将它们融合在将它们融合在“构成构成”形式中，使它们成为其中一部形式中，使它们成为其中一部分。分。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏41四、内页组合形式。四、内页组合形式。长方形条，图形。（色

35、彩以长方形条，图形。（色彩以黑色与浅灰色为主色调，绿黑色与浅灰色为主色调，绿色为辅色调。）色为辅色调。）第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏42方形块，三角形。方形块，三角形。（色彩是浅灰色与（色彩是浅灰色与白色为主调，绿色白色为主调，绿色为辅。）为辅。）第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏43半圆形对称。半圆形对称。（色彩以黑色（色彩以黑色与浅灰色为主与浅灰色为主色调，绿色与色调，绿色与黑色为辅色黑色为辅色调。）调。）第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏44五、手册整体组合与展开整体组合。五、手册整体组合与展开整体组合。其组合规律依据几何形态。形成一其组合规律依据几何形态。形成一种有规则的组合（包括异形）。种有规则的组合（包括异形）。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏45与传统书籍装帧的概与传统书籍装帧的概念相比较，显得十分念相比较，显得十分自由活泼，从而达到自由活泼，从而达到视觉的收拢与延续。视觉的收拢与延续。第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏46第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏47第六章 书籍装帧设计作业的制作主 讲 ：李 桂 屏48第六章 书籍装帧设计作业的制作可编辑