八年级物理下册摩擦力ppt课件.ppt

1、第八章第八章 运动和力运动和力第第3节节 摩擦力摩擦力n1 1、知道滑动摩、知道滑动摩擦力是如何产生的；擦力是如何产生的；n2 2、会、会探究并知道影响滑动摩擦力大小探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素的因素；n3 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；中的摩擦力存在的实例；n4 4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。学习目标学习目标一、知识回顾一、知识回顾是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。1、摩擦力是如何产生的？、摩擦力是如何产生的？2、摩擦力的方向如何？、摩擦力的方

2、向如何？1.定义定义：两个互相接触的物体，当它们两个互相接触的物体，当它们互相滑动互相滑动时时，就会在，就会在接触面接触面上产生一种阻碍上产生一种阻碍相对运动相对运动的力；的力；这种力就叫做这种力就叫做滑动摩擦力滑动摩擦力。2.摩擦力摩擦力方向方向总是总是和物体和物体相对运动相对运动的方向相反的方向相反。二、探究实验：滑动滑动摩擦力的大小与什么有关摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. 原理：二力平衡二力平衡器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板实验：分组

3、进行实验问题问题：1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测滑动摩擦力？怎样测？、用什么工具测滑动摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于滑动摩擦力拉力等于滑动摩擦力（根据二力平衡）（根据二力平衡）如何测量滑动摩擦力的大小？如何测量滑动摩擦力的大小？F Ff fv v. . 测量方法：测量方法：用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌拉动水平桌面上的物体，使其面上的物体，使其匀速匀速滑动，弹簧测力计滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力

4、的大的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。小。测量原理：测量原理：二力平衡二力平衡次数压力（N） 接触面的粗糙程度摩擦力（N）15木板1.2210木板2.3315木板3.545木板1.255棉布1.865毛巾2.7分析数据：分析数据：实实验验结结果果接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度压力的大小压力的大小 接触面面积的大小接触面面积的大小 物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越，物体物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。改变改变物体与接触面的摩擦方式物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变擦变为

5、滚动摩擦，物体受到的摩擦力变。大大大大小小物体间摩擦力的大小与物体间摩擦力的大小与_和和 有关，与有关，与无关无关 5.分析论证，得出结论：分析论证，得出结论：分析与论证：分析与论证：滑动摩擦力的大小跟物体的滑动摩擦力的大小跟物体的接触接触面的粗糙程度面的粗糙程度有关，且跟物体间有关，且跟物体间的的压力成正比压力成正比，而跟两物体相接，而跟两物体相接触的触的面积大小无关面积大小无关，跟滑动的，跟滑动的速速度也无关度也无关。 1 1、日常生活的哪些现象中存在摩擦力、日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？的作用？ 2 2、摩擦力对人们是有益的还是有害的、摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？呢？ 3

6、3、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？ 三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度粗糙程度你能举出更多你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦四、减小有害摩擦四、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、

7、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大增大压力。如：刹车时，就是利用增压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大增大接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度。如鞋底、轮。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替

8、滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就的力，这种力就叫做滑动摩擦力叫做滑动摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离练一练：练一练：1、沿着斜面向下运动的物体是否受到滑动摩擦力的作、沿着斜面向下运动的物体是否受到滑动摩擦力的作用？方向如何？用？方向如何？f压力压力粗糙程度粗糙程度30左左六、练习六、练习匀速直

9、线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线5 5、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝衣针表面磨得光滑是为了、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急；急刹车时，紧握闸把是通过刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动3、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上

10、的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦? ?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：活动：增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上

11、有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等4、答案：、答案：夹不住饭菜夹不住饭菜无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子车停不下来车停不下来3、研究自行车上的摩擦、研究自行车上的摩擦答案：答案：如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你步难行，一旦跌倒，就会象被翻

12、过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，来；江河湖海将象脱缰

13、的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。上是一片飞沙走石的世界。 假如没有了摩擦假如没有了摩擦 一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。 没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！